课程教学进度计划表
一、基本信息
| 课程名称 | 传媒效果研究 | ||||
| 课程代码 | 2030767 | 课程序号 | 0291 | 课程学分/学时 | 2/32 |
| 授课教师 | 郑潇 | 教师工号 | 15024 | 专/兼职 | 专职 |
| 上课班级 | 传播23级1，2 | 班级人数 | 29 | 上课教室 | 1教114 |
| 答疑安排 | 周三和周四下午 | ||||
| 课程号/课程网站 | 超星 學習通 | ||||
| 选用教材 | 传播学原理 张国良第三版第3版 复旦大学出版社 出版时间： 2021-8-3 ＩＳＢＮ：9787309158021 | ||||
| 参考教材与资料 |
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二、课程教学进度安排
| 课次 | 课时 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
| 1 | 2 | 传播效果的基本涵义 | 课堂 |
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| 2 | 2 | 传播效果的三个历史阶段 | 课堂 |
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| 3 | 2 | 传播效果的国际化和国内化研究概况 | 课堂 |
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| 4 | 2 | 传播效果与中国当下新媒体社会的融合与变迁 | 课堂 |
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| 5 | 2 | 传播效果——沉默的螺旋 | 课堂 |
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| 6 | 2 | 传播效果——涵化理论 | 课堂 |
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| 7 | 2 | 传播效果——创新扩散理论 | 课堂 |
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| 8 | 2 | 传播效果——宣传与说服 | 课堂 |
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| 9 | 2 | 传播效果——议程设置理论 | 课堂 |
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| 10 | 2 | 传播效果——知识沟 | 课堂 |
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| 11 | 2 | 传播效果——女性主义的效果理论 | 课堂 |
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| 12 | 2 | 传播效果——使用与满足理论 | 课堂 |
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| 13 | 2 | 传播效果——框架理论 | 课堂 |
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| 14 | 2 | 传播效果研究国内前沿 | 课堂 |
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| 15 | 2 | 传播效果研究国际前沿 | 课堂 |
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| 16 | 2 | 传播效果研究与毕业设计（论文） | 课堂 |
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三、考核方式
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 |
| 1 | 50 | 开卷考试 |
| X1 | 30 | 中期论文 |
| X2 | 10 | 读书报告 |
| X3 | 10 | 课堂表现与笔记 |
| X4 |
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| X5 |
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任课教师：郑潇 系主任审核： 
日期： 2025.9
第