本科课程教学大纲（理论课）
一、课程基本信息
| 课程名称 | （中文）剑桥商务英语 | |||||
| （英文）Cambridge Business English | ||||||
| 课程代码 | 2030172 | 课程学分 | 2 | |||
| 课程学时 | 32 | 理论学时 | 32 | 实践学时 |
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| 开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 秘书系四年级 | |||
| 课程类别与性质 | 专选修课 | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | 新编剑桥商务英语（中级） | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 大学英语 | |||||
| 课程简介 | 《剑桥商务英语》是秘书系大四学生的一门专业选修课程。 随着我国对外贸易的领域越来越宽,经济全球一体化的加速,商务英语人才的需求也越来越多。商务英语作为专门用途的英语需要越来越多的具备国际化视野和应用性技能的复合型国际商务人才。《剑桥商务英语》是一门相对独立的课程， 有实用性强的特点。它与英语其它课程，如英语听力和英语口语有着密切的联系，其内容涵盖英语教学的各个环节。是一门实践性很强的课程，旨在进一步提高学生的综合英语水平，并全面培养学生的英语运用能力。该课程以秘书专业高年级学生为主要教学对象，着重对学生进行在商务工作环境下听、说、读、写的基本技能训练， 进一步培养学生运用英语进行商务沟通的能力，激发学习兴趣，提高自主学习的能力，开发学生创新思维， 培养学生在商务工作中用英语分析问题、解决问题的能力和创新能力。其目的是培养学生学到商务专业知识，掌握和应用国际商务英语，将来能从事商务方面的工作，以便在未来的工作中发挥商务英语特长，成为掌握外语，通晓商务知识，熟悉国际商务环境的国际型商务人才。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 本课程授课对象为完成学校本科“大学英语教学大纲”以及《秘书英语写作》《涉外商务秘书英语》学习的本科学生，学制一个学期.
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| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2024.1 | |||
| 专业负责人 | （签名） | 审定时间 |
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| 学院负责人 | （签名） | 批准时间 |
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二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1 | 能够了解各行业的最新状况，获得国际商务的最新知识与动态。 |
| 2 | 熟悉商务与管理运作的相关英语词汇，学会谈论管理运作话题的能力，了解根据要点展开口语讨论的方式。 | |
| 技能目标 | 3 | 提高沟通和协调能力； |
| 4 | 掌握基本的商务和管理知识； | |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 培养学生敬业爱岗的职业态度，具备奉献社会的责任意识，具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力； |
| 6 | 提高学生等知识储备并具备一定的国际视野； |
（二）课程支撑的毕业要求
| LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。
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| LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事秘书或行政工作的理论知识、实践能力。 办公室事务管理：具有办公室环境管理、接待工作、办公室日常事务管理等方面的基本能力。 |
| L03 表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。 1.倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。 2.应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 |
| LO4国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。 1.具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。
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（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| L01 | 4 | H | 能够了解各行业的最新状况，获得国际商务的最新知识与动态。 | 50% |
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| H | 具备奉献社会的责任意识，具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力； | 50% |
| LO2 | 2 、4 | H | 熟悉商务与管理运作的相关英语词汇，学会谈论管理运作话题的能力，了解根据要点展开口语讨论的方式。 | 50% |
| L03 | 3 | H | 提高沟通和协调能力；掌握基本的商务和管理知识； | 50% |
| L04 | 5 | M | 具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。
| 100% |
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
| Unit 1 本单元授课内容是职场有不同的9种工作方式,如自由职业者、电子化办公方式分担工作轮班工作、做兼职、当临时工、做咨询、弹性工作时间工作办公桌轮用等工作方式及其利弊。了解如何建立人脉关系，深刻理解美国著名教育家戴尔卡耐基：一个人成功因素，15%可以归因于他的专业知识，85%因归于人脉关系的格言意义。学会如何运用跨文化交际的话题来展开人际关系的交流及区分邮件、备忘录及信件的格式。 能力要求： 学会用英语分析9不同工作方式的利与弊，了解国际著名四大会计事务所名称所属国家及公司规模的英语表达法，运用所学的有关人脉关系的词汇与句型，讨论职场建立人脉关系的重要性。学会看懂一般商务英语信函。结合商务英语听力对话，培养学生根据听音辨音的技巧及语境线索猜测词义，掌握并识记听力语篇中的事实与细节，运用速记方法，完成听力练习，同时掌握并识记听力语篇中的事实与细节，运用速记方法，完成所听内容。 重点与难点： 重点深刻了解国外9种工作方式及如何建立人脉关系，难点学生英语词汇量少，口语表有难度。 Unit Two 教学内容 本单元授课主要内容是公司福利与介绍公司，讨论福利和奖励的话题，员工福利的形式有；第一类法律保障权利，第二类与退休有关的福利，第三类与保险有关的权利，第四类带薪休假的福利及介绍公司，熟悉有关公司运作的词汇的表达法，如总收益,，总成本，总开销等。.写作授课的内容为拟写求职信。 