2020552《韩语1》教学大纲

课程名称

（中文）韩语1

（英文）Korean1

课程代码

2020552

课程学分

4

课程学时

64

理论学时

64

实践学时

0

开课学院

新闻传播学院

适用专业与年级

传播学大一

课程类别与性质

通识教育基础

考核方式

考试

选用教材

《首尔大学韩国语1》

是否为

马工程教材

否

先修课程

无

课程简介

本课程是以韩语0级基础的学生为对象的韩国语初级1级课程的前半段课程。课程选用的教材是中国韩国语教育研究学会推荐的韩国延世大学经典教材，课程以延世韩国语1为基础教材授课。通过该课程，学生可以掌握韩语40音，500多个基础词汇，40多个语法知识。能学会唱韩文歌曲，进行简单的韩剧配音，日常简单交流，听懂韩剧、韩综等简单语句。学习一些韩国文化，进一步加深对韩国的了解。本课程不仅限于教材教学，将同时活用语言类APP，电视剧电影等媒介进行教学。

选课建议与学习要求

本课程面向新闻传播学院传播学（围棋）专业大一学生开设。适合韩语零基础，对韩语感兴趣，希望能掌握韩语基础语言表达能力的学生。

大纲编写人

（签名）

制/修订时间

2024. 05

专业负责人

（签名）

审定时间

2024. 06

学院负责人

（签名）

批准时间

2024. 06

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。

②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。

LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。

具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。

②理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。

课程主要完成主教材【延世韩国语1】发音部分和1-4课的教学，每一课分为4个章节和1个整理复习板块。每个章节都由对话文、词汇、语法、文化和练习题组成，多方位辅助学生学习和巩固基础知识。

第一阶段 모음과 자음 知识点

第1节 元音: ㅏ;ㅓ;ㅗ;ㅜ;ㅡ;ㅣ, 辅音：ㅇ;ㄱ;ㄴ;ㄷ;ㄹ

第2节 元音: ㅑ;ㅕ;ㅛ;ㅠ, 辅音：ㅁ;ㅂ;ㅅ;ㅈ;ㅎ

第3节 元音: ㅘ;ㅙ;ㅚ;ㅞ;ㅝ;ㅟ;ㅢ

第4节 辅音：（送气音）ㅋ;ㅌ;ㅍ;ㅊ, （紧音）ㄲ;ㄸ;ㅃ;ㅆ;ㅉ

第5节 收音规则

第6节 发音规则

第7节 基础语法

第8节 复习

教学目标：掌握韩语40音及发音规则。

教学重点：书写顺序及音节结合。

教学难点：熟悉发音、语法结构。

第一单元 제1과 안녕하세요? 知识点

第1节 语法: 인사말 词汇：基础词汇（问候用语、基本表达）

第2节 语法: N입니까? / N입니다 词汇：有关国家名称的词汇

第3节 语法: -이/가 아니다, 词汇：有关职业名称的词汇

教学目标：学生能够使用基本的问候语，在正式和非正式场合进行自我介绍；

能够正确表达自己的国籍和职业，并能进行肯定句与否定句的基本对话。

教学重点：

1. 熟悉问候语的使用场合与礼貌等级（안녕하세요? vs 안녕하십니까?）

2. 掌握国籍和职业相关词汇

3. 正确使用句型 N입니까?/N입니다 与 N이/가 아니다

教学难点：

1. 理解并区分正式体与非正式体的差异

2. 主格助词 이/가 的正确使用

3. 发音中的连音与语调（입니다[임니다], 입니까[임니까]）

第二单元 제2과 이것은 뭐예요? 知识点

语法: N이/가 있어요 [없어요] 词汇：事物名称

이거는, 그것은, 저것은 N이에요/예요

第2节 语法: N 주세요 （请给我 N） 词汇：日常生活用品

第3节 语法: N하고 N, N과/와 N 词汇：商店相关物品

教学目标：学生能够掌握有关学习用品与日常生活用品的词汇，

能正确使用句型“있어요/없어요”“N이에요/예요”“N 주세요”“N하고 N”

