1030019《平面设计》教学大纲

发布者:林珊发布时间:2025-09-24浏览次数:10


《平面设计》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

平面设计

Graphic Design

课程代码

1030019

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

8

实践学时

24

开课学院

新闻传播学院

适用专业与年级

新闻学(专升本)

课程类别与性质

专业选修课

考核方式

考查

选用教材

《平面设计基础》王友江,9787301333082,北京大学出版社,2022年版

是否为

马工程教材

先修课程

图像处理20301214

课程简介

《平面设计》是一门新闻学专业实践性很强的基础课,本课程循序渐进、由简至繁地系统阐述了平面设计的基本概念、设计元素、设计方法、设计流程等。能够启发学生的创造性思维,带领学生揭开平面设计的奥秘。通过大量具体实例和设计练习,将理论与实践紧密结合起来,使学生能够综合运用电脑软件进行设计。本课程的主要任务是培养学生具有一定的平面编排设计的能力。

本课程的目的是培养能按照现代创意传播理念,规范、准确、熟练地制作平面广告设计任务的人才。立足这一目的,本课程结合本科生的学习能力水平与平面设计课程目标,将平面设计理论与实践操作相结合,帮助学生开拓设计思路,使其能获得感性和理性认识上的提高,最终提升设计水平并能够学以致用。

选课建议与学习要求

本课程适合新闻专业学生大学三年级学习,需要具备一定的平面软件操作能力。

大纲编写人


/修订时间

2025.8

专业负责人

审定时间

2025.9

学院负责人

批准时间

2025.9


二、课程目标与毕业要求

(一)课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

理解平面设计的概念、原则以及形式法则

2

理解平面设计的创作流程

技能目标

3

能够使用设计软件进行平面作品的设计

4

能够综合设计技巧针对不同的需求,进行主题创作

素养目标

(含课程思政目标)

5

专业知识与德育元素自然和谐,明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神,建立符合社会主义道德要求的价值观

6

具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。

(二)课程支撑的毕业要求

LO1品德修养:拥护中国共产党的领导,坚定理想信念,自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观,增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神,践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训,积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。⑤爱岗敬业,热爱所学专业,勤学多练,锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规,在实习实践中自觉遵守职业规范,具备职业道德操守。

LO2专业能力:具有人文科学素养,具备从事信息传播工作或专业的理论知识、实践能力。

掌握多种常用的新媒体技术,具备制作、传播各类媒介信息的能力。

LO6协同创新:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员,善于自我管理和团队管理;善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。

能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。

了解行业前沿知识技术。

(三)毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO1

H

5.专业知识与德育元素自然和谐,明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神,建立符合社会主义道德要求的价值观。

50%

6.具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。

50%

LO2

H

1.理解平面设计的概念、原则以及形式法则。

50%

3.能够使用设计软件进行平面作品的设计。

50%

LO6

H

4.能够综合设计技巧针对不同的需求,进行主题创作。

100%

LO6

H

2.理解平面设计的创作流程。

100%


三、实验内容与要求

(一)各实验项目的基本信息

序号

实验项目名称

实验类型

学时分配

理论

实践

小计

1

设计作品分析

3

7

10

2

主题编排设计

3

7

10

3

平面海报设计

2

10

12

实验类型:①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型

  1. 各实验项目教学目标、内容与要求

实验1:设计作品分析

【实践内容】根据学习目标,进行深度案例学习,能够自主进行信息的搜索和分析,选择优秀的平面作品进行分析汇报。

【实践要求】平面作品案例分析深入,有自己的见解和总结;演讲汇报大方得体,声音洪亮表述清晰,能够脱稿演讲,熟练表达所演讲的内容;ppt制作重点突出,排版美观大方,清晰明了。

【实践准备】学生自主收集案例,制作汇报PPT

【重点实践内容】学生自主学习能力和表达能力的锻炼,能够通过对优秀作品的赏析,提高审美能力。

实验2:主题编排设计

【实践内容】学生能够综合应用所学的知识,根据命题完成简单的编排设计。

【实践要求】在规定时间内,完成设计任务;自选角度,能够充分表达个人观点立意鲜明;能够综合应用所学的知识,充分调动画面中各种元素(文字、图片等),进行设计表达;构图合理,视觉效果丰富有设计感,能够表达个人观点,有创意,不抄袭或者剽窃他人作品

