1030019《平面设计》教学大纲

1030019《平面设计》教学大纲

发布时间:2025-09-24 　　　　访问次数:10

《平面设计》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称	平面设计
	Graphic Design
课程代码	1030019	课程学分		2
课程学时	32	理论学时	8	实践学时		24
开课学院	新闻传播学院	适用专业与年级		新闻学（专升本）
课程类别与性质	专业选修课	考核方式		考查
选用教材	《平面设计基础》王友江，9787301333082，北京大学出版社，2022年版			是否为马工程教材		否
先修课程	图像处理2030121（4）
课程简介	《平面设计》是一门新闻学专业实践性很强的基础课，本课程循序渐进、由简至繁地系统阐述了平面设计的基本概念、设计元素、设计方法、设计流程等。能够启发学生的创造性思维，带领学生揭开平面设计的奥秘。通过大量具体实例和设计练习,将理论与实践紧密结合起来，使学生能够综合运用电脑软件进行设计。本课程的主要任务是培养学生具有一定的平面编排设计的能力。本课程的目的是培养能按照现代创意传播理念，规范、准确、熟练地制作平面广告设计任务的人才。立足这一目的，本课程结合本科生的学习能力水平与平面设计课程目标，将平面设计理论与实践操作相结合，帮助学生开拓设计思路，使其能获得感性和理性认识上的提高，最终提升设计水平并能够学以致用。
选课建议与学习要求	本课程适合新闻专业学生大学三年级学习，需要具备一定的平面软件操作能力。
大纲编写人			制/修订时间		2025.8
专业负责人			审定时间		2025.9
学院负责人			批准时间		2025.9

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型	序号	内容
知识目标	1	理解平面设计的概念、原则以及形式法则
知识目标	2	理解平面设计的创作流程
技能目标	3	能够使用设计软件进行平面作品的设计
技能目标	4	能够综合设计技巧针对不同的需求，进行主题创作
素养目标 (含课程思政目标)	5	专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观
素养目标 (含课程思政目标)	6	具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事信息传播工作或专业的理论知识、实践能力。

⑤掌握多种常用的新媒体技术，具备制作、传播各类媒介信息的能力。

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。

④了解行业前沿知识技术。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求	指标点	支撑度	课程目标	对指标点的贡献度
LO1	⑤	H	5.专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。	50%
LO1	⑤	H	6.具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。	50%
LO2	⑤	H	1.理解平面设计的概念、原则以及形式法则。	50%
LO2	⑤	H	3.能够使用设计软件进行平面作品的设计。	50%
LO6	③	H	4.能够综合设计技巧针对不同的需求，进行主题创作。	100%
LO6	④	H	2.理解平面设计的创作流程。	100%

三、实验内容与要求

（一）各实验项目的基本信息

序号	实验项目名称	实验类型	学时分配
序号	实验项目名称	实验类型	理论	实践	小计
1	设计作品分析	④	3	7	10
2	主题编排设计	④	3	7	10
3	平面海报设计	④	2	10	12
实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型

各实验项目教学目标、内容与要求

实验1：设计作品分析

【实践内容】根据学习目标，进行深度案例学习，能够自主进行信息的搜索和分析，选择优秀的平面作品进行分析汇报。

【实践要求】平面作品案例分析深入，有自己的见解和总结；演讲汇报大方得体，声音洪亮表述清晰，能够脱稿演讲，熟练表达所演讲的内容；ppt制作重点突出，排版美观大方，清晰明了。

【实践准备】学生自主收集案例，制作汇报PPT。

【重点实践内容】学生自主学习能力和表达能力的锻炼，能够通过对优秀作品的赏析，提高审美能力。

实验2：主题编排设计

【实践内容】学生能够综合应用所学的知识，根据命题完成简单的编排设计。

【实践要求】在规定时间内，完成设计任务；自选角度，能够充分表达个人观点立意鲜明；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意，不抄袭或者剽窃他人作品

