《 时尚摄影 》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
| 课程名称 | 时尚摄影 | |||||
| Fashion photography | ||||||
| 课程代码 | 2030751 | 课程学分 | 2 | |||
| 课程学时 | 32 | 理论学时 | 16 | 实践学时 | 16 | |
| 开课学院 | 新闻传播 | 适用专业与年级 | 时尚传播大二 | |||
| 课程类别与性质 | 专业必修课 | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | 《时尚摄影》曹颋 9787551429818 浙江摄影出版社 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 美术基础、设计美学、摄影基础 | |||||
| 课程简介 | 《时尚摄影》这是一门基于时尚流行语境下的摄影课程。该课程让学生了解时尚大片拍摄前期的创意构思：场地布景、时尚大片的视觉的元素、综合场景与时尚创意工作内容等为主要课程设置，具体来说，用过时尚元素、艺术表达、时尚造型、创意思维的综合营造，设计出想要拍摄主体的规划。 作为一门专业必修课，目的不仅在于培养学生的兴趣，了解与时尚有关的内容，强调对学生专业素质全方位的培养，更想突出学生的创造能力与实践能力。基于数字化发展新时代背景，时尚传播、时尚设计、时尚配搭等人才成为时装行业和网络新媒体行业的刚需，而时尚拍摄时数字化时尚新媒体惯用的时尚表达手法，行业普遍缺乏具备时尚素养、专业艺术眼光及专业行业背景的人才，因此课程的学习也为学生的未来的就业提供一种选择，具有较高的实际意义，符合我校的人才培养方针。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 需要在建立审美意识、对画面的构图有一定的见地。 | |||||
| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2024.05 | |||
| 专业负责人 |
| 审定时间 | 2024.06 | |||
| 学院负责人 |
| 批准时间 | 2024.06 | |||
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1 | 了解时尚大片拍摄前期的创意构思：场地布景、时尚大片的视觉的元素、综合场景与具体拍摄和后期的技能掌握。 |
| 技能目标 | 2 | 了解影棚内灯光和摄影器材的使用方法和原理并能熟练掌握。 |
| 3 | 了解布光的几种方式和特点、掌握模特姿态的基础要点。 | |
| 4 | 了解自然光拍摄的要点和特点、了解和掌握外拍灯光以及反光板的使用。 | |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 在制作期末的设计上引导学生思考思政问题，如社会责任、公民道德等。激发学生的思考和讨论，以达到思政教育的目的。 |
| 6 | 通过学习让同学了解行业的前沿技术。 |
（二）课程支撑的毕业要求
（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| L04 |
| H | 了解时尚大片拍摄前期的创意构思：场地布景、时尚大片的视觉的元素、综合场景与具体拍摄和后期的技能掌握。 | 100% |
| L02
|
| H
| 了解影棚内灯光和摄影器材的使用方法和原理并能熟练掌握。 | 30% |
| 了解布光的几种方式和特点、掌握模特姿态的基础要点。 | 30% | |||
| 了解自然光拍摄的要点和特点、了解和掌握外拍灯光以及反光板的使用。 | 40% | |||
| L06 |
| M | 在制作期末的设计上引导学生思考思政问题，如社会责任、公民道德等。激发学生的思考和讨论，以达到思政教育的目的。 | 100% |
| L01 |
| H | ||
| L02 |
| L | 通过学习让同学了解行业的前沿技术。 | 100% |
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
| 单元一、时尚形象及概述 （理论课时：4） 本单元讲授时尚摄影的发展以及中文知名的时尚摄影师。 D f 1.1时尚概论 （理论课时：1） 能力要求：使学生知道和理解时尚的概念、流行的概念 知识点：时尚的定义、流行的主成分 1.2形象概述（理论课时：1） 能力要求：使学生知道形象的概念、价值和类别。 知识点：能够理解形象对于不同场景的体现 1.3时尚发展的历史以及国内外知名摄影师的作品鉴赏（理论课时：1） 能力要求：使学生知道时尚形象的界定与存在的意义。 知识点：能够理解和运用不同场合里的时尚形象。 1.4时尚形象组成要素（理论课时：1） 能力要求：使学生知道时尚形象的基本要素：如，色彩、服装风格 知识点：可以分析不同时尚形象中的要素表现 单元二：时尚拍摄技法 （理论课时 ：4实践课时：4） 2.1时尚摄影灯光的选择 （理论课时：2） 能力要求：了解时尚拍摄的灯光种类、使用方法、配件的使用和特点。 知识点：可以综合运用灯光以及配件设计出不同的风格特点 2.2理解拍摄主题、用布景营造其氛围（理论课时：2） 能力要求：理解拍摄主题，用不同的布景营造主题、包括背景道具和灯光的应用。 知识点：分析拍摄主题选择相应的场景布置。 2.3服饰搭配（实践课时：2） 能力要求：理解拍摄主题与模特形象，结合流行趋势选择相应的服饰 知识点：可以客观分析拍摄主题，主观分解服装要素，充分了解流行趋势。 2.4姿态研究（实践课时：2） 能力要求：学习和理解时尚拍摄中的姿态表达。 知识点：分析拍摄主题，结合模特特征设计出适合的时尚形态。
