《活动策划与执行》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称 | （中文）活动策划与执行 | |||||
（英文）Event Planning and Execution | ||||||
课程代码 | 2030408 | 课程学分 | 2 | |||
课程学时 | 32 | 理论学时 | 8 | 实践学时 | 24 | |
开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 传播学2023级 | |||
课程类别与性质 | 专业选修课 | 考核方式 | 考查 | |||
选用教材 | 自编 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
先修课程 | 传播学概论，2030003（4） | |||||
课程简介 | 《活动策划与执行》是关于策划、组织、推广和执行线上活动的课程。通过本课程的学习，学生将掌握从创意构思、活动策划、平台选择、宣传推广到活动执行的整个流程，提升线上活动的专业度和影响力。课程内容主要包括：①线上活动概述：介绍线上活动的发展历程、类型和趋势，以及策划线上活动的原则与要素；②创意构思：探讨如何挖掘和激发线上活动的创意，形成独特且吸引人的活动主题；③活动策划：学习制定详细的活动计划，包括时间安排、流程设计、参与对象、预算制定等；④平台选择与利用：了解各类线上平台的特点和使用方法，学会根据活动需求选择合适的平台；⑤宣传推广：掌握线上活动的宣传策略和推广技巧，包括社交媒体营销、内容营销、SEO优化等；⑥活动执行：学习如何协调各方资源，确保活动的顺利进行，包括活动前的准备、活动中的监控和调整、活动后的总结与反馈。通过本课程的学习，学生可以了解线上活动的发展趋势和类型，理解线上活动策划的原则与要素；掌握线上活动的创意构思、策划、组织、推广和执行技巧，培养团队协作和项目管理能力，提升线上活动的成功率和影响力。 | |||||
选课建议与学习要求 | 适合传播学专业大二年级的学生，对传播学、新闻学以及新媒体运营有一定的了解，熟悉微信、微博、抖音、快手、小红书等平台的玩法。 | |||||
大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2023.12 | |||
专业负责人 |
| 审定时间 | 2024.2 | |||
学院负责人 |
| 批准时间 | 2024.2 | |||
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
类型 | 序号 | 内容 |
知识目标 | 1 | 掌握线上活动运营的相关知识与原理。 |
技能目标 | 2 | 应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 |
3 | 能有效地策划并执行线上活动方案。 | |
4 | 掌握搜集、获取信息的方法，持续改进活动方案，达到学习目标。 | |
素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 奉献社会，富有爱心，懂得感恩，自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极运用所学知识进行公益活动的策划与组织。 |
（二）课程支撑的毕业要求
LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。 ③奉献社会，富有爱心，懂得感恩，自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极参加志愿者服务。 |
LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事信息传播工作或专业的理论知识、实践能力。 ⑥掌握传媒经营管理的相关原理和知识，具备基本的市场营销、媒介调查、活动策划与执行的能力。 |
LO3表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。 ②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 |
LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 ①能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
LO1 | ③ | H | 5.奉献社会，富有爱心，懂得感恩，自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极运用所学知识进行公益活动的策划与组织。 | 100% |
LO2 | ⑥ | H | 1.掌握线上活动运营的相关知识与原理。 | 50% |
3.能有效地策划并执行线上活动方案。 | 50% | |||
