《三维创意表现》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
| 课程名称 | 三维创意制作 | |||||
| 3D CREATIVITY & PRODUCTION | ||||||
| 课程代码 | 2030740 | 课程学分 | 2 | |||
| 课程学时 | 32 | 理论学时 | 16 | 实践学时 | 16 | |
| 开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 时尚传播专业大三 | |||
| 课程类别与性质 | 专业选修 | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | Cinema 4D从入门到精通：微视频版、靳太然, 孙瑶、978-7-302-62393-9、清华大学出版社、第一版 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 平面软件基础 | |||||
| 课程简介 | 本课程的开设背景在于，随着科技的发展，三维建模和动画设计在各行各业中的应用越来越广泛。学习Cinema 4D软件，可以帮助学生掌握三维建模、动画设计和渲染等技能，对于学生的职业发展具有重要意义。在专业课程体系中，本课程作为一门实践性强、技能型的课程，对于培养学生的实践能力和创新思维具有重要作用。 本课程的研究对象是Cinema 4D软件及其在三维建模和动画设计中的应用。课程设计的主要理念是通过理论与实践相结合的教学方法，使学生能够掌握Cinema 4D软件的基本操作，并能运用所学知识进行独立设计，帮助学生掌握一项重要的技能。课程内容包括Cinema 4D软件的基础操作、三维建模技巧、动画设计和渲染等。在思政教学方面，强调创新思维的培养，鼓励学生在学习过程中发挥自己的想象力和创造力。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 此课程适合时尚传播专业三年级本科，要求学生具备一定的绘画基础、设计知识以及计算机使用经验。 | |||||
| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2024.05 | |||
| 专业负责人 |
| 审定时间 | 2024.06 | |||
| 学院负责人 |
| 批准时间 | 2024.06 | |||
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1 | 了解并掌握Cinema 4D软件各种工具的使用方法 |
| 2 | 理解并掌握Cinema 4D软件的基础知识和基本的操作技巧，包括文件操作、对象操作、视图操作、建模方法、动画制作、灯光布置、材质贴图、渲染技术等 | |
| 技能目标 | 3 | 能够运用Cinema 4D软件进行三维建模及简单的动画设计 |
| 4 | 能够运用Cinema 4D软件完成独立设计 | |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 勤学多练，锤炼技能，在实习实践中能自觉遵守职业规范，具备良好的职业道德操守 |
| 6 | 通过本课程的学习，培养学生自主学习的能力，能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。同时，学生将了解行业前沿知识技术，为未来的职业发展打下坚实的基础 |
（二）课程支撑的毕业要求
| LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。 ⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。 |
| LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事时尚传播工作或专业的理论知识、实践能力。 ③具备专业实务操作技能。具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、新媒体及设计软件技术、大数据分析等实操能力。 |
| LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事时尚传播工作或专业的理论知识、实践能力。 ④具备时尚行业创意创新能力。具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力，设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 |
| LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 ②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 |
| LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。 ③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| LO1 | ⑤ | L | 5. 勤学多练，锤炼技能，在实习实践中能自觉遵守职业规范，具备良好的职业道德操守 | 100% |
| LO2 | ③ | H | 3. 能够运用Cinema 4D软件进行三维建模及简单的动画设计 | 50% |
| ④ | M | 4. 能够运用Cinema 4D软件完成独立设计 | 50% | |
| LO4 | ② | M | 1. 了解并掌握Cinema 4D软件各种工具的使用方法 | 50% |
| 2. 理解并掌握Cinema 4D软件的基础知识和基本的操作技巧，包括文件操作、对象操作、视图操作、建模方法、动画制作、灯光布置、材质贴图、渲染技术等 | 50% | |||
| LO6 | ③ | L | 6．通过本课程的学习，培养学生自主学习的能力，能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。同时，学生将了解行业前沿知识技术，为未来的职业发展打下坚实的基础 | 100% |
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
| 1.Cinema 4D的基础知识 教学目标：了解Cinema 4D软件的基本功能和安装过程 教学重点：Cinema 4D软件的功能介绍 教学难点：Cinema 4D软件的安装和设置 2.文件操作、对象操作和视图操作 教学目标：掌握Cinema 4D的文件操作、对象操作和视图操作方法 教学重点：文件的保存、打开和导出；对象的创建、编辑和删除；视图的切换和调整 教学难点：文件的格式转换和兼容性问题；复杂对象的操作和多视图的管理 |
