《优秀广告评析》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
| 课程名称 | （中文）优秀广告评析 | |||||
| （英文）Analysis of excellent advertisement | ||||||
| 课程代码 | 2030141 | 课程学分 | 2 | |||
| 课程学时 | 32 | 理论学时 | 32 | 实践学时 | 0 | |
| 开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 广告学（大二） | |||
| 课程类别与性质 | 专业必修课 | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | 《评作品 学广告——练就把脉广告的硬功夫》 ISBN：9787121365652李明合编著 电子工业出版社2019.6 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 《广告学概论》2030031（2） | |||||
| 课程简介 | 优秀广告评析是广告学本科专业必修课，本课程是从各个品类的优秀广告作品出发，让学生了解知晓掌握不同行业优秀广告的评价体系及相关行业广告特色。通过本课程的案例教学、作品欣赏、课堂讨论及相关模拟作业，学生能够从广告创意、媒体表现等多方面对作品进行完整的广告赏析和评价，并掌握不同品类优秀广告的特质；并能在相关广告策略的指引下，进行某模拟项目的广告创意，使其适合时下广告的新趋势和新发展。 本课程以个案教学法和项目教学法相结合的方式，通过个案研究和项目模拟，促使学生提高广告鉴赏能力和创意能力，为本专业其他课程学习打下坚实的专业基础。本课程课时数32学时，理论课时32学时，共计2学分。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 课程适合广告学专业学生学习。建议课程排课时，需要单科独进四节课连上，方便案例讨论及作业展示。 1、广告鉴赏能力 2、广告创意能力 学生能够从对品牌建设的意义、对销售的价值、广告表现创意、媒介使用、社会影响力等多方面全面理解优秀广告的评价体系标准。 能够把握汽车广告、科技产品广告、食品广告、饮料广告、美妆产品广告、媒体广告、公益广告等不同品类优秀广告的特有创意手法。能够将不同品类优秀广告的特质及创意手法，恰当地运用在相关模拟项目的广告创意中。 | |||||
| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2024.1.19 | |||
| 专业负责人 | （签名） | 审定时间 |
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| 学院负责人 | （签名） | 批准时间 |
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二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1 | 有国际竞争与合作意识。能够根据评价体系，通过桌面调研，选择国内外优秀广告作品，进行案例分享和创意小结。 |
| 技能目标 | 2 | 懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。掌握广告消费行为、营销、客户心理等基础知识，能够灵活运用相关基础知识，进行广告作品的评析以及模拟项目的创意。 |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 3 | 应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极参加志愿者服务。能通过广告创意弘扬社会主义核心价值观。 |
（二）课程支撑的毕业要求
| LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。 ③奉献社会，富有爱心，懂得感恩，自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极参加志愿者服务。
|
| LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。 ②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 |
| LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。 ③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。 |
| LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。 ③有国际竞争与合作意识。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| L01 | ③ | M | 3应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极参加志愿者服务。能通过广告创意弘扬社会主义核心价值观。 | 100% |
| L03 | ② | M | ||
| L05 | ③ | H | 2懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。掌握广告消费行为、营销、客户心理等基础知识，能够灵活运用相关基础知识，进行广告作品的评析以及模拟项目的创意。 | 100% |
| L08 | ③ | H | 1有国际竞争与合作意识。能够根据评价体系，通过桌面调研，选择国内外优秀广告作品，进行案例分享和创意小结。 | 100% |
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
| 1理解优秀广告的评析体系 1-1广告鉴赏及广告分析能力 1-2能够从广告创意、媒体运用等多方面，理解优秀广告的评价体系。 2知晓广告行业的评选组织及评选标准 2-1能够把握不同广告奖项的评选标准 能够从对品牌建设的意义、对销售的价值、广告表现创意、媒介使用、社会影响力等多方面全面理解优秀广告的评价体系标准。全面知晓中国广告长城奖、大广赛、学院奖、戛纳奖、艾菲奖等优秀广告评选机构的奖项设置及创意要求。
第二单元不同品类优秀广告分析及创意 1汽车品类 2-1具备汽车品类广告鉴赏和模拟创意的能力 2科技品类 2-2具备科技品类广告鉴赏和模拟创意的能力 3快消品类 2-3具备快消品类广告鉴赏和模拟创意的能力 4美妆品类（2课时） 2-4具备美妆品类广告鉴赏和模拟创意的能力 5媒体品类（2课时） 2-5具备媒体品类广告鉴赏和模拟创意的能力 6公益品类（4课时） 2-6具备公益品类广告鉴赏和模拟创意的能力 7大作业汇报 能够把握汽车广告、科技产品广告、食品广告、饮料广告、美妆产品广告、媒体广告、公益广告等不同品类优秀广告的特有创意手法。能够将不同品类优秀广告的特质及创意手法，恰当地运用在相关模拟项目的广告创意中。 |
（二）教学单元对课程目标的支撑关系
| 课程目标
教学单元 | 1 | 2 | 3 |
| 第一单元优秀广告的评价体系 | √ | √ |
|
| 第二单元不同品类优秀广告分析及创意 | √ | √ | √ |
（三）课程教学方法与学时分配
| 教学单元 | 教与学方式 | 考核方式 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| 第一单元优秀广告的评价体系 | 1、理解优秀广告的评析体系。能够从对品牌建设的意义、对销售的价值、广告表现创意、媒介使用、社会影响力等多方面全面理解优秀广告的评价体系标准。 2、全面知晓中国广告长城奖、大广赛、学院奖、戛纳奖、艾菲奖等优秀广告评选机构的奖项设置及创意要求。 | 创意讨论及交流：课堂表现及口头汇报； | 12 | 0 | 12 |
| 第二单元不同品类优秀广告分析及创意 | 1、具备汽车品类广告鉴赏和模拟创意的能力 2、具备科技品类广告鉴赏和模拟创意的能力 3、具备快消品类广告鉴赏和模拟创意的能力 4、具备美妆品类广告鉴赏和模拟创意的能力 5、具备媒体品类广告鉴赏和模拟创意的能力 6、具备公益品类广告鉴赏和模拟创意的能力 7、能够把握汽车广告、科技产品广告、食品广告、饮料广告、美妆产品广告、媒体广告、公益广告等不同品类优秀广告的特有创意手法；并将不同品类优秀广告的特质及创意手法，恰当地运用在相关模拟项目的广告创意中。 | 模拟项目：广告分析； 期末大作业：广告评析及创意 | 20 | 0 | 20 |
| 合计 | 32 | 0 | 32 | ||
| 《优秀广告评析》是广告学专业的专业必修课程。课程思政将重点培养广告专业学生正确的价值观和职业道德，明确广告行业的社会责任和影响力。学生了解优秀广告对社会和品牌的影响，能积极思考广告人的社会责任，并通过公益广告专项的广告评析与广告创意，提高自身的综合能力。
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| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | ||
| 1 | 2 | 3 |
| |||
| X1 | 30% | 创意讨论及交流：课堂表现及口头汇报 | 40 | 40 | 20 | 100 |
| X2 | 30% | 模拟项目：广告分析 | 50 | 50 |
| 100 |
| X3 | 40% | 期末大作业：广告评析及创意 | 40 | 40 | 20 | 100 |