《马克思主义新闻观》教学大纲

课程名称

马克思主义新闻观与新媒体

Marxist Views of Journalism And New Media

课程代码

2030787

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

32

实践学时

0

开课学院

新闻传播学院

适用专业与年级

网络与新媒体专业

二年级

课程类别与性质

专业必修课

考核方式

考试课

选用教材

《新媒体生态下马克思主义大众化的话语传播研究》 ISBN号：9787308227001 作者：罗昌勤 出版社：浙江大学出版社 出版时间：2023-3-1

是否为

马工程教材

否

先修课程

《新媒体概论》

课程简介

本课程将系统讲讲授马克思主义新闻观的基本原理和核心概念，以及新媒体环境下新闻传播的特点和规律，了解新媒体技术在新闻采集、编辑、发布中的应用，深入了解互联网时代主流媒体与新兴媒体融合发展的态势，使学生能够在理论和实践层面对新媒体新闻传播有深刻理解，并具备高水平的新闻采编能力，能够适应和引领新媒体发展的需要，同时将马克思主义新闻观与新媒体实践相结合，批判性地分析当前媒体现象，从而使学生更加深入地认识和理解坚持马克思主义新闻观的现实意义，培养家国情怀、从事新闻事业的使命感与自豪感，为将来踏上工作岗位或升学深造奠定良好基础。

选课建议与学习要求

大纲编写人

制/修订时间

专业负责人

（签名）

审定时间

学院负责人

（签名）

批准时间

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

 ①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事某项工作或专业的理论知识、实践能力。

 ②新媒体内容生产所必备的，以马克思主义新闻观为指导的职业素养

LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

 ②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。

第一单元 绪论

1.1为什么要学习马克思主义新闻思想

教学目标：掌握马克思主义新闻观的概念；了解学习马克思的主义新闻思想的重要意义、正确的态度、科学的方法。

教学重点与难点：马克思主义新闻观的概念。

1.2马克思主义新闻观的主要内容和特征

教学目标：掌握马克思主义新闻观的主要内容，了解马克思、恩格斯对于马克思主义新闻观形成的贡献。

教学重点与难点：马克思主义新闻观的主要内容、特征

第二单元 马克思主义新闻观中国化发展

2.1马克思主义新闻观中国化发展

教学目标：知道马克思主义经典作家的新闻思想，了解毛泽东同志党报思想的形成过程。

教学重点与难点：马克思主义经典作家的新闻思想。

2.2新时代马克思主义新闻观新发展

教学目标：了解马克思主义中国化理论继承与创新的生态演进，知道马克思主义中国化五次创新成果，掌握新的时代条件下如何践行马克思主义新闻观及新时代舆论工作的原则和要求。

