《平面设计》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
| 课程名称 | 平面设计 | |||||
| Graphic Design | ||||||
| 课程代码 | 2030317 | 课程学分 | 2 | |||
| 课程学时 | 32 | 理论学时 | 8 | 实践学时 | 24 | |
| 开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 传播学专业三年级 | |||
| 课程类别与性质 | 专业选修课 | 考核方式 | 考查 | |||
| 选用教材 | 杜洪亮著，《平面广告设计实用基础教程》江西美术出版社，2018年8月版 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
| 先修课程 | 图像处理2030121（4） | |||||
| 课程简介 | 《平面设计》是一门传播学专业实践性很强的基础课，本课程循序渐进、由简至繁地系统阐述了平面设计的基本概念、设计元素、设计方法、设计流程等。通过大量具体实例和设计练习,将平面设计理论与实践操作相结合，使学生能够综合运用PS、AI、ID等平面设计软件完成不同类别的平面设计任务。 本课程旨在培养学生的视觉审美、创意思维和实际操作能力，使学生成为一名能够按照现代创意传播理念，规范、准确、熟练地进行图书期刊的排版，海报招贴、广告等设计人才。立足这一目的，本课程结合本科生的学习能力水平与平面设计课程目标，使他们能够运用专业的设计技能进行视觉创意，增强传媒作品的视觉传播效果，满足社会和市场的需求。 | |||||
| 选课建议与学习要求 | 本课程适合传播专业学生大学三年级学习，需要具备一定的平面软件操作能力。 | |||||
| 大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2024.9 | |||
| 专业负责人 |
| 审定时间 | 2024.9 | |||
| 学院负责人 |
| 批准时间 | 2024.9 | |||
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
| 类型 | 序号 | 内容 |
| 知识目标 | 1
| 理解平面设计的基本原理、设计元素和设计原则，了解平面设计创作流程。 |
| 2 | 了解平面设计的发展趋势及优秀平面设计作品的创意 | |
| 技能目标 | 3 | 能够熟练使用PS、AI和ID等设计软件进行平面作品的设计 |
| 4 | 能够综合运用设计方法根据不同要求进行不同类别包括排版、配色、图形处理的主题创作。 | |
| 素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观 |
| 6 | 培养学生审美素养，具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 |
（二）课程支撑的毕业要求
| LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。 |
| LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事信息传播工作或专业的理论知识、实践能力。 ⑤掌握多种常用的新媒体技术，具备制作、传播各类媒介信息的能力。 |
| LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。 ③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 ④了解行业前沿知识技术。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
| 毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
| LO1 | ⑤ | H | 5.专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。 | 50% |
| 6.培养学生审美素养，具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 | 50% | |||
| LO2 | ⑤ | H | 1.理解平面设计的基本原理、设计元素和设计原则，了解平面设计的发展趋势和创作流程。 | 50% |
| 3.能够熟练使用PS、AI和ID等设计软件进行平面作品的设计 | 50% | |||
| LO6 | ③ | H | 4.能够综合运用设计方法根据不同要求进行不同类别包括排版、配色、图形处理的主题创作。 | 100% |
| LO6 | ④ | H | 1.理解平面设计的基本原理、设计元素和设计原则，了解平面设计的发展趋势和创作流程。 | 30% |
| 2.了解平面设计的发展趋势及优秀平面设计作品的创意 | 40% | |||
| 3.能够熟练使用PS、AI和ID等设计软件进行平面作品的设计 | 30% |
（一）各实验项目的基本信息
| 序号 | 实验项目名称 | 实验类型 | 学时分配 | ||
| 理论 | 实践 | 小计 | |||
| 1 | 设计作品分析 | ④ | 3 | 7 | 10 |
| 2 | 主题编排设计 | ④ | 3 | 7 | 10 |
| 3 | 平面海报设计 | ④ | 2 | 10 | 12 |
| 实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | |||||
各实验项目教学目标、内容与要求
| 实验1：设计作品分析 |
