《网络广播实务（下）》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称 | （中文）网络广播实务（下） | |||||
（英文）Internet Broadcasting Practice 2 | ||||||
课程代码 | 2030399 | 课程学分 | 2 | |||
课程学时 | 32 | 理论学时 | 16 | 实践学时 | 16 | |
开课学院 | 新闻传播学院 | 适用专业与年级 | 新闻学 2022级 | |||
课程类别与性质 | 专业必修课 | 考核方式 | 考查 | |||
选用教材 | 《广播节目策划与制作》董旸著，978-7-81085-996-7，中国传媒大学出版社，2017年6月版 | 是否为 马工程教材 | 否 | |||
先修课程 | 播音与主持 2030321 （2） | |||||
课程简介 | 一、目的：网络影音是新媒体传播的主要手段。网络音频即网上广播（Internet Broadcasting），是指数字化的音频信息通过互联网传播，用户通过互联网或移动互联网即可收听节目，是新媒体时代网络传播的多媒体形态的重要体现之一，《网络广播实务》是新闻学专业必修课程，是应用型全媒体人才培养体系的核心课程。 二、内容：课程以网络音频内容制传为主要研究对象，教学内容涵盖线上节目创作指导、播音播讲训练、谈话节目策划与制作、文娱节目制作、播客节目制作等单元。本课程理论与实践深度融合，在教学实施中以学生为中心，以成果为导向让学生在学中做、在做中学，掌握“策采编播录传”全套音频制作与传播技能。 三、预期成果：学生深入了解网络音频行业，掌握网络音频内容制传技能，提供采写播报和有声节目制作服务，开展创新创业或相关社会服务活动。 | |||||
选课建议与学习要求 | 本课程适合为具备一定的传播理论知识、写作及播音主持基础的新闻传播专业一、二年级学生开设。 | |||||
大纲编写人 |
| 制/修订时间 | 2024年2月 | |||
| 审定时间 | 2024.03.01 | ||||
学院负责人 |
| 批准时间 | 2024.03.01 | |||
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
类型 | 序号 | 内容 |
知识目标 | 1 | 了解广播基础知识和网络音频行业发展态势 |
2 | 掌握网络广播节目策划、制作、传播的原理和方法 | |
技能目标 | 3 | 掌握“策采编播录传”全套音频制作与传播技能，能够创制高质量有声作品 |
4 | 能够提供采写播报和有声节目制作服务，开展网络影音创新创业及社会服务活动。 | |
素养目标 (含课程思政目标) | 5 | 以节目组团队方式开展项目实践，协同伙伴创造性地解决问题，培育协同创新精神 |
6 | 通过线下实践与服务，增强对媒体行业和社会现状认知，提升社会服务及文化精品意识，树立正确的文化传播观 |
（二）课程支撑的毕业要求
LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。 ①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。 |
LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事新闻传播相关工作的理论知识、实践能力。 ④文稿写作与编辑：掌握各类新闻文体的写作方法，文字通顺、内容充实、有传播价值，能针对不同的媒介进行文稿的写作和编辑。 ⑥媒介应用与发展：能较好地应用多种常用传播媒介，并能与时俱进地掌握岗位所要求的新媒介技术。 |
LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。 ①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。 |
（三）毕业要求与课程目标的关系
毕业要求 | 指标点 | 支撑度 | 课程目标 | 对指标点的贡献度 |
LO1 | ① | L | 6通过线下实践与服务，增强对媒体行业和社会现状认知，提升社会服务及文化精品意识，树立正确的文化传播观 | 100% |
LO2 | ④ | H | 2掌握网络广播节目策划、制作、传播的原理和方法 | 20% |
3掌握“策采编播录传”全套音频制作与传播技能，能够创制高质量有声作品 | 80% | |||
⑥ | M | 1了解广播基础知识和网络音频行业发展态势 | 20% | |
4能够提供采写播报和有声节目制作服务，开展网络影音创新创业及社会服务活动。 | 80% | |||
LO6 | ① | H | 5以节目组团队方式开展项目实践，协同伙伴创造性地解决问题，培育协同创新精神 | 100% |
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
一、听评各节目组第一期线上节目 二、本学期课程安排与考核要求 听评各组第一期线上节目，评点优劣，提要求，指方法，提升“建桥时光”线上节目创作水平；明确本学期课程任务和要求，促进课程目标达成。 理论课时：2 第二单元 播音播讲训练