| 第二单元 建模方法 1.几何体建模方法 教学目标：掌握Cinema 4D中基本几何体的创建和编辑方法 教学重点：立方体、球体、平面、圆柱等几何体的创建和属性设置 教学难点：复杂几何体的创建和编辑 2.样条建模方法、生成器建模方法、变形器建模方法以及点、边、多边形模式下的建模方法 教学目标：掌握Cinema 4D中样条的绘制和编辑方法，生成器和变形器的使用方法，以及点、边、多边形模式下的建模方法 教学重点：使用样条工具和画笔工具绘制样条；使用生成器和变形器为模型添加效果；点、边、多边形的选择和编辑 教学难点：复杂样条的绘制和编辑；复杂效果的生成和调整；复杂模型的编辑和优化 |
| 第三单元 视觉工具的使用 1.Cinema 4D摄像机工具的使用方法 教学目标：掌握Cinema 4D中摄像机工具的使用方法 教学重点：摄像机的创建和设置 教学难点：复杂场景的摄像机设置和动画制作 2.灯光工具的使用方法 教学目标：掌握Cinema 4D中灯光工具的使用方法 教学重点：灯光的创建和设置 教学难点：复杂场景的灯光布置和效果调整 |
| 第四单元 材质与环境 1.材质与贴图的使用方法 教学目标：掌握Cinema 4D中材质与贴图的使用方法 教学重点：材质的创建和设置；贴图的应用和调整 教学难点：复杂材质的创建和贴图的调整 2.标签和环境的使用方法 教学目标：掌握Cinema 4D中标签和环境的使用方法 教学重点：标签的应用和设置；环境的创建和调整 教学难点：复杂标签的应用和环境的设置 |
| 第五单元 渲染与动画 1.Cnema4D内置渲染器的使用方法 教学目标：掌握Cinema 4D中内置渲染器的使用方法 教学重点：渲染器的选择和设置 教学难点：复杂场景的渲染设置和效果调整 2.运动图形工具的使用方法以及关键帧动画的制作方法 教学目标：掌握Cinema 4D中运动图形工具的使用方法和关键帧动画的制作方法 教学重点：运动图形工具的应用和设置；关键帧的创建和编辑 教学难点：复杂运动特效的设计和制作；复杂动画的制作和优化 |
| 第六单元 特效与系统应用 1.粒子运动特效的制作方法 教学目标：掌握Cinema 4D中粒子运动特效的制作方法 教学重点：粒子的创建和设置；力场的应用和调整 教学难点：复杂粒子运动特效的制作和调整 2.Cinema4D动力学系统的使用方法、体积和域的使用方法以及Cinema4D的角色系统和毛发系统 教学目标：掌握Cinema 4D中动力学系统的使用方法，体积和域的使用方法，以及角色系统和毛发系统的使用方法 教学重点：动力学系统的应用和设置；体积和域的创建和设置；角色系统的应用和设置；毛发系统的创建和调整 教学难点：复杂动作的模拟和调整；复杂体积和域的创建和调整；复杂角色的创建和毛发的调整 |
（二）教学单元对课程目标的支撑关系
| 课程目标
教学单元 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 第一单元 基础知识与操作 | √ |
|
| √ | √ | √ |
| 第二单元 建模方法 | √ |
| √ | √ | √ | √ |
| 第三单元 视觉工具的使用 | √ |
| √ | √ | √ | √ |
| 第四单元 材质与环境 | √ |
| √ | √ | √ | √ |
| 第五单元 渲染与动画 | √ |
| √ | √ | √ | √ |
| 第六单元 特效与系统应用 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
（三）课程教学方法与学时分配
| 教学单元 | 教与学方式 | 考核方式 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| 第一单元 基础知识与操作 | 讲授、实践 | 制图 | 3 | 3 | 6 |
| 第二单元 建模方法 | 讲授、实践 | 制图 | 3 | 3 | 6 |
| 第三单元 视觉工具的使用 | 讲授、实践 | 制图 | 3 | 3 | 6 |
| 第四单元 材质与环境 | 讲授、实践 | 制图 | 3 | 3 | 6 |
| 第五单元 渲染与动画 | 实践 | 制图 | 2 | 2 | 4 |
| 第六单元 特效与系统应用 | 实践 | 制图 | 2 | 2 | 4 |
| 合计 | 16 | 16 | 32 | ||
（四）课内实验项目与基本要求
| 序号 | 实验项目名称 | 目标要求与主要内容 | 实验 时数 | 实验 类型 |
| 1 | 基础建模实践 | 目标要求：掌握Cinema 4D的基本操作和建模方法，能够独立完成基础的三维模型设计。 主要内容：学生需要使用Cinema 4D软件，根据给定的设计要求，创建一个基础的三维模型。模型可以是一个简单的物体，如家具、工具或者建筑等。学生需要展示他们对于软件的基本操作和建模方法的理解和应用。 | 5 | ④ |
| 2 | 动画设计实践 | 目标要求：掌握Cinema 4D的动画制作方法，能够独立完成基础的三维动画设计。 主要内容：学生需要使用Cinema 4D软件，根据给定的设计要求，创建一个基础的三维动画。动画可以是一个简单的场景，如日出、下雨或者物体运动等。学生需要展示他们对于软件的动画制作方法的理解和应用。 | 5 | ④ |
| 3 | 特效制作实践 | 目标要求：掌握Cinema 4D的特效制作方法，能够独立完成基础的三维特效设计。 主要内容：学生需要使用Cinema 4D软件，根据给定的设计要求，创建一个基础的三维特效。特效可以是一个简单的场景，如火焰、烟雾或者粒子效果等。学生需要展示他们对于软件的特效制作方法的理解和应用。 | 6 | ④ |
| 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | ||||
| 1. 职业道德教育： 在教授技术知识和技能的同时，强调职业道德的重要性。例如，讲解在使用Cinema 4D等软件时，应尊重知识产权，不得非法下载或使用盗版软件。在实际工作中，应遵守行业规范，尊重他人的创新成果，不得抄袭或盗用他人的设计。 2. 团队协作教育： 在实验项目中，可以设计一些需要团队合作完成的任务，以培养学生的团队协作能力。在团队合作的过程中，强调公平、公正、诚实、信任等社会主义核心价值观。 3. 创新精神教育： 鼓励学生在学习和实践过程中，发挥创新精神，设计出独特的三维模型和动画。在此过程中，强调创新的重要性，并引导学生理解社会主义创新理论。 4. 社会责任教育： 在讲解三维表现技术在各行业中的应用时，强调技术对社会的影响，以及技术人员应承担的社会责任。例如，讲解在动画制作中，应避免制作含有暴力、色情等不良内容的动画，以维护社会公德。 |
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| |||
| X1 | 30% | 基础建模实践 | 30 | 35 |
|
| 35 |
| 100 |
| X2 | 35% | 动画设计实践 | 20 | 25 | 30 |
| 25 |
| 100 |
| X3 | 35% | 特效制作实践 | 15 |
| 25 | 20 | 20 | 20 | 100 |
六、其他需要说明的问题
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