专业课课程教学大纲
【融媒体设计与制作】
【DESIGN & MAKING of convergent media】
一、基本信息（必填项）
课程代码：【 2030750 】
课程学分：【3】
面向专业：【时尚传播】
课程性质：【专业教育课程专业类必修课】
开课院系：新闻传播学院
使用教材：
教材
【《移动UI交互设计》 ，夏琰编，人民邮电出版社】
参考书目
【《零代码 html5交互动画设计》,陈志主编,高等教育出版社】
【《HTML5基础知识》,刘欢主编,人民邮电出版社】
【《移动应用UI设计模式》Tberesa Neil 著，人民邮电出版社】
先修课程：【视频视频制作基础、摄影基础】
二、课程简介（必填项）
本课程培养学生制作H5宣传页面的制作，视频商业广告、一镜到底特效、长图拖动、表单及照片合成、全景虚拟、遮罩、H5商业展示类广告、微信小游戏设计等设计和制作能力，具有扎实的操作技能，具有团队协作、自主创新的职业素养，满足H5设计师的岗位任职要求。
同时，通过本门课程的学习，学生将对App设计与制作有一个较为全面、系统的认识和理解。对其中的基本概念、基本原理和主要技术手段有一个基本的认识。通过有关“APP设计与制作的概念、基本知识；APP设计与制作的发展与现状；APP设计的基本特点、基本原则；APP界面的版式设计；APP界面的色彩设计”等知识的研究和学习，熟悉和掌握 APP界面设计与制作的过程，具备从事App设计与制作的能力，学会系统规划和全局思维，并运用所学知识能够制作出有创意的，充满视觉冲击力的App设计作品。培养学生审美能力、设计能力、服务意识、及独立思考能力。
三、选课建议（必填项）
需要有一定的图像处理相关知识、设计软件相关知识积累，以及视频视频制作基础、摄影基础知识的积累，需要单科独进，四节课连上，方便作业制作和实践。
四、课程与专业毕业要求的关联性
LO1 | 专业能力 | LO11 | 具备复合型的知识结构。 掌握时尚传播的专业知识体系，具有传播学、时尚学、计算机信息技术科学、艺术学等构成当代时尚传播理论的核心知识和理论修养，形成跨专业、复合型、应用型的新文科知识结构，掌握时尚传播的发展历史与运行规律，具有职业伦理道德及行业审美素养。 | |
LO12 | 具备专业实务操作技能。 具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、时尚作品鉴赏与设计等实务操作能力。 | |||
LO13 | 具备时尚行业创意创新能力。 具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力，设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 | ● | ||
LO14 | 具备时尚行业大数据解读及分析能力。 熟悉时尚行业评估指标及各类分析报告，能够利用新媒体及市场调研技术，通过专业的评测、调查、分析，解读时尚行业大数据，并分析预测流行趋势。 | |||
LO15 | 具备专业技术软件应用能力。 熟练运用新媒体及设计软件技术，通过APP、H5、3D MAX等各种新媒体软件和设计类软件，能够胜任全媒体传播，珠宝、服饰、美妆行业的时尚创意，设计和图形图像技术处理等工作。 | ● | ||
LO2 | 表达沟通 | LO21 | 善于倾听多元需求与诉求，能够通过语言、图像、视频等多种形式进行有效沟通，特别是对时尚拥有专业敏感。 | |
LO3 | 自主学习 | LO31 | 保持对行业趋势、行业资讯、行业现象、行业消费习惯进行独立思考和总结，具备自主确定学习目标的能力。能通过自主学习、分析、实践，熟练掌握时尚行业各种内容、载体、渠道、途径发展动态，时刻保持与时代同步更新信息的学习能力。 | |
LO4 | 尽责抗压 | LO41 | 具备符合职业伦理与法律法规的职业道德理念和专业精神，能够遵纪守法，辨别公序良俗，形成良好的心理素质和心理健康水平，与行业从业人员互相尊重，平等沟通，尽责完成职责范围内的工作安排，追求优秀的工作绩效。 | |
LO5 | 协同创新 | LO51 | 具有团队意识与合作精神，勤于思考行业发展趋势、善于发现行业新热点、善于提出创新观点和创新思路。 | |
LO6 | 信息应用 | LO61 | 具备行业信息的搜集、分析和处理的能力。能够通过对内容、渠道、工具、公众与效果的把握，紧跟信息技术的更新与发展，实现信息的传播与应用目标。 | ● |
LO7 | 服务关爱 | LO71 | 坚持对人性真善美的追求，在专业实践中树立国家情怀与民族担当意识，关注国情与民情，服务经济社会有序发展，引领健康理性的生活方式变革，倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的行业理念。 | ● |