单元三：摄影技术表达 （理论课时 ：4实践课时：4） 3.1肖像摄影灯光技术表达 （理论课时：2） 能力要求：掌握肖像摄影的灯光布置方法。 知识点：学习了解肖像摄影的技法表达、对光比和影调控制有个比较清晰的理解。 3.2服装摄影的技法表达（理论课时：2） 能力要求：影棚内容服装摄影的表达方式 知识点：学习了解影棚内服装摄影的主要布光方式和技巧 3.3自然环境中时尚摄影的表达（实践课时：2） 能力要求：自然光下对人物和时装的表达技法 知识点：学习了解自然环境下对于时尚摄影的表达方法。 3.4 自然环境摄影中对于自然光的应用以及外拍设备的使用和方法（实践课时：2） 能力要求：自然环境下摄影对自然光的应用、对外拍设备的掌握和使用 知识点：自然光下拍摄对于角度、光比的控制，对于人物和环境关系的理解。 单元四： 创意摄影表现 （理论课时：4实践课时：8） 4.1时尚摄影的后期 上 （理论课时：2） 能力要求：学习时尚摄影的后期制作方法技巧。 知识点：了解时尚摄影的后期制作方法技巧。人物的修饰、色彩的处理。 4.2 时尚摄影的后期 下 （理论课时：2） 能力要去：学习时尚摄影的后期制作方法技巧。 知识点：解时尚摄影的后期制作方法技巧。自然光摄影的环境影调处理。 4.3 创意的视觉魅力（实践课时：2） 能力要求：时尚摄影的创意功能、本质以及情景 知识点：通过主题设定，充分发挥创意的视觉表达 4.4 思维方式对创意理念的影响（实践课时：2） 能力要求：塑造时尚创意拍摄表现意识 知识点：综合运用时尚的语言进行时尚拍摄。 |
（二）教学单元对课程目标的支撑关系
| 课程目标 教学单元 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 单元一、时尚形象及概述 | P |
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|
| P |
| 单元二：时尚拍摄技法 |
| P | P | P |
|
|
| 单元三：摄影技术表达 |
| P | P | P |
|
|
| 单元四： 创意摄影表现 | P | P | P | P | P | P |
（三）课程教学方法与学时分配
| 教学单元 | 教与学方式 | 考核方式 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| 单元一、时尚形象及概述 | 案例式 | 课堂作业 | 4 |
| 4 |
| 单元二：时尚拍摄技法 | 案例式 | 课堂作业 | 4 | 4 | 8 |
| 单元三：摄影技术表达 | 案例式 | 课堂作业 | 4 | 4 | 8 |
| 单元四： 创意摄影表现 | 案例式 | 课堂作业 | 4 | 8 | 12 |
| 合计 | 16 | 16 | 32 | ||
（四）课内实验项目与基本要求
| 序号 | 实验项目名称 | 目标要求与主要内容 | 实验 时数 | 实验 类型 |
| 1 | 灯光器材以及配件的使用 | 让学生进入影棚了解摄影所需要的灯光器材和配件的使用和方法、学习布光的方式。 | 4 | ③ |
| 2 | 影棚人像摄影拍摄 | 围绕人像这个主题在影棚进行布光和拍摄 | 4 | ③ |
| 3 | 自然环境人像的拍摄 | 在自然环境下学习如何利用自然光线以及外拍的灯光和辅助设备进行拍摄。 | 4 | ③ |
| 4 | 创意摄影表现 | 结合前面所学的知识点来进行综合创意影像的拍摄、形成一组主题时尚发片 | 4 | ④ |
| 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | ||||
四、课程思政教学设计
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| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| |||
| 1 |
|
|
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|
|
|
|
| 100 |
| X1 | 25% | 对时尚摄影作品的鉴赏、例举5位国内外知名的时尚摄影家、通过代表作品来分析他们的创作思路和时尚发展的脉络 | 60 |
|
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| 20 | 20 | 100 |
| X2 | 25% | 日常的主题摄影作业、包括棚拍摄以及环境下的人像拍摄、主要考察同学对于所学知识点的掌握情况。 | 10 | 30 | 20 | 30 |
| 10 | 100 |
| X3 | 50% | 期末综合创意时尚摄影作业，通过创意完成一个特点主题风格的平面摄影作品，包括影棚拍摄和自然环境拍摄两组。 |
| 10 | 10 | 60 | 10 | 10 | 100 |
六、其他需要说明的问题
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