LO3 | ② | H | 2.应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 | 100% |
LO4 | ① | H | 4.掌握搜集、获取信息的方法，持续改进活动方案，达到学习目标。 | 100% |
（一）各实验项目的基本信息
序号 | 实验项目名称 | 实验类型 | 学时分配 | ||
理论 | 实践 | 小计 | |||
1 | 活动策划的初期准备 | 综合型 | 2 | 6 | 8 |
2 | 活动方案的执行实施 | 综合型 | 4 | 12 | 16 |
3 | 活动策划执行的复盘 | 综合型 | 2 | 6 | 8 |
实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | |||||
（二）各实验项目教学目标、内容与要求
实验1：活动策划的初期准备 |
教学目标：让学生了解活动策划的基本概念和流程；掌握活动策划初期需要准备的关键要素；培养学生的创新思维和团队合作能力；提高学生实际操作和解决问题的能力。 教学内容：介绍活动策划的基本概念、流程和重要性；讲解如何确定活动目标，包括市场推广、品牌宣传、增加用户等；让学生了解需要哪些资源，如何整合内外部资源；教授创意方法，激发学生的创新思维，形成活动主题和方案；讲解如何进行风险评估，制定预算和资金计划。 实验要求：学生需要提前预习相关理论知识，了解活动策划的基本概念和流程；分组进行创意构思，每组需提交一份创意方案；课堂上积极讨论，鼓励学生发表意见和建议；教师需引导学生进行资源整合和风险评估，帮助学生制定可行的计划；实验课结束后，学生需提交一份总结报告，包括实验内容、收获和不足之处。 |
实验2：活动方案的执行实施 |
教学目标：掌握线上活动策划的完整流程；掌握线上活动实施的技巧和工具；培养学生的组织协调和团队合作能力；提高学生解决线上活动策划与组织中实际问题的能力。 教学内容：介绍线上活动策划的整个流程，包括前期准备、创意构思、方案制定、资源整合、宣传推广等；讲解线上活动实施的技巧和方法，包括平台选择、活动页面设计、用户参与引导等；教授如何进行线上活动的宣传推广，包括社交媒体营销、内容营销、SEO优化等；讲解如何进行团队的组织协调和合作，确保活动的顺利进行；分析成功的线上活动案例，总结其成功经验。 实验要求：学生需要提前预习相关理论知识，了解线上活动策划的完整流程；分组进行线上活动的策划与组织，模拟真实的活动场景；学生需制定详细的策划方案，并进行分工合作；教师需在模拟策划与组织过程中给予指导和帮助，及时纠正学生的错误和不足之处；实验课结束后，学生需提交一份总结报告，包括实验内容、收获和不足之处。同时，教师需对学生的表现进行评价和反馈，帮助学生更好地掌握线上活动策划实施与组织的技能。 |
实验3：活动策划执行的复盘 |
教学目标：掌握线上活动实施复盘的方法和流程；培养学生的反思和总结能力；帮助学生总结经验教训，提升线上活动策划与实施的能力。 教学内容：介绍线上活动实施复盘的基本方法和流程，包括目标回顾、过程分析、效果评估等；引导学生对线上活动的目标进行回顾，检查是否达到预期目标；让学生对线上活动的实施过程进行分析，总结其中的优点和不足；评估线上活动的整体效果，包括参与度、互动性、传播效果等；引导学生总结线上活动实施的经验教训，提出改进措施。 实验要求：学生需要提前准备线上活动的相关资料，以便进行复盘分析；分组进行线上活动实施复盘，每组需提交一份复盘报告；课堂上进行复盘报告的分享和讨论，鼓励学生发表意见和建议；教师需对学生的复盘报告进行点评和指导，帮助学生更好地总结经验教训；实验课结束后，学生需提交一份总结报告，包括实验内容、收获和不足之处。同时，教师需对学生的表现进行评价和反馈，帮助学生更好地掌握线上活动实施复盘的技能。 |
（三）各实验项目对课程目标的支撑关系
课程目标 实验项目名称 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
活动策划的初期准备 | √ | √ | √ | √ | |
活动方案的执行实施 | √ | √ | √ | √ | √ |
活动策划执行的复盘 | √ | √ | √ |
四、课程思政教学设计
|
五、课程考核
总评 构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
X1 | 30% | 考勤、课堂提问与讨论 | 20 | 10 | 20 | 30 | 20 | 100 |
X2 | 40% | 个人项目报告 | 30 | 10 | 20 | 20 | 20 | 100 |
X3 | 30% | 小组项目报告 | 10 | 30 | 20 | 20 | 20 | 100 |
评价标准细则（选填）
考核项目 | 课 程 目 | 考核要求 | 评价标准 | |||
优 100-90 | 良 89-75 | 中 74-60 | 不及格 59-0 | |||
1 | ||||||
X1 | ||||||
X2 | ||||||
X3 | ||||||
X4 | ||||||
X5 | ||||||
六、其他需要说明的问题
无 |