能力要求 理解并分析课文的福利与奖励对公司发展的意义及具体做法以和语境特征，掌握其英语的表达方式，引导学生学习并运用课文中的重点单词以及短语，同时进一步理解构词法知识，包括前缀后缀派生，同时理解课文中重点句子的句型转换， 学会分析语篇段落的主题句以及拓展句，掌握求职信的撰写。 重点与难点 重点掌握其福利与奖励制度吸引员工,减少员工流动，提高员工工作热情与工作效率的意义及英语表达法,难点求职信的撰写。 Unit 3 教学内容 本单元授课内容为如何创业,理解通过个人与团体投资组建公司，来提供新产品及服务。创业的7种方式是网络、加盟、兼职、团队、大赛、概念、内部。创业同时要承担相应的金融、心理和社会风险。学会分析各种类型公司的利弊，如独立经营店，合伙经营店，加盟连锁店。听力内容为关于加盟连锁店的建议。 能力要求 掌握创办企业的相关词汇，运用所学的开办企业的英语词汇与句型，在小组展开讨论，如何拟办自己的未来公司，在阅读中学会能抓住大意与细节，在听力中抓住主旨与具体信息。 重点与难点 重点用英语表达如何拟开办自己企业，难点听力内容为筹划研讨会，语速快内容有深度，很难把握 Unit 4 教学内容 本单元授课的内容为职场招聘、解聘、就业。理解一般公司的招聘要求及经济衰退时，解聘员工的方式与做法，就业时的面试模拟。通过听力就业案例的分析，学会判断说话者的身份、话题、观点、目的等。同时学会句子中的填空题，要求学会具备对语篇意义的理解能力及语篇逻辑关系的分辨能力。写作内容为如何拟写电子邮件。 能力要求 运用课文所学到的英语词汇与句型，用英语就招聘、解聘、就业的话题进行讨论及模拟。掌握电子邮件的撰写，同时掌握填空题的技巧，提高对语篇的衔接与连贯的把握度。 重点与难点 重点真正掌握电子邮件的撰写及就业应聘的技巧。难点对填空题很难推测其上下文的逻辑关系。 Unit 5 教学内容 本单元要求学生了解与熟悉与道德经济学，经济趋势与股票走势的相关词汇，掌握与提高听力中捕捉要点具体信息的能力，学会用英语表达经济学中的生态环境的话题。 能力要求 掌握道德经济学，经济趋势与股票走势的相关词汇，了解谈论经济走势与股票走势的话题，看懂走势图的方式，掌握本章建议书的书写格式及表达方法。同时学会能用英语解释和谈论走势图。 重点与难点 重点看懂经济走势图表 学会英语中的金融贸易及公平贸易术语的表达法。难点在于经济方面的词汇及建议书的书写格式。
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（二）教学单元对课程目标的支撑关系
| 课程目标
教学单元 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Unit One | √ | √ |
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| √ |
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| Unit Two |
| √ | √ | √ |
| √ |
| Unit Three |
| √ | √ | √ | √ |
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| Unit Four |
| √ | √ | √ | √ |
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| Unit Five |
| √ | √ | √ | √ |
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（三）课程教学方法与学时分配
| 教学单元 | 教与学方式 | 考核方式 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| Unit One | 知识点点讲解与练习 | 课堂作业 | 6 |
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| Unit Two | 知识点点讲解与练习 | 课堂作业 | 6 |
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| Unit Three | 知识点点讲解与练习 | 过程性考查 | 6 |
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| Unit Four | 知识点点讲解与练习 | 课堂作业 | 6 |
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| Unit Five | 知识点点讲解与练习 | 课堂作业 | 8 |
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| 合计 | 32 |
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（四）课内实验项目与基本要求
| 序号 | 实验项目名称 | 目标要求与主要内容 | 实验 时数 | 实验 类型 |
| 1 |
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| 2 |
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| 3 |
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| 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | ||||
| 通过围绕剑桥商务秘书英语相关内容的学习，使学生充分认识到秘书职业的特性和职责范畴，爱秘书岗位，遵纪守法，严谨细致，有较高秘书专业素质和职业能力。同时具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。
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| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | |||||
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| X1 | 20 | 课堂考查 | 2 | 3 | 4 |
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| 100 |
| X2 | 40 | 课堂作业 | 2 | 3 | 4 |
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| 100 |
| X3 | 过程性考查 |
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| 100 | |
评价标准细则（选填）
| 考核项目 | 课 程 目
| 考核要求 | 评价标准 | |||
| 优 100-90 | 良 89-75 | 中 74-60 | 不及格 59-0 | |||
| 1 |
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| X1 |
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| X2 |
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| X3 |
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六、其他需要说明的问题
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