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单元 |
理论课时 | 教学内容 | 知识点及难点 | 能力要求 |
| 绪论 | 1 | 1）为什么要学一点中外新闻史。2）如何进行新闻史的教学活动 | 1）新闻事业史教学的三重意义：加深对历史和社会的了解，提高传媒素养，认识新闻传播发展的规律和趋势，吸取经验和教训。 2）自学的重要性，学新闻史，自学更重要。 难点：应用型大学理开设论课的必要性。 | 1）能联系高校教育实际当下“泛媒体”时代的实际，理解现在学习新闻传播史，提高传媒素养尤为重要。 2） 认识新闻史教学路径：了解史实抓住重点，兼顾一般；认识新闻业与人类社会方方面面的互动关系；反观当下，思考、展望未来 |
| 第一单元、中国近代新闻事业的缘起 | 4 | 1—1古代报纸 1—2晚清中国的报刊（1815—1911年）
| 1—1—1近代最早报纸诞生在欧洲，资产阶级报刊是主体，无产阶级的党报党刊出现。 1—2—1 外国人在华办报概况，上海的外报后来居上：英文报《北华捷报》——《字林西报》；中文报《上海新报》、《申报》。 1—2—2）“中国报业之父”王韬与《循环日报》； 1—2—3维新派、保皇派、革命党的报刊。难点：梁启超的新闻思想 1—2—4）清政府对报刊的控制，《苏报》案。 1—2—5辛亥革命后初期的中国报刊：:《大公报》《申报》 | 1）分析最早的报纸为什么诞生在欧洲。 2）对1911年前国人两次办报高潮形成原因和历史意义作分析。
难点：如何评价近代外国人在华办报，以《北华捷报》为例。 |
| 第二单元、1949年之前的中国新闻事业 |
6 | 2—1北洋政府统治时期的新闻事业。 2—2十年内战时期的新闻事业。 2—3抗日战争时期的新闻事业 2—4解放战争时期的新闻事业 | 2—1—1广播电台的出现、通讯社的发展、私营大报的崛起：《申报》、《京报》，史量才、邵飘萍； 2—1—2北洋军阀对新闻业的控制，“癸丑之灾”。 2—1—3新文化运动与新闻业，无产阶级新闻事业的创建，重点：陈独秀、李大钊与《新青年》、《每周评论》，毛泽东与《湘江评论》。2—1—4中共的报刊，蔡和森与《向导》，恽代英、萧楚女与《中国青年》，《劳动周刊》等工人团体的报刊，以及进步团体的报刊。 2—2—1国民政府的一报一台一社，新闻检查制度的建立。 2—2—2瞿秋白与《布尔什维克》等共产党的地下报刊。 2—2—3革命根据地的“红中社”与《红色中华》《红星》等报刊。 2—3—1抗日救亡运动中的新闻业，重点：史量才与《申报》，邹韬奋与《生活周刊》，范长江与《中国的西北角》。 2—3—2抗日根据地的新闻业，重点：新华社与延安新华广播电台的创建；《解放日报》的改版。 2—3—3“大后方”的新闻业，重点：《新华日报》 2—3—4沦陷区的新闻业，重点：上海“孤岛”时期的抗日报刊，严宝礼、徐铸成与《文汇报》。 2—4—1国统区：上海成为国民党党报的天下，中共地下报刊与电台，《文汇报》《新民报》等进步报刊，进步新闻界为争取新闻自由的“拒检运动”， 2—4—2各解放区：人民新闻事业大发展，人民广播电台网初具规模。《晋绥日报》，毛泽东谈无产阶级新闻理论的基本问题。 2—4—3国民党在新闻领域的统治在大陆的终结。 | 1）对第三次国人办报高潮（1917—1921）的评估 2）对中共新闻事业的红色内涵的分析。 3）对延安《解放日报》改版意义的认知。 4）对韬奋精神价值的理解。 5）对范长江职业素养的认知。 6）对抗战时期《文汇报》的历史地位的认知。 7）综合1949年之前中国不同性质报纸的经营状况从中获得启示。 8）对毛泽东新闻理论要点的认知。 |
