《文创产业与管理》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
| 课程名称 | 文创产业与管理 | |||||
| Cultural and Creative Industry and Management | ||||||
| 课程代码 | 1030048 | 课程学分 | 4 | |||
| 课程学时 | 64 | 理论学时 | 32 | 实践学时 | 32 | |
| 开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 广告专业（大四上半学期） | |||
| 课程类别与性质 | 专业课程（选修） | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | 教材【文化创意产业管理与实务，张逎英,巢莹莹,钱伟著，IBSN：9787560888910，同济大学出版社
| 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 广告创意 市场营销 | |||||
| 课程简介 | 《文创产业与管理》是广告学专业的专业选修课。本课程讲授的重点首先是文化产业概论，了解什么是文化、什么是文化产业，创意产业等，文化创意产业的特征、功能。在充分了解文化创意产业的基础上，开启对文化创意创业管理的学习，了解文化创意产业管理的模式、路径以及特殊之处等。本课程力求深入浅出，以丰富的典型案例为依托，以清晰的条理阐述文化创意产业的理论体系。 本课程的短期目标是使学生掌握文化创意产业的接本概念和特征以及前沿应用分析，长期职业目标是培养学生文化自信，树立良好的职业道德观和正确的社会主义核心价值观，把文化自信、民族自豪、意识形态以及爱国思想等于课程中具体的文化产品结合起来，充分发挥课程的思想政治教育功能。 本课程系统讲授文创产业与管理的基本理论，并结合具体案例进行应用性练习。主要有四大板块组成：文创产业的生态环境、文创产业的金融环境、文创产业的现状调研、文创产业的应用与管理。 本科共计64课时，其中32学时理论，32学时实践。通过本课程的学习，学生应掌握文创产业与管理的相关原理及方法，明确文创产业与管理的实质，能够理论联系实际，结合课堂教学，培养学生今后在实践中自主运用文创产业相关理论设计出产品或广告。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 本课程适合广告学专业四年级学生学习。 | |||||
| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2023.12.5 | |||
| 专业负责人 | （签名） | 审定时间 |
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| 学院负责人 | （签名） | 批准时间 |
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二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1 | 通过企业走访调查了解文化创意产业发展现状，了解什么是文化、什么是文化产业，创意产业，中外文创产业比较等 |
| 2 | 了解文化创意产业管理的模式、路径以及特殊之处等。 | |
| 技能目标 | 3 | 掌握文创产业的优劣评判方式，学会文创行业和商业的嫁接以如何实现商业模式创新。 |
| 4 | 运用文创产业管理知识创意性地对影视IP、经融创新、产业发展进行策划和管理。 | |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 对中国传统文化有全新认识，并致力勤奋努力、精益求精于向世界传播中国文化。 |
（二）课程支撑的毕业要求
| LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。 ④诚信尽责，为人诚实，信守承诺，勤奋努力，精益求精，勇于担责。 |
| LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事某项工作或专业的理论知识、实践能力。 ②具备广告文案创意、口号创意和图形创意的能力。 |
| LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。 ①倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| LO1 | 4 | H | 5.对中国传统文化有全新认识，并致力勤奋努力、精益求精于向世界传播中国文化。 | 50% |
| 3.掌握文创产业的优劣评判方式，学会文创行业和商业的嫁接以如何实现商业模式创新。 | 50% | |||
| LO2
| 2 | H
| 4.运用文创产业管理知识创意性地对影视IP、经融创新、产业发展进行策划和管理。 | 50% |
| 2.了解文化创意产业发展现状，了解什么是文化、什么是文化产业，创意产业，中外文创产业比较 | 50% | |||
| LO3
| 1 | M | 1.通过文创行业企业走访调查了解文化创意产业管理的模式、路径以及特殊之处等。 | 100% |
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
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（二）教学单元对课程目标的支撑关系
| 课程目标
教学单元 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 第一单元文创产业的生态环境概论 | √ | √ |
|
| √ |
| 第二单元文化创意产业商业模式 | √ | √ |
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| √ |
| 第三单元文创产业的IP管理于知识产权保护 | √ | √ | √ |
| √ |
| 第四单元文创产业的金融服务于投融资
| √ | √ | √ |
| √ |
| 第五单元文化产业园运营研究 | √ | √ |
| √ | √ |
| 第六单元文化旅游地产项目管理 | √ | √ |
| √ | √ |
| 第七单元文创产业中电影产业管理 | √ | √ |
| √ | √ |
| 第八单元文创产品鉴赏研究 | √ | √ | √ | √ | √ |
（三）课程教学方法与学时分配
| 教学单元 | 教与学方式 | 考核方式 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| 第一单元文创产业的生态环境概论 | 讲述法、案例分析；小组讨论 | 以X2平时成绩及x3书面作业的形式，组织学生个人进行课堂问答及开展课后自习，并由老师根据学生回答及学习情况在期末书面作业中涉及该部分的知识点考核 | 4 | 4 | 4 |
| 第二单元文化创意产业商业模式 | 讲述法、案例分析；小组讨论 | 4 | 4 | 4 | |
| 第三单元文创产业的IP管理于知识产权保护 | 讲述法、案例分析；小组讨论 | 以x1小组作业、x2平时成绩形式，组织学生团队以小组进行项目策划开展，以PPT展示演讲，并由老师和优秀学生共同评议和评分。 | 4 | 4 | 4 |
| 第四单元文创产业的金融服务于投融资
| 讲述法、案例分析；小组讨论 | 4 | 4 | 4 | |
| 第五单元文化产业园运营研究 | 讲述法、案例分析；小组讨论 | 4 | 4 | 4 | |
| 第六单元文化旅游地产项目管理 | 讲述法、案例分析；小组讨论 | 4 | 4 | 4 | |
| 第七单元文创产业中电影产业管理 | 讲述法、案例分析；小组讨论 | 4 | 4 | 4 | |
| 第八单元文创产品鉴赏研究 | 讲述法、案例分析；小组讨论 | 4 | 4 | 4 | |
| 合计 | 32 | 32 | 64 | ||
| 1.融入马克思主义发展观的思想，引导学生从马克思主义的视角去理解文化创意产业的发展和作用。引导学生深入思考文创行业的发展与社会主义市场经济的关系，并反思自身的职业发展。 2.通过课程内容的展示与讨论，引导学生认识文创行业在社会经济发展中的作用和责任，理解文创行业对经济、文化以及社会发展的影响，培养学生的社会责任感与使命意识。 3.通过案例分析、讨论和实践项目，引导学生深入思考文创产品的伦理道德问题，培养学生正确的价值观和职业道德，使其能够遵守广告法规，诚实守信。能创作体现社会责任感的，服务企业、服务社会的营销作品。 |
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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| X1 | 40% | 分小组团队合作展示演讲 | 10 | 10 | 30 | 30 | 20 |
| 100 |
| X2 | 30% | 以个人形式进行评判考核 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 100 |
| X3 | 30% | 以个人书面作业形式进行评判考核 | 10 | 10 | 30 | 30 | 20 |
| 100 |
评价标准细则（选填）
| 考核项目 | 课 程 目
| 考核要求 | 评价标准 | |||
| 优 100-90 | 良 89-75 | 中 74-60 | 不及格 59-0 | |||
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六、其他需要说明的问题
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