《网络广播实务》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
| 课程名称 | （中文）网络广播实务 | |||||
| （英文）Internet Broadcasting Practice | ||||||
| 课程代码 | 1030086 | 课程学分 | 2 | |||
| 课程学时 | 32 | 理论学时 | 16 | 实践学时 | 16 | |
| 开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 新闻学B23-6（专升本） | |||
| 课程类别与性质 | 专业必修课 | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | 《广播节目策划与制作》董旸著，978-7-81085-996-7，中国传媒大学出版社，2023年8月版 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 无 | |||||
| 课程简介 | 一、目的：网络影音是新媒体传播的主要手段。网络音频即网上广播（Internet Broadcasting），是指数字化的音频信息通过互联网传播，用户通过互联网或移动互联网即可收听节目，是新媒体时代网络传播的多媒体形态的重要体现之一，《网络广播实务》是新闻学专业必修课程，是应用型全媒体人才培养体系的核心课程。 二、内容：课程以网络音频内容制传为主要研究对象，教学内容涵盖网络音频行业发展态势、录音编辑AU软件运用、网络音频节目定位与策划、广播声音、广播文稿、新闻音频节目制作等单元。本课程理论与实践深度融合，在教学实施中以学生为中心，以成果为导向让学生在学中做、在做中学，掌握“策采编播录传”全套音频制作与传播技能。 三、预期成果：学生深入了解网络音频行业，掌握网络音频内容制传技能，提供采写播报和有声节目制作服务，开展创新创业或相关社会服务活动。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 本课程适合为具备一定的传播理论知识、写作及播音主持基础的新闻传播专业一、二年级学生开设。 | |||||
| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2025.8 | |||
| 专业负责人 |
| 审定时间 | 2025.9 | |||
| 学院负责人 |
| 批准时间 | ||||
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1 | 了解广播基础知识和网络音频行业发展态势 |
| 2 | 掌握网络广播节目策划、制作、传播的原理和方法 | |
| 技能目标 | 3 | 掌握“策采编播录传”全套音频制作与传播技能，能够创制高质量有声作品 |
| 4 | 能够提供采写播报和有声节目制作服务，开展网络影音创新创业及社会服务活动。 | |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 以节目组团队方式开展项目实践，协同伙伴创造性地解决问题，培育协同创新精神 |
| 6 | 通过线下实践与服务，增强对媒体行业和社会现状认知，提升社会服务及文化精品意识，树立正确的文化传播观 |
（二）课程支撑的毕业要求
| LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。 ①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。 |
| LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事新闻传播相关工作的理论知识、实践能力。 ④文稿写作与编辑：掌握各类新闻文体的写作方法，文字通顺、内容充实、有传播价值，能针对不同的媒介进行文稿的写作和编辑。 ⑥媒介应用与发展：能较好地应用多种常用传播媒介，并能与时俱进地掌握岗位所要求的新媒介技术。 |
| LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。 ①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| LO1 | ① | L | 6通过线下实践与服务，增强对媒体行业和社会现状认知，提升社会服务及文化精品意识，树立正确的文化传播观 | 100% |
| LO2 | ④ | H | 2掌握网络广播节目策划、制作、传播的原理和方法 | 20% |
| 3掌握“策采编播录传”全套音频制作与传播技能，能够创制高质量有声作品 | 80% | |||
| ⑥ | M | 1了解广播基础知识和网络音频行业发展态势 | 20% | |
| 4能够提供采写播报和有声节目制作服务，开展网络影音创新创业及社会服务活动。 | 80% | |||
| LO6 | ① | H | 5以节目组团队方式开展项目实践，协同伙伴创造性地解决问题，培育协同创新精神 | 100% |
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