【实践准备】学生自备设计工具，自行检索设计素材。

【重点实践内容】了解和掌握软件制图的技巧。了解和掌握图形概括方法和设计方式。

实验3：平面海报设计

【实践内容】根据“大广赛”中的比赛命题，参照比赛要求，进行平面海报的设计

【实践要求】在规定时间内，完成设计任务；符合大广赛的比赛要求，立意鲜明；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意，不抄袭或者剽窃他人作品。

【实验准备】学生自备设计工具，自行检索设计素材。

【重点实践内容】了解设计比赛的要求和流程，能够紧扣大广赛的比赛要求，紧扣主题完成平面海报的设计。

（三）各实验项目对课程目标的支撑关系

课程目标实验项目名称	1	2	3	4	5	6
设计作品分析	√				√
主题编排设计	√		√	√	√
平面海报设计	√	√	√	√	√	√

四、课程思政教学设计

1.课程思政与教学内容相结合，让学生观看党旗党徽的介绍视频，既与课程所讲授的图形设计内容相呼应，又让同学们了解党旗党徽的含义。

2.创作主题结合中国传统文化，帮助学生更好地学习中国传统文化知识，将平面设计和传统文化相结合，激发学生的民族自豪感和责任感。

五、课程考核

总评构成	占比	考核方式	课程目标						合计
总评构成	占比	考核方式	1	2	3	4	5	6
X1	25%	平面作品分析汇报	70				30		100
X2	25%	主题编排设计作品	20		30	30	20		100
X3	50%	平面海报设计作品	10	20	20	20	10	20	100

评价标准细则（选填）

考核项目	课程目	考核要求	评价标准
考核项目	课程目	考核要求	优 100-90	良 89-75	中 74-60	不及格 59-0
X1	1/5	根据学习目标，进行深度案例学习，能够自主进行信息的搜索和分析，选择优秀的平面作品进行分析汇报。	平面作品案例分析深入，有自己的见解和总结；演讲汇报大方得体，声音洪亮表述清晰，能够脱稿演讲，熟练表达所演讲的内容；ppt制作重点突出，排版美观大方，清晰明了。	平面作品分析相对深入，有一定的见解和总结；演讲汇报表达相对清晰，整体上能够脱稿演讲，但需要一定的稿件提示；ppt制作重点相对突出，排版简洁，清晰明了。	平面作品案例分析比较浅显，较少的见解和总结；演讲汇报表达逻辑性欠佳，不能够脱稿演讲，对所演讲的内容不够熟悉；ppt制作重点模糊不清，不够清晰明了。	平面作品案例分析非常浅显，无任何见解和总结，且存在大量营销知识上的错误；演讲汇报表达无逻辑性，对所演讲的内容十分生疏，不能够脱稿演讲且语言支离破碎；ppt制作敷衍了事，无任何重点，排版错乱。
X2	1/3/4/5	在规定时间内，完成指定主题的设计任务；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意，不抄袭或者剽窃他人作品	按时完成设计；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意。	按时完成设计；基本能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；画面存在一定构图或者编排上的小问题需要进一步的调整，创新性稍欠缺。	按时完成设计，但是偏离主题或者立意模糊。	没有完成本次设计作业或者作品存在抄袭或者剽窃行为。
X3	1/2/3/4/5/6	根据“大广赛”比赛要求，进行平面海报的设计	按时完成设计；紧扣大广赛的比赛要求，不偏题；能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；构图合理，视觉效果丰富有设计感，能够表达个人观点，有创意。	按时完成设计；紧扣大广赛的比赛要求，不偏题；基本能够综合应用所学的知识，充分调动画面中各种元素（文字、图片等），进行设计表达；画面存在一定构图或者编排上的小问题需要进一步的调整，创新性稍欠缺。	按时完成设计，但是偏离主题。	没有完成本次设计作业或者作品存在抄袭或者剽窃行。

六、其他需要说明的问题

无