《视频制作基础》课程教学大纲

《视频制作基础》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称	视频制作基础
	Fundamentals Of Video Production
课程代码	2030725	课程学分		2.0
课程学时	32	理论学时	16	实践学时		16
开课学院	新闻传播学院	适用专业与年级		时尚传播专业一年级
课程类别与性质	基础类必修课	考核方式		考查
选用教材	《影视视听语言》张菁关玲著中国传媒大学出版社			是否为马工程教材		否
先修课程	摄影基础
课程简介	在当今移动互联网背景下，视频媒介以其迅速和直观，显示出传统媒体不具备的优势。因此，会使用视频媒介传达信息就成了对新闻传播学专业学生基本要求。本课程就是为顺应这一新要求而开设的，其任务是使学生掌握视频采集所需要的基础理论和专业技术。本课程旨在为本科学生提供视频制作的基本知识和技能。通过理论和实践相结合的教学方式，学生将学习视频制作的基本原理、技术和工具，培养他们的视频制作能力，为未来的职业发展做好准备。本课程从讲解视频拍摄与制作技术的角度出发，深入介绍了视频拍摄与制作的流程、工具与方法。内容包括：认识网络视频，视频拍摄前期准备，视频创作技能储备，视频创作精准定位，网络视频内容策划，使用单反相机拍摄视频，使用手机拍摄视频，网络视频后期编辑，抖音短视频、商品视频的拍摄与制作，以及直播视频的调试等。本课程结具有较强的实践型，符合特定视频类型的实际需要，让学生掌握视频拍摄及剪辑技术，构筑其视听语言相关概念体系，掌握画面构成、镜头时空、声音、策划以及剪辑等方面的能力，从而为之后的相关课程打下基础。
选课建议与学习要求	本课程适合时尚传播专业一年级学生学习，修读本课程的学生应配备数码相机和手提电脑。
大纲编写人	（签名）		制/修订时间		2024.01
专业负责人	（签名）		审定时间		2024.03
学院负责人	（签名）		批准时间

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型	序号	内容
知识目标	1	理解视频制作的基本概念和流程。
知识目标	2	掌握视频制作的基本技术，包括摄影、剪辑、音频处理等。
技能目标	3	熟悉视频制作所需的软件和工具。
技能目标	4	能够独立完成简单的视频制作项目。
素养目标 (含课程思政目标)	5	通过课程能遵循社会主义核心价值观。
素养目标 (含课程思政目标)	6	通过小组协作培养团队合作和沟通能力，能够参与团队视频制作项目

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事时尚传播工作或专业的理论知识、实践能力。

③具备专业实务操作技能。具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、新媒体及设计软件技术、大数据分析等实操能力。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。

LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。

⑤持续发展，具有爱护环境的意识，与自然和谐相处的环保理念与行动；具备终生学习的意识和能力。

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。

毕业要求与课程目标的关系

毕业要求	指标点	支撑度	课程目标	对指标点的贡献度
LO1	⑤	M	通过课程能遵循社会主义核心价值观	100%
LO2	③	H	理解视频制作的基本概念和流程。	50%
LO2	③	H	掌握视频制作的基本技术，包括摄影、剪辑、音频处理等。	50%
LO4	②	L	能够独立完成简单的视频制作项目。	100%
LO5	⑤	M	熟悉视频制作所需的软件和工具。	100%
LO6	①	L	通过小组协作培养团队合作和沟通能力，能够参与团队视频制作项目	100%

三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

本课程共计32学时，理论课程是16学时，实践课时是16学时

第一单元：声画配合练习

本单元通过课堂讲授、案例分析和上机操作，让同学理解剪辑的本质、概念和意义，掌握音乐在剪辑中的使用，掌握声音剪辑的技巧及声画对位的方法。

并通过MV剪辑练习，训练同学的剪辑思维和技巧。

教学难点：蒙太奇的概念、声音在剪辑中的使用

第二单元：视频制作基础

本单元通过课堂讲授、讨论和练习，让同学理解并掌握视听语言的几个要素：构图、焦距、景别、景深、场面调度、镜头运动等。并让同学意识到，视听语言是一门叙事语言，理解视听语言叙事与口头语言叙事的不同之处。理解镜头、镜头组、段落的构成。不同种类镜头的安排，在叙事中起到的不同作用。

