《摄影基础》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
（中文）摄影基础
（英文）Basics of Photography
课程代码
1030079
课程学分
2.0
课程学时
32
理论学时
16
实践学时
开课学院
新闻传播学院
适用专业与年级
新闻传播学院 大一
课程类别与性质
专业基础必修课
考核方式
考查
选用教材
《大学摄影实用教程》 作者：王华 出版社：北京工艺美术出版社 2023年8月第1版
是否为
马工程教材
否
先修课程
无
课程简介
《摄影基础》(32学时)是修读新闻传播学院各专业的学科的平台基础课。课程采用讲授与实践相结合的教学方法，以实践为主。强化摄影学习方法的教学、强化基础技能训练。讲授内容包括手机拍摄技术技巧、摄影镜头的种类与性能、相机的种类、性能与选择与使用、摄影曝光、摄影景深、取景构图、摄影用光基础、摄影基本技术技巧等。为强化基础技能训练，本课程32学时中，16学时用于课堂教学，课堂教学内容除上述内容外，还包括学生拍摄习作评析，习作评析是重要的课程讲授内容。16学时用于课内实践教学。课内实践教学在老师的带教下进行多种内容的拍摄与图像处理，包括外景与内景拍摄。本课程教学过程中要求学生积极利用课余时间加强拍摄实践，教师课堂对学生拍摄的作品包括课余时间自选题材的拍摄。
选课建议与学习要求
摄影是重要的记录、表达、传播工具与载体，摄影基础课对选修学生无基础要求，适合文理各专业选课。修读本课程的学生应配备性能较好的数码相机、手机用于拍摄实践以及有电脑用于图片的后期处理。
大纲编写人
制/修订时间
2025.8
专业负责人
审定时间
2025.9
学院负责人
批准时间
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
类型
序号
内容
知识目标
1
掌握摄影的基本概念、原理和发展历程，了解摄影艺术的基本特征和表现手法，能够正确分析摄影作品的艺术价值和审美特点。
2
熟悉摄影器材的基本构成和使用方法，包括相机、镜头等摄影设备的选择和操作，能够根据不同拍摄需求进行合理的器材配置。并学习智能手机等新摄影设备的使用方法和技巧。
技能目标
3
培养学生的摄影实践能力，掌握摄影的基本技巧和构图方法，能够独立完成从选题、拍摄到后期处理的完整摄影作品。
4
提高学生的创新能力和审美能力，鼓励学生尝试不同的拍摄风格和表现手法，能够创作出具有个性和创意的摄影作品。
素养目标
(含课程思政目标)
5
培养学生的文化素养和艺术修养，通过对摄影作品的欣赏和分析，引导学生树立正确的审美观念和价值观，提升对美的感知和鉴赏能力。
（二）课程支撑的毕业要求
LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事某项工作或专业的理论知识、实践能力。
④利用新媒体工具传播文字、图片、音频、视频和图表的技能技法。
LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。
LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。
③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。
LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。
④了解行业前沿知识技术。
（三）毕业要求与课程目标的关系
毕业要求
指标点
支撑度
课程目标
对指标点的贡献度
LO2
④
H
1.掌握摄影的基本概念、原理和发展历程，了解摄影艺术的基本特征和表现手法，能够正确分析摄影作品的艺术价值和审美特点。
100%
LO4
②
M
3.培养学生的摄影实践能力，掌握摄影的基本技巧和构图方法，能够独立完成从选题、拍摄到后期处理的完整摄影作品。
LO5
③
4.提高学生的创新能力和审美能力，鼓励学生尝试不同的拍摄风格和表现手法，能够创作出具有个性和创意的摄影作品。
50%
5.培养学生的文化素养和艺术修养，通过对摄影作品的欣赏和分析，引导学生树立正确的审美观念和价值观，提升对美的感知和鉴赏能力。
LO6
2.熟悉摄影器材的基本构成和使用方法，包括相机、镜头等摄影设备的选择和操作，能够根据不同拍摄需求进行合理的器材配置，并学习智能手机等新摄影设备的使用方法和技巧。
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
单元1：摄影基础知识（理论10课时，实践10课时）
掌握摄影的基本原则、不同相机的分类。
掌握基本的构图方法。
理解曝光三要素：光圈，快门和感光度。初步掌握曝光三要素的组合方式。
理解景深的概念，能够运用相机设定控制景深。
单元2：风景摄影（理论2课时，实践2课时）
掌握风景摄影的基本拍摄要点。
掌握风景摄影中几何构图的方法。
单元3：人像摄影（理论2课时，实践2课时）
掌握人像摄影的基本拍摄方法。
了解基本的布光方法。
单元4：人文摄影（理论2课时，实践2课时）
掌握人文摄影的基本概念和拍摄要点。
理解“决定性瞬间”的概念和意义。
（二）教学单元对课程目标的支撑关系
教学单元
单元1：摄影基础知识
√
单元2：风景摄影
单元3：人像摄影
单元4：人文摄影
（三）课程教学方法与学时分配
教与学方式
学时分配
理论
实践
小计
启发式+案例分析+实操练习
10
20
合计
（四）课内实验项目与基本要求
实验项目名称
目标要求与主要内容
实验
时数
构图练习
掌握基本的摄影构图法则
④综合型
焦距练习
掌握不同镜头焦距的效果
曝光练习
初步掌握曝光三要素的使用
景深练习
掌握不同景深的效果
风景摄影练习
初步掌握风景摄影的要点
6
人像摄影练习
初步掌握人像摄影的要点
7
人文摄影练习
初步掌握人文摄影的要点
8
视频摄影入门
初步掌握视频摄影的要点
④综合型（选做）
实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型
四、课程思政教学设计
讲授法：通过课堂讲授，使学生掌握摄影基础理论与技能。教授学生摄影与社会发展的关系；引导学生摄影作品在文化传承与创新中的作用。
实践法：组织学生进行摄影实践，拍摄作品，提高技能水平。培养学生正确的审美观念和文化自信。
讨论法：围绕摄影作品的社会价值与文化内涵，引导学生展开讨论，培养学生的思辨能力，提升学生的社会责任感和道德情操。
案例分析法：通过分析优秀摄影作品，让学生感受摄影的艺术魅力与社会价值。引导学生关注社会问题，通过摄影作品传递正能量；
五、课程考核
总评构成
占比
X1
40%
基础练习（平时）
25
15
100
X2
20%
风景摄影
X3
人像摄影
X4
人文摄影
评价标准细则（选填）
考核项目
课
程
目
考核要求
评价标准
优
100-90
良
89-75
中
74-60
不及格
59-0
X5
六、其他需要说明的问题