讲授广播播音播讲基础知识和基本技巧，听评示范播讲，开展读播训练，重点提升学生新闻播报、文艺作品播讲、即兴表达等口播能力。 理论课时：2 实践课时：4 第三单元 谈话节目策划与制作 本单元通过理论介绍、案例讲解、收听体验分享等，让学生掌握谈话节目选题、策划案撰写、录制流程等技能，每组能制作并展示一则10-15分钟的音频谈话节目。 理论课时：4 实践课时：6 第四单元 文娱节目制作 在整理分析现有的网络休闲娱乐类音频节目数据基础上，重点研究热门的音乐类、电影类、旅行类等、体育类、时尚类等音频节目的制作、传播特征，制作一个门类的音频节目。 理论课时：2 实践课时：2 第五单元 播客节目制作 在整理分析现有的播客类音频节目数据基础上，分析播客节目的类型、制作与传播特征，重点讲授训练播客节目的选题策划、大纲撰写、播讲风格等，制作一期播客节目。 理论课时：4 实践课时：4 第六单元 “建桥时光”网络电台及线下实践总结交流 详细解读线上节目评分标准，结合节目的选题、文案、播音播讲、音效音质以及线上传播数据等综合评价。学生分享节目创作心得，评选本届“建桥时光”精品节目。 展示线下实践成果，分享线下实践经验与心得，推选实践表现优秀学生给予加分。 理论课时：2 |
（二）教学单元对课程目标的支撑关系
课程目标 教学单元 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
第一单元 “建桥时光”网络电台节目创作指导 | √ | √ | √ | |||
第二单元 播音播讲训练 | √ | √ | ||||
第三单元 谈话节目策划与制作 | √ | √ | √ | √ | ||
第四单元 文娱节目制作 | √ | √ | ||||
第五单元 播客节目制作 | √ | √ | √ | |||
第六单元 “建桥时光”网络电台及线下实践总结交流 | √ | √ | √ |
（三）课程教学方法与学时分配
教学单元 | 教与学方式 | 考核方式 | 学时分配 | ||
理论 | 实践 | 小计 | |||
第一单元 “建桥时光”网络电台节目创作指导 | 分享、讲授 | 节目分析 | 2 | 2 | |
第二单元 播音播讲训练 | 示范、练习 | X1作业：播音播讲音频作品（个人） | 2 | 4 | 6 |
第三单元 谈话节目策划与制作 | 讲授、展示 | X2作业：广播谈话节目策划与制作（小组） | 4 | 6 | 10 |
第四单元 文娱节目制作 | 讲授、品鉴、互动 | 课堂互动表现 | 2 | 2 | 4 |
第五单元 播客节目制作 | 讲授、品鉴、作业 | X3作业:制作一期播客节目（小组） | 4 | 4 | 8 |
第六单元 “建桥时光”网络电台及线下实践总结交流 | 分享、评价 | X4：“建桥时光”线上实践综合得分（评分标准另附）、线下实践活动 | 2 | 2 | |
合计 | 16 | 16 | 32 | ||
（四）课内实验项目与基本要求
序号 | 实验项目名称 | 目标要求与主要内容 | 实验 时数 | 实验 类型 |
1 | 播音播讲训练 | 通过新闻播报、故事作品朗读、即兴口语表达训练等项目训练，提升播音播讲能力 | 4 | 综合型 |
2 | 谈话节目制作 | 综合节目类型、谈话主题、嘉宾设置、主持风格、谈话互动等因素策划制作一档谈话节目 | 6 | 综合型 |
3 | 播客节目制作 | 综合运用选题策划、大纲撰写、播讲互动、录音剪辑等技能录制一期播客节目 | 6 | 综合型 |
实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型 | ||||
1、搭建“建桥时光”课程实践平台，学生以节目组为单位策划、制作运营一档网络电台节目，在节目制作与传播中引导学生挖掘与热爱祖国的悠久历史、灿烂文化，树立创制文化精品意识，小组同学协作创造性地解决问题，培育协同创新精神和诚实尽责的职业品格。 2、学生参与周边小学“小记者”指导实践，增强社会认识和学以致用本领，提升专业热爱度和社会服务意识。 |
总评构成 | 占比 | 考核方式 | 课程目标 | 合计 | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||||
X1 | 15% | 播音播讲音频作品（个人） 本次作业包含三个项目的播讲：新闻播报（30%）+文艺作品播讲（30%）+ 即兴表达（40%） | 50 | 50 | 100 | |||||||||
X2 | 20% | 广播谈话节目策划与制作（小组） 根据广播谈话节目策划与制作相关知识，以节目组（4-6人）为单位撰写一份广播谈话节目策划案（50%），并按照策划案呈现访谈（真人或角色模拟访谈）过程（50%）。 | 30 | 30 | 40 | 100 | ||||||||
X3 | 15% | 播客节目制作（小组）2-3人一组完成一期10分钟左右的原创主题播客节目。 | 10 | 20 | 20 | 20 | 20 | 10 | 100 | |||||
X4 | 50% | “建桥时光”线上实践综合得分（评分标准另附）、线下实践活动 | 10 | 20 | 20 | 20 | 20 | 10 | 100 | |||||
六、其他需要说明的问题
无 |