进行会话；能在商店买东西时进行简单交流。

教学重点： 1. 熟悉物品相关词汇并能在情景对话中运用

2. 正确使用句型 N이/가 있어요/없어요, N이에요/예요, N 주세요

3. 能在购物场景中运用 N하고 N, N과/와 N 进行会话

教学难点： 1. 助词 이/가 的正确使用（有无 받침 的区分）

2. 있어요/없어요 的肯定与否定用法

3. “N하고 N / N과/와 N”在口语和书面语中的区分

第三单元 제3과 한국어를 공부해요 知识点

第1节 语法: V-아요/어요, N을/를 词汇：动词、地点

第2节 语法: N에서, 안 V （否定形式） 词汇：与日常活动相关的地点和动作词汇

第3节 语法: 综合应用 词汇： 日常生活动作 + 地点搭配

教学目标：学生能够掌握基本动词和地点词汇，能用 V-아요/어요 表示现在时，

正确使用 N을/를 表达宾语，能运用 N에서 表示场所，并结合 안 V

表示否定，能够描述日常生活的简单活动和地点。

教学重点：1. 掌握 V-아요/어요 现在时的基本变化与发音规则

2. 正确使用宾格助词 을/를

3. 学会在句子中使用 N에서 表示场所

教学难点：1. 动词词干元音规则下 -아요/어요 的区分与变化

2. 助词 을/를 的省略与实际口语使用习惯

3. 否定形式 안 V 的位置与自然表达

4. 连音现象在动词变形中的体现

第四单元 제4과 어디에 있어요? 知识点

第1节 语法: 여기가 N이에요/예요 词汇：地点、位置

第2节 语法: N에 있어요/없어요 词汇：与方向和位置相关的表达

N 앞/뒤/옆

第3节 语法: N에 가요[와요] 词汇：实际生活场景中的地点表达

教学目标：学生能够掌握常见地点与位置相关的词汇，能使用句型 여기가

N이에요/예요、N에 있어요/없어요、N에 가요/와요、N 앞/뒤/옆

进行简单对话，能介绍地点和描述物品位置。

教学重点：1. 熟悉地点和位置词汇，能在实际情景中使用

 2.正确运用句型 N에 있어요/없어요、N에 가요/와요

 3.掌握方位词 앞/뒤/옆 的运用

教学难点：

1. 正确区分 N에 있어요/없어요 与 N에 가요/와요 的使用场合

2. 方位词 앞/뒤/옆 在句子中的位置与搭配

3. 紧音化现象（예: 학교에 → [학꾜에]）

第五单元 제5과 주말에 친구를 만났어요 知识点

第1节 语法: 日期和星期的表达/N에 词汇：数字、星期

第2节 语法: V-았/었- （过去时） 词汇：与日常活动相关的动词

第3节 语法: V-고 词汇：周末活动及日常用语

教学目标：学生能够掌握日期和星期的基本表达，学会使用过去时 V-았/었- 和连接形式

V-고 来描述过去发生的事情，能够结合日期、时间表达周末或平日的日程

安排。

教学重点：1.日期与星期的表达及其在句子中的使用

 2.过去时 V-았/었- 的基本变化和运用

 3.使用 V-고 连接两个以上的动作

教学难点：1. 数字和日期的正确读法（特别是“십[심]”的发音）

2. 过去时变化中元音规则（가다→갔어요, 먹다→먹었어요 等）

3. 多动作句子中 V-고 的自然使用

第六单元 제6과 얼마예요? 知识点

第1节 语法: V-(으)세요/N 개[병, 잔, 그릇] 词汇：饮食相关词汇

第2节 语法: N이/가 A-아요/어요/N도 词汇：餐厅/商品相关词汇

第3节 语法: 数量词 + 가격 + V-(으)세요 词汇：购物与点餐表达

教学目标： 学生能够掌握饮食与购物相关的词汇，能在餐厅或商店中正确使用 V-

(으)세요 请求、N 개/병/잔/그릇 表达数量，能询问并回答价格，用 N도

扩展句子，能够进行简单的购物和点餐对话。

教学重点：1. 正确使用数量表达（개, 병, 잔, 그릇 等）

 2. 熟练掌握句型 V-(으)세요, N이/가 A-아요/어요

 3. 能在购物/点餐场景中询问与回答价格

教学难点：1.数词与量词搭配的使用（例如：사과 두 개, 맥주 세 병）

 2.钱数的表达与读法（특히 큰 숫자：100, 1,000, 10,000）

 3.ㅎ 탈락 现象（좋다 → 좋아요, 그렇다 → 그래요）

第七单元 제7과 날씨가 어떻습니까? 知识点

第1节 语法: 形容词“ㅂ”不规则变化 词汇：天气与季节相关词汇

A/V-지만 形容词 1

第2节 语法: A/V-습니다/ㅂ니다 词汇：旅行相关表达

 A/V-고 （并列连接）

第3节 语法: 综合练习 词汇：描述天气、介绍家乡的天气与

旅游景点

教学目标：学生能够掌握天气与季节相关的词汇，学会使用形容词“ㅂ”不规则变化，能用

A/V-지만 表示转折，对比天气特点，并能熟练使用 A/V-습니다/ㅂ니다

进行正式描述。学生能够介绍自己家乡的天气，并简单描述旅行经历。

教学重点：1. 天气与季节相关词汇的掌握与运用

2. 形容词“ㅂ”不规则变化的正确使用

3. 熟练掌握 A/V-지만, A/V-습니다/ㅂ니다, A/V-고 的句型

教学难点：1.“ㅂ”不规则变化在不同形容词中的实际应用

2. 转折句型 A/V-지만 在语境中的自然运用

3. 鼻音化现象（例如：국물→[궁물]）

根据教科书进度内容（词汇与语法）进行。

通过课程内容获得多元文化知识，理解文化内涵，汲取文化精华。

学习外语沟通中善于倾听与协商，尊重他人，具有同理心；践行诚信、友善等价值观。

总评构成

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

1

40%

笔试

40

30

20

10

100

X1

30%

作业

40

20

10

20

10

100

X2

20%

课堂表现及出勤

40

20

20

20

100

X3

10%

随堂测试

50

20

20

10

100

X4

100

X5

100

考核项目

课

程

目

考核要求

评价标准

优

100-90

良

89-75

中

74-60

不及格

59-0

1

X1

X2

X3

X4

X5