《新闻传播大讲堂)》课程教学大纲

课程名称

（中文）新闻传播大讲堂

（英文）Forum of Journalism and Communication

课程代码

2030692

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

32

实践学时

0

开课学院

新闻传播学院

适用专业与年级

新闻学  2023级

课程类别与性质

院级必修课

考核方式

考查

选用教材

《新闻传播大讲堂》中国传媒大学，2023年11月17日

是否为

马工程教材

否

先修课程

新闻学概论 2030198 （2）

课程简介

2020年11月，在中宣部、教育部的指导下，由中国传媒大学、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会主办的“中国新闻传播大讲堂”正式上线。新闻工作者要与党同心、与人民共情，做坚守新闻工作优良传统的传承者。新时代孕育新机遇、呼唤新担当，当代新闻学子要立志成长为有定力、有情怀、有本领的新闻人。新闻传播院系要坚持守正创新，改进马克思主义新闻观教育，做中国特色新闻学的传道者、授业者。

开展中国新闻传播大讲堂，是新时代培养优秀新闻传播人才的需要，是新文科建设的需要，是高等教育创新发展的需要，是走向世界的需要，是一门最生动的国情大课、有温度的思政大课、高水平的专业大课。

2023中国新闻传播大讲堂以“从‘生活中有媒介’到‘生活在媒介中’”为主题，邀请了来自人民日报、新华社、中央广播电视总台等20多家新闻媒体单位的32名记者、编辑作为主讲人，打开了学界和业界的交流面向未来的一个窗口，深入最基层，走入群众中，赋予中华传统文化新含义，创造新载体和新形式，全面把握时代，深入刻画时代，为中国现代化建设进程，添上一抹抹闪光的注脚。32集视频教学课程作为教材面向全国高校新闻院系同步推广使用，这是加强实践中的马克思主义新闻观教育的创新之举，也是新闻队伍建设、新闻舆论工作的创新之举。

选课建议与学习要求

本课程适合为具备一定的传播理论知识、写作及播音主持基础的新闻传播专业一、二年级学生开设。

大纲编写人

制/修订时间

2024年2月

专业负责人

（签名）

审定时间

学院负责人

（签名）

批准时间

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

 ①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

④诚信尽责，为人诚实，信守承诺，勤奋努力，精益求精，勇于担责。

LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。

③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。

第一单元  主题宣传

本单元主要包括以下几个部分：①为时代立传，为人民立言——推出有思想、有温度、有品质的作品；②努力锻造属于新时代的新闻品格和新闻力量；③丹青难写是精神——创新引领新时代主题宣传；④勇立融合发展潮头 打造新型主流媒体；⑤从相“加”到相“融”的奔跑；⑥提升重大主题新闻策划的感染力影响力；⑦好故事，可遇亦可求——主题宣传报道中的故事表达。主要分享做好主题宣传需要注意的一些难点和要点。

教学难点：主题宣传需要注意的要点。

理论课时：7

第二单元 国际传播

本单元主要包括以下几个部分：①联接中外，沟通世界——浅谈新时代国际新闻工作者的使命与担当；②“九度”—— 向世界讲好中国故事；③创新对话话语表达，提升国际传播效能；④创新话语和形式，开辟国际传播新局面；⑤文以载道：中华文化国际传播的路径、实践与思考；⑥“不鸣则已，一鸣惊人”：国际传播力建构的南周视角。主要分享新时代如何向世界讲好今日中国之故事。

教学难点：向世界讲好中国故事。

理论课时：6

第三单元 媒体融合

本单元主要包括以下几个部分：①全媒体时代媒体融合发展实践与思考；②坚持在场、在线、在理：在深化媒体融合发展中把握时代潮流；③大象怎么跳街舞；④十年“融合路”主流媒体如何从“相加”走向“深融”；⑤打造深度融合、自主可控的2.0版客户端；⑥内容建设、矩阵打造、技术赋能——以红网为例看媒体融合的“三驾马车”；⑦主流爆款如何造；⑧深度融合，智驱未来。主要分享在日新月异的新时代背景下，如何迎接媒体如何所面临的机遇与挑战。

教学难点：新时代媒体融合的机遇与挑战。

理论课时：8

第四单元 深度报道

本单元主要包括以下几个部分：①新媒体时代，报道何以深度；②心怀“国之大者” 打造精品力作——做好深度报道的实践与启示；③深度报道的广播实践；④深度报道的魅力；⑤深度报道之“道”：把握“时度效”，守正又创新；⑥保持人民情怀，记录伟大时代——关于做好深度报道的实践与思考。主要分享在新媒体时代下，媒介深刻变革，社会文化发生剧变，我们如何做好新媒体时代下的深度报道。

教学难点：新媒体时代下如何做好深度报道。

理论课时：6

第五单元 记者成长成才

本单元主要包括以下几个部分：①扎根基层，讲好故事；②学习、实践、思考——画好记者职业生涯的“等边三角形”；③法治记者应有家国情怀；④做新时代声音的记录者、传播者；⑤成长路上，踏准向上的台阶。主要分享记者成长路上的经验与需要坚守的职业规范、职业操守，在成长中做有责任有担当的新时新闻人。

教学难点：记者成长路上的责任与担当。

理论课时：5

1.通过了解各类新闻报道过程中涌现的先贤、前辈的奋斗、探索的精神和成果，构建、增强爱党爱国的理想信念。

2.通过此次新闻传播优秀工作者的实例，充分认识本专业应该遵守的职业规范，具备职业道德操守。

总评构成

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

6

X1

25%

X1：课堂讨论观后感

20

20

30

30

100

X2

25%

X2:PPT分析评述主流媒体“媒体融合”经典新闻案例

10

10

20

20

20

20

100

X3

50%

X3：大作业（期末小论文）

30

30

20

20

100

无