《平面软件基础 》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
| 课程名称 | （中文）平面软件基础 | |||||
| （英文）FUNDAMENTALS OF GRAPHIC SOFTWARE | ||||||
| 课程代码 | 2030724 | 课程学分 | 2 | |||
| 课程学时 | 32 | 理论学时 | 8 | 实践学时 | 24 | |
| 开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 时尚传播专业一年级 | |||
| 课程类别与性质 | 学科基础课程 专业基础必修 | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | 《Adobe Photoshop CC 2019经典教程》安德鲁·福克纳著 人民邮电出版社 2018.05 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 无 | |||||
| 课程简介 | 《平面软件基础》是一门专业实践性很强的基础课程，具有可用性极强的特点。本课程围绕平面设计软件Photoshop展开，从认识Photoshop软件界面导入，循序渐进地对其常用工具、操作方法、实战应用等相关内容进行教学。本课程采用老师进行软件操作演示+讲解与学生实际操作练习相结合的教学模式，通过思考学习和多样化实践，让学生能够基本地掌握和应用Photoshop，并能够独立地进行作品的设计和图片的编辑。 《平面软件基础》这门课程，致力于以学习软件应用为手段，呈现表达为目的，引导学生构建更具竞争力的审美体系，挖掘创造力，培养具有现代化创意理念，多样化思考的时尚传播复合型人才。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 本课程开设于新闻传播学院时尚传播专业，适合大一年级学生学习，此课程可用性较强，能够为后续的课程提供相应的技能支持。 | |||||
| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2025.08 | |||
| 专业负责人 |
| 审定时间 | 2025.08 | |||
| 学院负责人 |
| 批准时间 | 2025.08 | |||
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1 | 了解并掌握Photoshop软件的基本常用功能 |
| 技能目标 | 2 | 能够使用Photoshop对图片进行编辑与设计 |
| 3 | 能够使用Photoshop进行简单绘图与设计 | |
| 4 | 能够使用Photoshop进行基本修图 | |
| 5 | 能够使用Photoshop进行独立创作 | |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 6 | 将中国传统文化与时尚相结合，传播中国设计，培养民族自信 |
| 7 | 专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观 |
（二）课程支撑的毕业要求
| LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。 ④诚信尽责，为人诚实，信守承诺，勤奋努力，精益求精，勇于担责。 |
| LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事时尚传播工作或专业的理论知识、实践能力。 ③具备专业实务操作技能。具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、新媒体及设计软件技术、大数据分析等实操能力。 |
| LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 ②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 |
| LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。 ③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。 |
| LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。 ③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| LO1 | ④ | M | 专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观 | 100% |
| LO2 | ③ | H | 能够使用Photoshop对图片进行编辑与设计 | 50% |
| 能够使用Photoshop进行简单绘图与设计 | 20% | |||
| 能够使用Photoshop进行基本修图 | 30% | |||
| LO4 | ② | L | 了解并掌握Photoshop软件的基本常用功能 | 100% |
| LO5 | ③ | H | 能够使用Photoshop进行独立创作 | 100% |
| LO6 | ③ | M | 将中国传统文化与时尚相结合，传播中国设计，培养民族自信 | 100% |
（一）各实验项目的基本信息
| 序号 | 实验项目名称 | 实验类型 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| 1 | 时尚创意拼贴 | 综合型 | 4 | 4 | 8 |
| 2 | 时尚创意海报 | 综合型 | 6 | 6 | 12 |
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| 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | |||||
（二）各实验项目教学目标、内容与要求
| 实验1：时尚创意拼贴 |
| 一、实践内容 充分结合所学过的Photoshop软件工具的使用方法完成一幅尚创意拼贴的制作，画面应体现创意及美感。 二、实践要求 在老师提供的素材中自行选取10张以上完成一幅时尚创意拼贴的制作，另新建2张图纸将选择的图片拖拽排列并写出完整的操作过程。 三、实践准备 复习所学的工具使用方法。 四、重点实践内容 通过Photoshop完成一幅时尚创意拼贴，验收学对软件的掌握程度及创意表达能力。
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| 实验2：时尚创意海报 |
| 一、实践内容 根据规定主题，完成一张时尚创意海报的设计与制作。 二、实践要求 学生自行准备素材，按照指定主题与要求完成一张时尚创意海报的设计与制作，并新建画纸附上对作品的说明与解析。 三、实践准备 1、复习所学的工具使用方法 2、准备素材 四、重点实践内容 通过Photoshop完成一幅时尚创意拼贴，验收学对软件的掌握程度、设计表达能力、创意及审美。
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（三）各实验项目对课程目标的支撑关系
| 课程目标
实验项目名称 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 时尚创意拼贴 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| 时尚创意海报 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
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四、课程思政教学设计
| 1、通过融入中国传统文化的相关素材，培养家国情怀，树立文化自信。 2、通过具体的实践内容，培养创新思维。 3、引导正向审美与价值观。
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五、课程考核
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
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| X1 | 10% | 出勤及课堂表现 | 50 | 10 | 10 | 10 | 0 | 10 | 10 | 100 |
| X2 | 20% | 个人作品 | 20 | 10 | 10 | 0 | 40 | 10 | 10 | 100 |
| X3 | 30% | 个人作品 | 0 | 10 | 10 | 10 | 50 | 10 | 10 | 100 |
| X4 | 40% | 个人期末大作业 | 20 | 20 | 20 | 10 | 10 | 10 | 10 | 100 |
六、其他需要说明的问题
| 无
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