| 本单元通过数据分析、案例讲解、收听体验分享等，学生了解广播及网络广播的历史、网络广播与传统广播的差异，掌握网络广播制作与运营特点，分析全媒体时代音频行业走势，阐明课程意义和教学目标。 教学难点：掌握音频行业态势与发展要求 理论课时：2 第二单元 录音及音频制作技术入门 通过教师讲授、演示、学生实操等，学生知道录音的基本条件需求和流程。每个学生能使用手机及其他简易录音设备进行录音，能运用Adobe Audition 6.0音频编辑软件完成音频制作。 教学难点：熟练运用Audition 6.0 参数设置、降噪、剪辑、修复、调音、多轨合成、 混缩、导出等操作。 理论课时：1 实践课时：3 第二单元 有声播讲训练 广播播音播讲基础知识 广播播音播讲专项训练（新闻播报、文艺作品演播、即兴表达等） 讲授广播播音播讲基础知识和基本技巧，听评示范播讲，开展读播训练，重点提升学生新闻播报、文艺作品演播、即兴表达等口播能力。 理论课时：5 实践课时：5 第四单元 播客节目策划与制作 本单元通过理论介绍、案例讲解、收听体验分享等，让学生掌握谈话节目的制作流程和规范，整理分析现有播客类音频节目数据，分析播客节目的类型、制作与传播特征，重点讲授训练播客节目的选题策划、大纲撰写、播讲风格等，3-5人一组制作并展示一则10-20分钟的播客节目。 理论课时：4 实践课时：4 第五单元 广播剧创作 本单元采用理论讲解、案例分析和实践训练，让学生掌握广播剧的定义、发展历程、特点与分类，以及在音频市场的地位与作用；掌握广播剧剧本的结构、角色塑造并且运用“AI+”技术辅助广剧剧本创意与写作，掌握声音演绎、录制与合成制作能力。学生小组创作一期10分钟左右的广播剧。 理论课时：4 实践课时：4 |
（二）教学单元对课程目标的支撑关系
| 课程目标
教学单元 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 第一单元 行业认知与课程导入 | √ | √ |
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| 第二单元 录音及音频制作技术入门 |
| √ | √ |
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| 第三单元 有声播讲训练 |
|
| √ | √ |
| √ |
| 第四单元 播客节目策划与制作 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| 第五单元 广播剧创作 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
（三）课程教学方法与学时分配
| 教学单元 | 教与学方式 | 考核方式 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| 第一单元 行业认知与课程导入 | 讲授、讨论 | 课堂互动表现 | 2 |
| 2 |
| 第二单元 录音及音频制作技术入门 | 示范、操作 | X1作业：AU录音及编辑作业 | 1 | 3 | 4 |
| 第三单元 有声播讲训练 | 示范、练习 | X2作业：播音播讲音频作品（个人） | 5 | 5 | 10 |
| 第四单元 播客节目策划与制作 | 讲授、讨论、练习 | X3作业:制作一期播客节目（小组） | 4 | 4 | 8 |
| 第五单元 广播剧创作 | 讲授、讨论、练习 | X4作业：广播剧节目策划与制作（小组） | 4 | 4 | 8 |
| 合计 | 16 | 16 | 32 | ||
（四）课内实验项目与基本要求
| 序号 | 实验项目名称 | 目标要求与主要内容 | 实验 时数 | 实验 类型 |
| 1 | AU录音及编辑 | 熟练运用Audition 6.0参数设置、降噪、剪辑、修复、调音、多轨合成、 混缩、导出等操作 | 3 | 验证型 |
| 2 | 有声播讲训练 | 通过新闻播报、故事作品朗读、即兴口语表达训练等项目训练，提升播音播讲能力 | 5 | 演示型 |
| 3 | 播客节目制作 | 综合运用选题策划、大纲撰写、播讲互动、录音剪辑等技能录制一期播客节目 | 4 | 综合型 |
| 4 | 广播剧创作 | 按照规定题目要求，以小组协作方式策划、录制并制作合成一集网络广播剧节目 | 4 | 综合型 |
| 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | ||||
| 1、通过行业调研、案例解读、数据分析，让学生了解中国音频产业发展现状与趋势，丰富对祖国视听文化版图认知，增强文化自信和行业憧憬。 2、学生以节目组为单位策划、制作运营网络音频节目，在节目制作与传播中引导学生挖掘与热爱祖国的悠久历史、灿烂文化，树立创制文化精品意识，小组同学协作创造性地解决问题，培育协同创新精神和诚实尽责的职业品格。 3、学生参与周边小学“小记者”指导实践，增强社会认识和学以致用本领，提升专业热爱度和社会服务意识。 |
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ||||
| X1 | 25% | AU编辑作业（个人） |
| 50 | 50 |
|
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| 100 | |
| X2 | 25% | 有声播讲音频作品（个人） 本次作业至少包含两个项目的播讲：新闻播报（50%）+文艺作品播讲（50%） |
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| 40 | 40 |
| 20 | 100 | |
| X3 | 25% | 播客节目制作（小组）3-4人一组完成一期15分钟左右的原创主题播客节目。 | 10 | 20 | 20 | 20 | 20 | 10 | 100 | |
| X4 | 25% | 广播剧创作（小组） 根据广播剧策划与制作相关知识，以节目组（4-6人）为单位策划制作一集广播剧。 | 10 | 20 | 20 | 20 | 20 | 10 | 100 | |
六、其他需要说明的问题
| 无
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