| 第三单元、中华人民共和国建立后30年间的新闻事业 |
3 | 3—1社会主义新闻事业的形成 3—2 1956年的新闻工作改革 3—3从“大跃进”、“反右”到“文革”时期的新闻传播业在曲折中前行 | 3—1—1人民日报作为中央机关报后的大发展，各大区中共党委机关报的创办。 3—1—2全国报纸整顿和私营报纸的公私合营化。 3—1—3颁布新闻出版法规条例。 3—2 —1人民日报的改版与邓拓。 3—2—2新华社制定长远计划。 3—2—3广播新闻确定中央与地方并举方针。 3—3—1党报党刊体系得到丰富。 3—3—2“反右”运动扩大化对新闻业的影响：《文汇报》《光明日报》。 3—3—3“大跃进”时期宣传报道的“假、大、空”。 3—3—4学雷锋等先进人物报道的成功。 3—3—5电视传播业的起步。 3—3—6“文革”十年浩劫，新闻传播事业遭受极大破坏。
| 1）分析1956年新闻改革的背景及其未能持续的原因及其影响。 2）对邓拓在新闻史上的地位的认知 3)综合对雷锋等先进人物报道的成功经验。 4)梳理上世纪五六十年代我国广播业转型和电视业创建过程，体会前贤的创业精神。 |
| 第四单元、当代中国新闻事业 |
4 | 4—1拨乱反正时期的新闻传播业 4—2从经营管理改革到产业化 4—3新闻传播业的大繁荣 | 4—1—1突破禁区，恢复新闻本位 4—1—2平反冤假错案：“三家村”；恢复报刊：《新民晚报》。 4—1—3理论探索：信息理论与传播学的引进。 4—2—1新闻传媒经营管理改革：企业化。 4—2—2新闻传播业产业化的理论探索与实践：市场化运作、集团化与资本运作。 4—3—1传统媒体的发展：媒体大扩容。 4—3—2传播内容构成的多元化 4—3—3基于互联网的数字化各种新媒体迅速崛起，新媒体产品不断涌现。
| 1）充分认识新闻界拨乱反正的伟大意义。 2）新闻界解放思想，进行理论探索对新闻业实践活动的指导意义的认知。 3）对传播理论要点的认识。 4）梳理新闻传播业的产业化的概况。 5）对为什么新媒体能迅速崛起的理解 |
| 第五单元、中国港台地区的新闻事业简史 |
2 | 5—1香港地区 5—2台湾地区 | 5—1—1香港地区是中国新闻传媒业产生较早发展较宽的地区之一。 5—1—2香港地区的抗日报刊、左派报刊 5—1—3胡文虎与香港新闻传媒业，《明报》、《苹果日报》 5—1—4香港的电视传媒与互联网媒体，凤凰卫视的异军突起。 5—2—1台湾的政党新闻传播业。 5—2—2台湾的民营传媒。 5—2—3台湾的“报禁”与“解禁”
| 1）如果从网上看过香港的电视节目，请谈一些感受 2)如何看待台湾地区的“报禁”及其解除？ |
| 第六单元、欧洲的新闻事业简史 |
3 | 6—1英国 6—2法国 6—3德国 | 6—1—1英国革命与办报热潮及政府对报业的控制 6—1—2世界上第一批政党化报纸 6—1—3工业革命与报业独立自主倾向，广告与发行相互促进的经营思想，《泰晤士报》 6—1—4“知识税”废止与面向中下层“廉价报纸” 6—1—5广播电视等等勃兴，BBC 6—1—6进入新世纪的英国新闻传播业 6—2—1法国大革命与报业 6—2—2二战后法国新闻传播业的发展，一直领先的杂志业，《巴黎竞赛画报》。 6—2—3法国对报刊发行的立法。 6—3—1马克思、恩格斯的报刊活动 6—3—2纳粹法西斯德国的新闻业 6—3—3二战后、两德统一后的新闻业 附：路透社、法新社、德新社 | 1）对英国报业发展遇到的障碍的认知。 2）对英国报业值得借鉴的成功经验的思考。 2）了解英国数字媒体的应用领先欧洲其他国家的概况。 3）认识法国政坛变化对新闻业的影响。 4）对法国杂志业发达原因的思考 5）对马克思的新闻思想的认知 |