并通过分组翻拍影视作品的相关片段，直观地体验视频制作的流程，让同学初步掌握使用视听语言进行表达的方法。

教学难点：场面调度。分镜头的逻辑及叙事性。

第三单元：期末综合练习

本单元在前两个单元的基础上，进行一个更大自由度的创作练习。教师在课堂进行短片的案例分析，同学分组进行选题汇报与讨论，最终形成一个短片方案。同学综合运用这门课上学到的知识，最终把电视短片方案落实为影像。在此过程中，要进行脚本撰写、前期制片、中期拍摄、后期剪辑等各项任务，完整体验视频制作的流程。

教学难点：策划、剧本撰写；制片工作。

（二）教学单元对课程目标的支撑关系

课程目标教学单元	1	2	3	4	5	6
第一单元声画配合练习	√
第二单元视频制作基础		√			√
第三单元期末综合练习			√	√		√

课程教学方法与学时分配

教学单元	教与学方式	考核方式	学时分配
教学单元	教与学方式	考核方式	理论	实践	小计
第一单元声画配合练习	讲授、实践	练习评价	6	4	10
第二单元视频制作基础	讲授、实践	作品考核	6	4	10
第三单元期末综合练习	讲授、实践	作品考核	4	8	12
合计			16	16	32

章节	名称	主要内容	重难点关键词	学时	类型
1	网络视频：内容创业的新风口	什么是网络视频短视频：移动互联网时代的流量入口	网络视频的类型、特点；短视频的特点、类型，短视频与长视频的区别；短视频的商业变现方式	4	理论
2	拍前准备：整合资源，磨刀不误砍柴工	视频拍摄的前期准备组建制作团队选择拍摄设备	网络视频拍摄的前期准备；视频制作团队、人员工作职责	2	理论
3	技能储备：积累视频创作硬实力	拍好网络视频的五大要素画面构图的设计光线的运用运动镜头的巧妙运用	拍好视频的要素；视频画面构成的基本要素、构图的基本要求；视频画面构图的基本原则；光线的正确方法；视频拍摄中运动镜头的运用	5	理论+操作
4	精准定位：挖掘网络视频的蓝海领域	明确创作网络视频的目的选择适合自己的领域入场开展目标受众分析，明确市场需求	选择适合自己的领域入场；受众媒介行为分析、受众偏好分析	2	理论+操作
5	内容策划：输出优质内容打造爆款视频	网络视频内容策划要点策划网络视频选题确定网络视频展示形式	网络视频内容策划要点；策划网络视频的选题方法	2	理论+操作
6	单反相机拍摄：专业设备打造高质感视频	使用单反相机拍摄视频的优势认识单反相机使用单反相机拍摄视频的要点	单反相机的外部结构；单反相机的镜头类型；单反相机拍摄视频的要点	3	理论+操作
7	手机拍摄：手机也能拍出大片范儿	使用手机拍摄视频的要点使用手机拍摄视频使用视频拍摄App拍摄视频	手机拍摄视频的方法；使用视频拍摄App拍摄视频的方法	4	理论+操作
8	视频后期编辑之PC端：对视频进行二次创作	常用PC端视频编辑工具 Premiere视频制作基本流程使用Premiere进行视频剪辑制作视频片头和片尾为视频快速添加字幕视频调色音频的录制与编辑	Premiere编辑视频的流程；使用Premiere剪辑视频；制作视频片头和片尾的方法；快速添加视频字幕；视频调色；音频的录制与编辑	7	理论+操作
9	视频后期编辑之移动端：手机轻松剪出大制作	常用移动端视频编辑工具使用快剪辑编辑视频使用巧影编辑视频使用剪映辑编辑视频	快剪辑编辑视频；巧影编辑视频；剪映编辑视频	4	理论+操作
10	网络视频拍摄与制作实战：抖音短视频的拍摄与制作	拍摄抖音短视频抖音短视频后期处理	设置抖音美化功能；抖音分段拍摄、添加背景音乐；快/慢速拍摄、变焦拍摄、使用道具拍摄；抖音倒计时拍摄、合拍、抢镜拍摄；抖音卡点视频制作；添加抖音短视频特效、贴纸、文字	4	理论+操作
11	网络视频拍摄与制作实战：商品视频的拍摄与制作	商品视频：让买家多感官体验商品商品视频拍摄淘宝主图视频制作	商品视频的拍摄方法；主图视频的制作方法	4	理论+操作
12	网络视频拍摄与制作实战：直播视频的调试	直播视频：内容生产新方式配置专业的直播设备直播间的布置直播拍摄角度的选择	直播间的环境布置；直播拍摄角度的选择	4	理论+操作

