课程教学进度计划表
一、基本信息
| 课程名称 | 珠宝时尚艺术审美 | ||||
| 课程代码 | 2030729 | 课程序号 |
| 课程学分/学时 | 2/32学时 |
| 授课教师 | 覃芳萍 | 教师工号 | 21432 | 专/兼职 | 专职 |
| 上课班级 | 时尚传播B25-1/2 | 班级人数 | 57 | 上课教室 | 12号楼212 |
| 答疑安排 | 每周三14:00-16:00 | ||||
| 课程号/课程网站 |
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| 选用教材 | 《珠宝首饰设计概论》 吴绒主编 化学工业出版社出版社2017.09 | ||||
| 参考教材与资料 | 参考书目： 《珠宝圣经》，[英] 克莱尔·菲利普斯 著，中国轻工业出版社，2019年7月 《7000年珠宝史》，[英] 休·泰特 著，中国友谊出版社，2019年9月 《珠光翠影 中国首饰史话》，王苗 著，金城出版社，2012年2月 《美的沉思》，蒋勋 著，湖南美术出版社，2014年9月 《时尚通史》，玛尼·弗格 著，中信出版社，2016年10月 | ||||
二、课程教学进度安排
| 课次 | 课时 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
| 1 | 2 | 课程简介与范畴探讨 | 讲解、例子、提问 |
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| 2 | 2 | 西方国家珠宝首饰发展史（一） | 讲解，结合举例和提问 |
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| 3 | 2 | 西方国家珠宝首饰发展史（二） | 导入、理论讲解、举例分析 |
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| 4 | 2 | 新艺术运动的历史起源与发展（一） | 讲解、举例、提问、讨论综合运用 |
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| 5 | 2 | 新艺术运动的历史起源与发展（二） | 综合运用讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | 珠宝时尚艺术审美思考与感悟---国际篇 |
| 6 | 2 | 中国珠宝发展的重要时期与风格（一） | 学生阐述、辩论、演示 教师指导并点评 |
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| 7 | 2 | 中国珠宝发展的重要时期与风格（二） | 综合运用讲解、举例、提问、讨论等教学手法 |
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| 8 | 2 | 中国珠宝发展的重要时期与风格（三） | 综合运用讲解、举例、提问、讨论等教学手法 |
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| 9 | 2 | 珠宝相关知识介绍(一) | 导入、理论讲解、举例分析 |
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| 10 | 2 | 珠宝相关知识介绍(二) | 导入、理论讲解、举例分析 |
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| 11 | 2 | 珠宝知识实地运用与实践 | 实地考察、提问、讨论、结合现场进行讲解 |
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| 12 | 2 | 珠宝时尚传播者的类型 | 导入、理论讲解、举例分析 |
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| 13 | 2 | 珠宝时尚艺术审美应具备的视野与能力（一） | 导入、理论讲解、举例分析 |
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| 14 | 2 | 珠宝时尚艺术审美应具备的视野与能力（二） | 导入、理论讲解、举例分析 |
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| 15 | 2 | 小组汇报课：珠宝时尚艺术审美课程知识总结 | 综合运用讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | 珠宝时尚艺术审美思考与感悟--中国文化传承与创新篇 |
| 16 | 2 | 小组汇报课：珠宝时尚艺术审美课程知识总结（二） | 综合运用讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | 珠宝时尚艺术审美思考与感悟--中国文化传承与创新篇 |
三、考核方式
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 |
| X1 | 20% | 学生日常课堂表现 |
| X2 | 30% | 珠宝时尚艺术审美思考与感悟---国际篇 |
| X3 | 50% | 珠宝时尚艺术审美思考与感悟----中国文化篇 |
任课教师： （签名） 系主任审核： （签名） 日期： 202509 
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