| 第七单元、美国的新闻事业简史 |
4 | 7—1独立战争前后的报业 7—2政党报刊与廉价报 7—3现代报业与早期报团 7—4兴盛至极的杂志业 7—5发达的广播电视业、新媒体 7—6新闻专业主义 7—7美国大众文化 | 7—1—1独立战争时期的著名报刊活动家，潘恩与《常识》 7—2—1两种类型的廉价报：《太阳报》、《纽约时报》 7—3—1普利策与《世界报》、赫斯特与《纽约新闻报》、奥克斯与高端的《纽约时报》。 7—3—2早期报团 7—4—1 19世纪创办杂志的高潮，《大西洋月刊》、《国家地理杂志》、《时尚》 7—4—2 20世纪的杂志的新高潮，20年代前诞生的《福布斯》、《读者文摘》、《时代》、《纽约客》、《时代》 7—5—1 NBC、CBS、ABC三足鼎立 7—5—2电视新闻报道的巨大影响：总统竞选辩论。 CNN的崛起。 7—5—4著名新闻节目主持人：克朗凯特、华莱士 7—5—5报业格局的调整，大报与报团兴替：默多克的“传媒王国” 7—5—6网络媒体：PC机、乔布斯与“苹果”，比尔盖茨与微软，从MS—DOS到Window. 7—6—1客观报道方式与公共服务角色,传播学理论的诞生 7—6—2新闻教育 7—7—1好莱坞、迪士尼 附：美联社、合众国际社 | 1）美国独立与新闻业发的关系。 2）如何认识美国现实社会中政治、经济利益对专业主义的影响和制约。 3）对引进传播学理论作评价。 4）综合美国的互联网传媒业的发展。 5）分析美国大众文化与传媒的关系 |
| 第八单元、苏俄的新闻事业简史 |
3 | 8—1沙俄时期 8—2二战前的苏联报刊 8—3卫国战争时期 8—4二战后 8—5国有新闻传媒业的解体 | 8—1—1报业初创 8—2—1无产阶级报政党报刊：列宁与《火星报》、《前进报》、《无产者报》，《真理报》 8—2—2宣传报道重点转向经济建设：《消息报》、《经济生活报》。 8—3—1大力发展军事报刊：《红星报》、《红海军》、《红色的鹰》 8—4—1新闻传播为重建服务。 8—4—2斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫与苏联报刊 8—4—3广播电视业 8—5—1媒体体制机制的弊病 8—5—2戈尔巴乔夫的改革 8—5—3叶利钦与国有新闻传播业的解体 8—5—4向资本主义体制转型后的新闻传播业近况 | 1）试评价《火星报》对苏维埃俄国的历史贡献 2）分析苏联国有新闻业的解体的原因。 |
| 第九单元、日本的新闻事业简史
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1 | 9—1近现代报业 9—2现代广播电视 9—3当代传播业 | 9—1—1近代日本报刊与明治维新 9—1—2通俗小报 9—1—3现代报刊与报业集团化：《读卖新闻》、《朝日新闻》、《文艺春秋》，《赤旗》报 9—2—1广播电视：NHK 9—3—1主流大报坚挺 附：共同社
| 1）试运用传播学理论分析日本报纸为什么能保持巨大的发行量。
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| 第十单元、中外新闻传播业的发展趋势 |
1 | 10—1新闻传播业数字化新格局 10—2经济全球化与新闻传播业 | 10—1—1媒体融合，以美国时代华纳与美国在线合并为例 10—1—2新闻教育的变化，以中国为例 10—2—1传播国际化与国际传播秩序问题 10—2—2跨国传媒的本土化
| 1）选择一个角度思考新闻传播发展的规律。 |