（四）课内实验项目与基本要求

序号	实验项目名称	目标要求与主要内容	实验时数	实验类型
1	影视片段翻拍	分组进行固定镜头与运动镜头的影视片段翻拍等练习，掌握数码相机的使用，运用构图、焦距、景别、景深、场面调度、镜头运动等视频拍摄技法。	6	④综合型
2	声画配合练习	上机进行剪辑练习，深度使用剪辑软件，并进行一定的后期包装和调色，最终形成完整的剪辑作品。	5	④综合型
3	期末综合练习	巩固拍摄前两个单元的实训内容，综合运用课程中学习的知识点，进行策划和剧本撰写、前期制片、中期拍摄、后期剪辑等训练，最终形成完整的短片	5	④综合型
实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型

四、课程思政教学设计

在赏析影视作品和实践拍摄视频作品时，强调社会主义核心价值观，带领学生拍摄传递出“全员育人、全程育人、全方位育人“的思政体系和教育格局，加强理论深度，提高学生获得感。通过每章的基础知识解析部分使学生能够深入学习短视频的基础内容和拍摄方法；通过实践案例制作锻炼学生详细的操作步骤，学生通过实际操作可以快速熟悉软件功能并领会设计思路；课后最后还安排了课后习题，可以拓展学生的实际应用能力，以顺利达到实战水平。

五、课程考核

总评构成	占比	考核方式	课程目标						合计
总评构成	占比	考核方式	1	2	3	4	5	6
X1	20%	课堂表现	10	10	20	20	10	30	100
X2	30%	实践操作作品展示	10	10	10	20	30	20	100
X3	50%	期末综合练习	10	20	10	20	20	20	100

评价标准细则（选填）

考核项目	课程目	考核要求	评价标准
考核项目	课程目	考核要求	优 100-90	良 89-75	中 74-60	不及格 59-0
X1	2	课堂表现	知识及概念掌握全面，运用得当；练习过程正确、完整，逻辑性强，答案正确率超过 90%，书写清晰。	知识及概念掌握较全面，能够运用；练习过程基本正确、完整，答案正确率超过 75%。	知识及概念掌握程度一般，不能正确运用；练习过程中存在错误，答案正确率超过60%。	没有掌握知识及概念，不会运用基本原理及方法；练习过程错误且不完整，答案正确率低于60%。
X2	3	实践操作作品展示	拍摄前期准备充足完善，拍摄中期团队协作配合度高到90%，视频作品制作精良，视频优质度90%。	拍摄前期准备充足较好，拍摄中期团队协作配合度较高到75%，视频作品制作较精良，视频优质度75%。	拍摄前期准备充足一般，拍摄中期团队协作配合度一般到60%，视频作品制作一般，视频优质度60%。	拍摄前期准备充足较差，拍摄中期团队协作配合度较差低于60%，视频作品制作较差，视频优质度低于60%。
X3	4	期末综合练习	拍摄前期准备充足完善，拍摄中期团队协作配合度高到90%，视频作品制作精良，视频优质度90%。	拍摄前期准备充足较好，拍摄中期团队协作配合度较高到75%，视频作品制作较精良，视频优质度75%。	拍摄前期准备充足一般，拍摄中期团队协作配合度一般到60%，视频作品制作一般，视频优质度60%。	拍摄前期准备充足较差，拍摄中期团队协作配合度较差低于60%，视频作品制作较差，视频优质度低于60%。

六、其他需要说明的问题