教学重点与难点：马克思主义经典理论的中国化解读；新时代党的新闻舆论思想。

第三单元 新媒体生态下的新闻传播

教学目标：了解新媒体带来话语传播的变化，知道新媒体生态下对新闻传播带来的挑战与机遇。

教学重点与难点：新媒体带来话语传播的变化；新媒体生态下的新闻传播。

第四单元 以马克思主义新闻观为指导的新媒体内容创制

4.1意识形态工作在新闻舆论工作中的重要性

教学目标：知道有关意识形态工作相关理论知识，知道其在新闻传播中的体现，了解新闻舆论工作中的极端重要性。

教学重点与难点：意识形态工作的极端重要性。

4.2党性和人民性

教学目标：知道新闻舆论工作的党性原则相关理论知识，理解在新闻舆论工作中坚持党性原则和人民性的统一，并可用于指导新闻传播实践和新媒体实践。

教学重点与难点：新闻舆论工作的党性原则；新闻舆论工作党性和人民性的统一。

4.3坚持正确舆论导向和坚持正面宣传为主

教学目标：知道“坚持正确舆论导向、坚持正面宣传为主”的相关理论知识，掌握如何指导新闻传播和新媒体实践。

教学重点与难点：1.坚持正确的舆论导向，坚持正面宣传为主；2.主题报道、典型报道。

4.4马克思主义新闻观与微视频创作

教学目标：能够用马克思主义新闻观的经典理论指导新闻实践和新媒体实践。

教学重点与难点：微视频拍摄主题策划、拍摄构思、脚本等。

第五单元 创新宣传与网络新闻舆论工作

5.1创新宣传与新闻舆论工作时度效

教学目标：知道新闻宣传工作创新、新闻舆论工作时度效的重要性，了解关于“创新宣传、新闻舆论工作时度效”的相关理论知识，并能够用于指导融合传播和新媒体传播。

教学重点与难点：新闻宣传守正创新；新闻宣传工作的时度效。

5.2走好网上群众路线

教学目标：了解传播环境和传播主阵地的变化，如何走上网上群众路线就成了摆在我们眼前的重要课题，知道“群众路线”相关的理论知识，并能够用于指导融合传播和新媒体传播。

教学重点与难点：如何走好网上群众路线

5.3做好网上新闻舆论工作

教学目标：知道网上新闻舆论工作是宣传思想工作的重中之重，要提升学网、用网、管网水平。了解做好网上新闻舆论工作要发挥好主流媒体和“意见领袖”的作用，知道加强自媒体的管理的重要性及做法。

教学重点与难点：如何做好网上新闻舆论工作及自媒体管理。

第六单元 新闻舆论监督工作

教学目标：了解新闻舆论监督工作对于新闻工作及党委政府工作的重要性，掌握开展舆论监督工作的做法。

教学重点与难点：新闻舆论工作的重要性；如何开展建设性舆论监督工作。

第七单元 国际传播能力建设

教学目标：知道马克思主义新闻观经典作家有关加强国际传播能力建设的相关理论，

了解新媒体在国际传播中的作用，知道如何开展国际传播。

教学重点与难点：国际传播的重要性；如何开展国际传播及发挥新媒体在国际传播方面的作用。

第八单元 新媒体环境下的新闻传播伦理与法规

教学目标：了解当前融合传播、新媒体传播生态下，新闻传播方面存在的一些问题，知道如何规范传播行为。

教学重点与难点：新媒体实践如何符合传播规范

第九单元 课程总结及结课展示

教学目标：对本课程进行总结，并展示课程的视频成果，总结得失。

教学重点与难点：微视频拍摄的水准以及是否能够提现用马克思主义新闻观指导新媒体创作。

在课程讲授、案例分析和对学生的启发式教学中，全程贯穿社会主义核心价值观教育，把马克思主义新闻思想贯彻到新闻实践、新媒体实践中。

总评构成

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

1

50%

期末考试

30

30

40

100

X1

15%

策划案及编导阐述

100

100

X2

15%

马克思主义新闻观与新媒体相关读书报告

40

10

10

20

20

100

X3

20%

视频及结课展示

100

100

考核项目

课

程

目

考核要求

评价标准

优

100-90

良

89-75

中

74-60

不及格

59-0

1

1

掌握马克思主义新闻观的核心观点，并能够批判性地看待新闻现象，能够用于指导融合传播及新媒体实践。纸笔测试，实行百分制，以试卷形式呈现。

在试卷中，对各知识单元的掌握程度_全面达到预期学习结果，错误率在10%以下。

在试卷中，对各知识单元的掌握程度较好达到预期学习结果，错误率在20%左右。

在试卷中，对各知识单元的掌握程度_基本达到预期学习结果，错误率在30%左右。

在试卷中，对各知识单元的掌握程度达不到预期学习结果，错误率在40%以上。

X1

3

能够用马克思主义新闻观指导新媒体实践和创作，以小组为单位进行导演阐述。

选题有价值；小组分工合理，通力配合；视频拍摄大纲、脚本规范。

选题有较高价值；小组有分工，配合良好； 视频拍摄大纲、脚本较规范。

选题一定较高价值；小组分工不明，配合一般； 视频拍摄大纲、脚本不太规范。

未交作业，或作品抄袭。

X2

2.4.5

以小组为单位，按照课程作业安排，结合热点新闻选题，进行专题讨论，并围绕马克思主义新闻观与新媒体撰写相关读书报告。

选题新闻价值大，思考深刻，报告框架清晰，观点鲜明。

选题有一定新闻价值，对新闻事件有一定思考，报告框架结构较合理，有一定观点。

选题一般，对新闻事件思考不够，报告结构不够清晰，观点不明。

未交作业，或作品抄袭。

X3

3

能够用马克思主义新闻观指导新媒体实践和创作，以小组为单位进行结课展示。

作品选题有价值；小组分工合理，通力配合； 作品创意独特，实用性和艺术性强；熟练使用短视频的剪辑手法。

作品选题有较高价值；小组有分工，配合良好； 作品有创意，具有实用性和艺术性；能够顺畅使用短视频的剪辑手法。

作品选题有一定价值；小组分工不明，配合一般； 作品有一定创意，具有一定的实用性和艺术性；能使用短视频的剪辑手法。

未交作业，未做展示。