| 【实践内容】根据学习目标，进行深度案例学习，能够自主进行信息的搜索和分析，选择优秀的平面作品进行分析汇报。 【实践要求】平面作品案例分析深入，有自己的见解和总结；演讲汇报大方得体，声音洪亮表述清晰，能够脱稿演讲，熟练表达所演讲的内容；ppt制作重点突出，排版美观大方，清晰明了。 【实践准备】学生自主收集案例，制作汇报PPT。 【重点实践内容】学生自主学习能力和表达能力的锻炼，能够通过对优秀作品的赏析，提高审美能力。 |
| 实验2：主题编排设计 |
| 【实践内容】学生能够综合应用所学的知识，根据命题完成简单的编排设计。 【实践要求】在规定时间内，完成设计任务；自选角度，能够充分表达个人观点立意鲜明；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意，不抄袭或者剽窃他人作品 【实践准备】学生自备设计工具，自行检索设计素材。 【重点实践内容】了解和掌握软件制图的技巧。了解和掌握图形概括方法和设计方式。 |
| 实验3：平面海报设计 |
| 【实践内容】根据“大广赛”中的比赛命题，参照比赛要求，进行平面海报的设计 【实践要求】在规定时间内，完成设计任务；符合大广赛的比赛要求，立意鲜明；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意，不抄袭或者剽窃他人作品。 【实验准备】学生自备设计工具，自行检索设计素材。 【重点实践内容】了解设计比赛的要求和流程，能够紧扣大广赛的比赛要求，紧扣主题完成平面海报的设计。 |
（三）各实验项目对课程目标的支撑关系
| 课程目标
实验项目名称 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 设计作品分析 | √ | √ | √ |
| √ |
|
| 主题编排设计 | √ |
| √ | √ | √ | |
| 平面海报设计 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
四、课程思政教学设计
| 1.讲授法：通过课堂讲授，使学生掌握平面设计理论基础与技能。教授学生设计与社会发展的关系；引导学生在设计平面作品时，传承中国传统文化与创新结合。 2.实践法：组织学生进行平面设计实践，通过不同练习方法，提高技能水平。培养学生正确的审美观念和文化自信。 3.讨论法：围绕平面作品的社会价值与文化内涵，引导学生展开讨论，培养学生的思辨能力，提升学生的社会责任感和道德情操。 4.案例分析法：通过分析优秀平面设计作品，让学生感受艺术的魅力与社会价值。引导学生关注社会问题，通过平面作品传递正能量； |
五、课程考核
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| |||
| X1 | 35% | 设计作业训练与作品分析汇报 | 50 | 20 | 30 |
| 30 |
| 100 |
| X2 | 25% | 主题编排设计作品 | 20 |
| 30 | 30 | 20 |
| 100 |
| X3 | 40% | 平面海报设计作品 | 20 | 10 | 20 | 20 | 10 | 20 | 100 |
评价标准细则（选填）
| 考核项目 | 课 程 目
| 考核要求 | 评价标准 | |||
| 优 100-90 | 良 89-75 | 中 74-60 | 不及格 59-0 | |||
| X1 | 1/2/3/5 | 根据学习目标，进行深度案例学习，能够自主进行信息的搜索和分析，选择优秀的平面作品进行分析汇报。 | 平面作品案例分析深入，有自己的见解和总结；演讲汇报大方得体，声音洪亮表述清晰，能够脱稿演讲，熟练表达所演讲的内容；ppt制作重点突出，排版美观大方，清晰明了。 | 平面作品分析相对深入，有一定的见解和总结；演讲汇报表达相对清晰，整体上能够脱稿演讲，但需要一定的稿件提示；ppt制作重点相对突出，排版简洁，清晰明了。 | 平面作品案例分析比较浅显，较少的见解和总结；演讲汇报表达逻辑性欠佳，不能够脱稿演讲，对所演讲的内容不够熟悉；ppt制作重点模糊不清，不够清晰明了。 | 平面作品案例分析非常浅显，无任何见解和总结，且存在大量营销知识上的错误；演讲汇报表达无逻辑性，对所演讲的内容十分生疏，不能够脱稿演讲且语言支离破碎；ppt制作敷衍了事，无任何重点，排版错乱。 |
| X2 | 1/3/4/5 | 在规定时间内，完成指定主题的设计任务；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意，不抄袭或者剽窃他人作品 | 按时完成设计；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意。 | 按时完成设计；基本能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；画面存在一定构图或者编排上的小问题需要进一步的调整，创新性稍欠缺。 | 按时完成设计，但是偏离主题或者立意模糊。 | 没有完成本次设计作业或者作品存在抄袭或者剽窃行为。 |
| X3 | 1/2/3/4/5/6 | 根据“大广赛”比赛要求，进行平面海报的设计 | 按时完成设计；紧扣大广赛的比赛要求，不偏题；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意。 | 按时完成设计；紧扣大广赛的比赛要求，不偏题；基本能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；画面存在一定构图或者编排上的小问题需要进一步的调整，创新性稍欠缺。 | 按时完成设计，但是偏离主题。 | 没有完成本次设计作业或者作品存在抄袭或者剽窃行。 |
六、其他需要说明的问题
| 无
|