【实践准备】学生自备设计工具,自行检索设计素材。

【重点实践内容】了解和掌握软件制图的技巧。了解和掌握图形概括方法和设计方式。

实验3:平面海报设计

【实践内容】根据“大广赛”中的比赛命题,参照比赛要求,进行平面海报的设计

【实践要求】在规定时间内,完成设计任务;符合大广赛的比赛要求,立意鲜明;能够综合应用所学的知识,充分调动画面中各种元素(文字、图片等),进行设计表达;构图合理,视觉效果丰富有设计感,能够表达个人观点,有创意,不抄袭或者剽窃他人作品。

【实验准备】学生自备设计工具,自行检索设计素材。

【重点实践内容】了解设计比赛的要求和流程,能够紧扣大广赛的比赛要求,紧扣主题完成平面海报的设计。

(三)各实验项目对课程目标的支撑关系

课程目标


实验项目名称

1

2

3

4

5

6

设计作品分析





主题编排设计



平面海报设计

四、课程思政教学设计

1.课程思政与教学内容相结合,让学生观看党旗党徽的介绍视频,既与课程所讲授的图形设计内容相呼应,又让同学们了解党旗党徽的含义。

2.创作主题结合中国传统文化,帮助学生更好地学习中国传统文化知识,将平面设计和传统文化相结合,激发学生的民族自豪感和责任感。

五、课程考核

总评构成

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

6


X1

25%

平面作品分析汇报

70




30


100

X2

25%

主题编排设计作品

20


30

30

20


100

X3

50%

平面海报设计作品

10

20

20

20

10

20

100

评价标准细则(选填)

考核项目



考核要求

评价标准

100-90

89-75

74-60

不及格

59-0

X1

1/5

根据学习目标,进行深度案例学习,能够自主进行信息的搜索和分析,选择优秀的平面作品进行分析汇报。

平面作品案例分析深入,有自己的见解和总结;演讲汇报大方得体,声音洪亮表述清晰,能够脱稿演讲,熟练表达所演讲的内容;ppt制作重点突出,排版美观大方,清晰明了。

平面作品分析相对深入,有一定的见解和总结;演讲汇报表达相对清晰,整体上能够脱稿演讲,但需要一定的稿件提示;ppt制作重点相对突出,排版简洁,清晰明了。

平面作品案例分析比较浅显,较少的见解和总结;演讲汇报表达逻辑性欠佳,不能够脱稿演讲,对所演讲的内容不够熟悉;ppt制作重点模糊不清,不够清晰明了。

平面作品案例分析非常浅显,无任何见解和总结,且存在大量营销知识上的错误;演讲汇报表达无逻辑性,对所演讲的内容十分生疏,不能够脱稿演讲且语言支离破碎;ppt制作敷衍了事,无任何重点,排版错乱。

X2

1/3/4/5

在规定时间内,完成指定主题的设计任务;能够综合应用所学的知识,充分调动画面中各种元素(文字、图片等),进行设计表达;构图合理,视觉效果丰富有设计感,能够表达个人观点,有创意,不抄袭或者剽窃他人作品

按时完成设计;能够综合应用所学的知识,充分调动画面中各种元素(文字、图片等),进行设计表达;构图合理,视觉效果丰富有设计感,能够表达个人观点,有创意。

按时完成设计;基本能够综合应用所学的知识,充分调动画面中各种元素(文字、图片等),进行设计表达;画面存在一定构图或者编排上的小问题需要进一步的调整,创新性稍欠缺。

按时完成设计,但是偏离主题或者立意模糊。

没有完成本次设计作业或者作品存在抄袭或者剽窃行为。

X3

1/2/3/4/5/6

根据“大广赛”比赛要求,进行平面海报的设计

按时完成设计;紧扣大广赛的比赛要求,不偏题;能够综合应用所学的知识,充分调动画面中各种元素(文字、图片等),进行设计表达;构图合理,视觉效果丰富有设计感,能够表达个人观点,有创意。

按时完成设计;紧扣大广赛的比赛要求,不偏题;基本能够综合应用所学的知识,充分调动画面中各种元素(文字、图片等),进行设计表达;画面存在一定构图或者编排上的小问题需要进一步的调整,创新性稍欠缺。

按时完成设计,但是偏离主题。

没有完成本次设计作业或者作品存在抄袭或者剽窃行。

六、其他需要说明的问题