2035008《围棋技艺1》教学大纲

发布者:林珊发布时间:2025-09-24浏览次数:10


《围棋技艺1》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

(中文)围棋技艺1

(英文)go skill 1

课程代码

2035008

课程学分

4

课程学时

64

理论学时

32

实践学时

32

开课学院

新闻传播学院

适用专业与年级

新闻传播围棋系第一学期

课程类别与性质

本科围棋专业必修课

考核方式

考查

选用教材

教材《围棋阶梯教室从入门到1段》作者:黄希文

出版社:辽宁科技出版社

版本信息:ISBN 9787536458871 200911月版


是否为

马工程教材

先修课程

围棋技艺1

课程简介

围棋属于我国中华民族优秀的传统文化,古代四艺里的“琴棋书画”的“棋”指的就是围棋。它具有深邃的哲学思想,蕴含着深厚的战略智慧、谋略艺术和管理文化。本课程是从0基础开始进行围棋基本规则和基础下法的教学,通过围棋技艺1的课程学习,预期达到围棋入门初级的水平。教学过程中同时灌输一定的围棋文化历史方面的知识,的从而提升个人素养。


选课建议与学习要求

本课程适用于新闻传播学院传播围棋专业大一第一学期学生。也适用对于围棋感兴趣的本校所有学生。


大纲编写人

(签名)

/修订时间


专业负责人

(签名)

审定时间


学院负责人

(签名)

批准时间


二、课程目标与毕业要求

(一)课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

掌握围棋的基本规则和围棋礼仪。

2

掌握围棋的基本下法。

技能目标

3

提升学生专注力和思考能力。

4

能够较好的完成一盘围棋对弈,把所学围棋知识运用在对弈中。

素养目标

(含课程思政目标)

5

通过围棋技艺的学习,了解围棋是我国优秀的传统文化,从而提升民族文化自信。

6

了解我国围棋的起源与发展,懂历史,知典故,提升文化修养

(二)课程支撑的毕业要求

LO1品德修养:拥护中国共产党的领导,坚定理想信念,自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观,增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神,践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训。热爱所学专业,勤学多练,锤炼技能。


LO2专业能力: 具有专业所需的人文科学素养。围棋棋力达到业余段位水平,熟练掌握围棋规则和围棋术语。能够理解棋局进程并擅长于围棋选手沟通


LO4自主学习:能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。能根据需要确定学习目标,并设计学习计划。



(三)毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

L01

1

M

了解围棋起源,学习围棋发展历史

10%

掌握围棋简单规则,学会一些常见下法

40%

L02

2

M

学会围棋对弈的基础手段

30%

了解中日韩围棋发展现状

10%



L04

2

H

围棋赛事和裁判基础技能培训

10%

三、课程内容与教学设计

(一)各教学单元预期学习成果与教学内容

第一章  认识围棋

教学目标:从各方面了解围棋

教学重点:

1.围棋的历史

  1. 围棋的棋子和棋盘介绍

  2. 各国围棋规则的了解

  3. 猜先与方法与落子的礼仪


第二章  围棋基础

教学目标:学习简单的围棋技巧

教学重点:

  1. 了解气的概念

  2. 了解死活和真眼假眼的概念

  3. 围棋术语的学习

  4. 了解布局和定式的概念


第三章  围棋专项训练,死活,手筋

教学目标:能够破解1步的死活题和手筋题

教学重点:

  1. 9路小棋盘的对局训练

  2. 13路棋盘的对局训练

  3. 19路棋盘的对局训练

  4. 职业高手实战对局赏析


(二)教学单元对课程目标的支撑关系

课程目标


教学单元

1

2

3

4

5

6

第一单元





第二单元



第三单元



(三)课程教学方法与学时分配

教学单元

教与学方式

考核方式

学时分配

理论

实践

小计

围棋基础知识

挂盘讲解

课堂提问,作业分析

10

10


围棋简单对弈技巧

挂盘讲解+实战演练

实战对弈

10

10


围棋专项基本功训练(布局中盘和收官)

大盘讲解,实战分析,赛事模拟

期末综合测试

12

12


合计

32

32


(四、课程思政教学设计

在传授围棋技艺的过程中,让学生充分领略中华民族经典传统文化的魅力,可以结合中国古典文学进行学习,了解围棋起源和发展过程中的一系列变化,从而产生强烈的民族自豪感和充分的文化自信。




五、课程考核

总评构成

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

6

1X

40%

期末综合测试




10

2X

30%

网络对弈以及胜率





6

3X

30%

课堂循环赛





6