附件7:2023级秘书学2025-2026-2专业选修课选课要求说明

发布者:林珊发布时间:2025-11-18浏览次数:10

上海建桥学院专业选修课选课要求说明

2025-2026学年第1学期 新闻传播 学院 23级秘书学 专业


课程组1 应选学分:(4 )分

课程(代码)

学分

课程简介

商务谈判(2030181

2

本课程旨在培养秘书从业人员需具备的一些现代经济活动中必备的商务谈判知识与能力。开设此门课程,促使学生树立正确的商务谈判意识,掌握商务谈判的基本原理和相关知识;有效、系统地计划和准备一个商务谈判;熟悉并能创造性地运用谈判的策略和技巧,为后续专业学习和个人发展打好基础。

本课程在新闻传播学院秘书学专业开设,适合开设于大二或大三高年级,具有一定的沟通交流基础理论知识,一定的商务基础理论知识前提下学习,建议先修《沟通与交流》等课程。


网络数据挖掘与分析2030502

2


课程对网络时代下对数据进行挖掘和分析,结合日常工作中的案例,将理论加以实践和分析,通过对网络数据分析的基本概念、价值、来源与采集及网络数据分析认知;不同数据分析方式的侧重点和目前存在的问题,让学生学会选择正确的方法分析数据,利用分析结果,通过网络数据分析的实操方法,学习数据分析的具体流程;并掌握数据分析与应用的方法,同时也能将这些方法应用到实际当中。



课程C





选课说明






课程组2 应选学分:(2)分

课程(代码)

学分

课程简介

跨文化交际(双语)

2030651

2


跨文化交际是一门聚焦不同文化背景下人际互动规律的应用型课程,旨在帮助学习者突破文化壁垒,提升跨文化沟通能力。课程以 “理论 + 案例” 为核心架构,系统讲解文化维度理论、跨文化沟通模型、非语言交际差异等基础理论,同时结合实场景,剖析文化冲突案例。​

教学过程中,通过小组模拟谈判、文化主题辩论赛、跨文化影片分析等互动形式,引导学生理解语言习惯、价值观念、社交礼仪在不同文化中的差异。课程还注重实践能力培养,设置跨文化沟通方案设计、涉外场景问题解决等实操任务,帮助学生掌握跨文化冲突化解技巧、跨文化团队协作方法。

公文选读(2030781

2


公文选读是一门培养公文读写能力与行政素养的专业课程,以党政机关、企事业单位常用公文为研究对象,助力学习者掌握公文规范与应用逻辑。结合实际工作中的通知、报告、请示、函、纪要等典型文本,系统讲解公文的格式规范、行文规则、语言特点。​

教学中采用 “文本解析 + 案例对比” 模式,通过拆解优秀公文的结构框架、分析常见错误案例,帮助学生理解公文的政策性、严谨性与实用性。课程还设置公文要素识别、行文逻辑梳理、公文修改完善等实践环节,引导学生掌握不同场景下公文的写作要点与阅读技巧。​

通过本课程学习,学生能准确辨识公文类型、掌握公文阅读方法,具备规范处理公文的基础能力,不仅为从事行政管理、办公室工作提供专业支撑,也能提升逻辑思维与书面表达的严谨性,适应职场文书处理需求。


课程C





选课说明






课程组3 应选学分:(2)分

课程(代码)

学分

课程简介

电子商务(2060014

2

本课程聚焦数字经济时代商业交易的创新模式与实践逻辑。课程以 “技术支撑 - 模式创新 - 运营管理 - 合规风控” 为主线,系统讲解电子商务的核心概念、发展历程与前沿趋势,涵盖 B2BB2CC2C、直播电商、跨境电商等主流模式的运营逻辑。通过剖析电商平台架构、供应链管理、数字营销、支付安全等关键模块,结合淘宝、京东、抖音电商等典型案例,帮助学生掌握电商运营的核心技能与商业思维。课程注重理论与实践结合,融入数据分析、用户运营等数字化工具应用,培养学生在数字化商业环境中发现问题、解决问题的能力,为从事电商运营、网络营销、电商管理等相关工作奠定坚实基础。

经济学基础(2030782

2

本课程旨在帮助学生建立系统的经济学思维框架,理解市场经济运行的基本规律。课程涵盖微观经济学与宏观经济学核心内容:微观部分聚焦个体经济行为,包括供求理论、消费者行为、生产者决策、市场结构等,阐释价格机制如何引导资源配置;宏观部分围绕国民经济整体运行,讲解 GDP 核算、通货膨胀、失业率、货币政策、财政政策等关键概念,分析经济增长与稳定的调控逻辑。课程采用 “理论讲解 + 案例分析 + 现实关联” 的教学模式,结合当前经济热点(如数字经济发展、消费升级、全球经济波动等),引导学生运用经济学原理分析现实经济问题。通过本课程学习,学生将掌握经济学的基本分析方法与工具,提升对经济现象的认知能力与逻辑思辨能力,为后续专业课程学习和职业发展(如企业管理、行政管理、市场分析等)提供理论支撑。

课程C





选课说明





说明:

1.表格不足可以自行补充

2.本表格在确认专业选修选课模式的阶段填写

3.本表格在专业课选课阶段由学院上传至学院网站供学生选课时参考