LO8 | 国际视野 | LO81 | 熟练掌握一门外语，在听说读写译方面有较好的应用表达能力，具有了解时尚传播国际前沿的知识储备和跨文化传播能力。掌握国际先进的时尚传播趋势及案例，以家国情怀助力加快中国时尚品牌“走出去”的步伐。 |
五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够证明）
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO1 专业能力 | LO13： 具备时尚行业创意创新能力。 具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力，设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 | 启发式教学 案例分析法 模拟实训 | 作业展示实训 项目提案展示实训 |
2 | LO1 专业能力 | LO15： 具备专业技术软件应用能力。 能够使用ih5在线软件进行基础的操作，完成商业作品；pp设计与开发等基本能力。 | 启发式教学 案例分析法 模拟实训 | 作业考核 |
3 | LO6 信息应用 | LO61：具备行业信息的搜集、分析和处理的能力。能够通过对内容、渠道、工具、公众与效果的全面把握，紧跟信息技术的更新与发展，高效实现信息的传播与应用目标。熟练运用各类信息搜索软件和工具设计制作可视化图像和文本的能力。 | 启发式教学 案例分析法 模拟实训 | 作业考核 |
4 | LO7 服务关爱 | LO71：策划的选题及编写的文稿，坚持对人性真善美的追求，在专业实践中树立国家情怀与民族担当意识，引领健康理性的生活方式变革，倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的行业理念。 | 将马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的行业理念与事件作为教学案例，与学生课堂交流。 | 主题策划多关注中国文化创意，环保、可持续话题H5或APP作品。 |
六、课程内容（必填项）
单元一、HTML5的概述（理论2课时）
重点：使学生了解H5的技术特点及内容创新运用行业范围。
难点：H5的行业应用及未来趋势。
单元二、H5界面入门（4课时，理论2课时、实践2课时）
（一）界面组成及功能介绍
重点：掌握界面的组成。
难点：熟练掌握时间线的涵义及H5的简易制作流程。
（二）发布的简单介绍
（三）H5简单制作流程操作与导入
重点：掌握图片类文件的导入及控制编辑。
难点：掌握音频导入及控制
图片的导入及控制浏览方式
音频的导入及控制方式
（四）H5案例临摹
单元三、关于事件（4课时，理论2课时、实践2课时）
（一）事件的逻辑与时间
（二）事件的条件和对象
（三）H5案例临摹
单元四、动画的几种类型（12课时，理论4课时，实践8课时）
重点：使学生掌握不同类型动画效果的区别，熟练掌握关键帧动画的涵义及制作技巧。
难点：熟练掌握路径变形对关键帧动画的应用，元件动画的建立及序列帧的导入。
（一）动效、轨迹和时间轴
（二）图片序列与时间轴
（三）页面时差与爆款
（四）小游戏
（五）一镜到底动画与全景
（六）H5案例临摹
单元五、新闻类、商业类h5展示（理论2课时，实践8课时）
利用h5知识，分别制作一个新闻类、商业性内容h5，并进行分享点评。
单元六、初识设计（理论课时：10）
App 设计与制作课程概述（理论课时：2）
app设计历史与演变（理论课时：2）
设计思维：用户核心、ios系统分析（理论课时：2）
app设计流程（理论课时：2）
App 设计准则与尺寸（理论课时：2）
重点是多媒体设计的流程。
难点是多媒体的设计思维方式。
单元七、国内外优秀多媒体设计作品赏析（理论课时：2）
优秀多媒体设计作品赏析：向帆的设计（理论课时：2）
重点是各类多媒体设计的特色与特点
难点：学会自己赏析设计对象的思考方式
单元八、完成App设计与制作（理论课时：2，实验课时：14）
Axure基本页面介绍（理论课时：2）
Axure基本画图与按钮制作（实验课时：2）
图形设计：拟物化与扁平化（实验课时：2）
板式设计：页面视觉（实验课时：2）
颜色设计：三原色与基础配色（实验课时：2）
交互设计：分层互动与热区（实验课时：2）
交互设计：登入页面（实验课时：2）
多媒体设计的综合运用与案例（实验课时：2）
重点是掌握设计的常规模式和设计效果对app设计的影响
难点是根据设计内容选择合适的版式
单元九、期末作业完成与答疑 （理论课时：2，实验课时：2）
分小组完成app设计与制作
七、评价方式与成绩（必填项）
总评构成（X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 美妆类H5页面设计 | 25% |
X2 | 低保真设计图临摹 | 25% |
X3 | 分小组完成app设计与制作 | 50% |
