课程教学进度计划表
一、基本信息
| 课程名称 | 设计美学 | ||||
| 课程代码 | 2030801 | 课程序号 |
| 课程学分/学时 | 2/32学时 |
| 授课教师 | 覃芳萍 | 教师工号 | 21432 | 专/兼职 | 专职 |
| 上课班级 | 时尚传播B24-1/2 | 班级人数 | 78 | 上课教室 | 12号楼211 |
| 答疑安排 | 每周三14:00-16:00 | ||||
| 课程号/课程网站 |
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| 选用教材 | 尤西林著，《美学原理》第二版，高等教育出版社，2019年1月 | ||||
| 参考教材与资料 | 参考书目： 徐恒醇著，《设计美学概论》，北京大学出版社，2021年8月徐恒醇，《设计符号学》，清华大学出版社，2008年7月 郑建启 胡飞，《艺术设计方法学》，清华大学出版社，2009年6月 李砚祖，《外国设计艺术经典论著选读》，清华大学出版社，2006年8月 柳沙《设计艺术心理学》，清华大学出版社，2006年7月 | ||||
二、课程教学进度安排
| 课次 | 课时 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
| 1 | 2 | 设计美学导论 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 2 | 2 | 第二章艺术与设计的异同 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 3 | 2 | 第三章生活世界与设计的人性化 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 | 东方审美理解及课堂表现 |
| 4 | 2 | 第四章人的需要与产品的功能 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 5 | 2 | 第五章审美的起源与形式感的形成 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 6 | 2 | 第六章生活中的审美心理和审美效应 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 7 | 2 | 第七章审美活动的特性 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 8 | 2 | 第八章审美范畴的关联 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 | 体现审美范畴的视觉设计 |
| 9 | 2 | 第九章审美对象的不同形态 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 10 | 2 | 第十章设计与生活 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 11 | 2 | 第十一章生活趣味、时尚与风格 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 | 中国传统文化元素审美创作 |
| 12 | 2 | 第十二章城市景观与环境设计 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 13 | 2 | 第十三章产品语言与造型规范 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 14 | 2 | 第十四章视觉传达设计的审美呈现 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 15 | 2 | 第十五章品牌意识与市场效应 考前复习指导 | 启发式教学 小组案例分析法 资料阅读 |
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| 16 | 2 | 优秀作业展示及分享
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三、考核方式
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 |
| 1 | 40% | 开卷考试 |
| X1 | 15% | 东方审美理解及课堂表现 |
| X2 | 15% | 体现审美范畴的视觉设计 |
| X3 | 30% | 中国传统文化元素审美创作 |
任课教师： （签名） 系主任审核： （签名） 日期： 202508 
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