2035016《围棋技艺5》教学大纲

2035016《围棋技艺5》教学大纲

发布时间:2025-09-24 　　　　访问次数:10

《围棋技艺5》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称	（中文）围棋技艺5
	（英文）go skill 5
课程代码	2035016	课程学分		4
课程学时	64	理论学时	32	实践学时	32
开课学院	新闻传播学院	适用专业与年级		传播围棋大三上学期
课程类别与性质	本科新闻传播围棋专业	考核方式		考查
选用教材	教材《围棋阶梯教室从入门到1段》作者：黄希文出版社：辽宁科技出版社版本信息：ISBN 9787536458871 2009年11月版			是否为马工程教材	否
先修课程	围棋技艺1.2.3.4.
课程简介	围棋具有深邃的哲学思想，围棋蕴含着深厚的战略智慧、谋略艺术和管理文化，也是我国优秀的传统文化。本课程经过了围棋技艺1.2.3.4的学习同学们已经有了一定的围棋实战和理论的基础，围棋技艺5更着重于中盘作战以及后半盘收官的学习。旨在进一步提升学生的实战能力。在课程中通过解题，对弈，复盘等环节继续稳步提高围棋技艺的水平。在教学过程中同时灌输一定的围棋文化方面的知识，以提升个人素养。通过课程内容的讲解学习，对具有一定围棋基础的学生起到夯实基础，开阔对局视野，提高实战能力等方面有巨大提升和帮助。
选课建议与学习要求	新闻传播学院传播围棋专业，具有一定围棋基础的同学。
大纲编写人	（签名）		制/修订时间
专业负责人	（签名）		审定时间
学院负责人	（签名）		批准时间

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型	序号	内容
知识目标	1	了解本门课程的基本特点，懂得围棋蕴含的智慧和文化。
知识目标	2	经过本学期的相关学习，能够灵活运用在自身的实战对局中。
技能目标	3	提升围棋对弈中中盘作战和收官的能力
技能目标	4	掌握围棋对弈中死活及其手筋的计算能力，达到提升棋力的目标。
素养目标 (含课程思政目标)	5	通过围棋技艺的学习，了解围棋是我国优秀的传统文化，从而提升民族文化自信。
素养目标 (含课程思政目标)	6	了解我国围棋的起源与发展，懂历史，知典故，提升文化修养

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训。热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。

LO2专业能力：具有专业所需的人文科学素养。围棋棋力达到业余段位水平，熟练掌握围棋规则和围棋术语。能够理解棋局进程并擅长于围棋职业棋手沟通。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求	指标点	支撑度	课程目标	对指标点的贡献度
LO1	4	M	通过围棋技艺的学习，了解围棋是我国优秀的传统文化，从而提升民族文化自信。	10%
LO1	4	M	掌握一定的围棋技能，实力在业余1段以上	50%
LO2	3	M	懂得围棋的各种实战技巧，具备一定的教学能力
			能够理解棋局进程并具备一定的沟通能力	20%

LO4	3	H	实战对弈能力，裁判编排能力	20%

三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

第一章　　　官子基础

教学目标：了解什么是官子，通过官子的学习提高对局胜率

教学重点：

１，官子的作用

第二章　　死活练习

教学目标：破解3-5步以上死活题能够在对局中进行较为复杂的计算，解决实战中的死活问题。

教学重点：

３．劫活，双活等类型

第三章围棋手筋练习

教学目标：破解3-5手以上手筋题能够应对在实战中出现的对杀问题

教学重点：

1.熟练运用各类型的手筋题型包括

（二）教学单元对课程目标的支撑关系

（三）课程教学方法与学时分配

（四、课程思政教学设计

在传授围棋技艺的过程中，让学生充分领略中华民族经典传统文化的魅力，可以结合中国古典文学进行学习，了解围棋起源和发展过程中的一系列变化，从而产生强烈的民族自豪感和充分的文化自信。

五、课程考核