2030411《新媒体写作》教学大纲
 发布时间:2025-09-22 　　 　　访问次数:10


《移动新媒体写作 》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

（中文）新媒体写作

（英文）New Media Writing

课程代码

2030411

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

16

实践学时

16

开课学院

新闻传播学院

适用专业与年级

传播学B24-2

课程类别与性质

系级选修课

考核方式

考查课

选用教材

《新媒体文案写作与编辑》，陈倩倩，

中国人民大学出版社

是否为

马工程教材

否

先修课程

基础写作2030312（2）、新闻采访与写作2030316（2）《传播学概论》2030302（2）

课程简介

《新媒体写作》是一门研究新媒体写作及其规律的新兴课程，课程介绍新媒体行业发展现状及未来发展态势、传媒行业人才需求，分析新媒体写作环境，讲解新媒体写作特点、规律与规范，解析新媒体不同媒介的内容生产与分发特点，训练新媒体账号注册、涨粉、变现等运营技巧。

本课程目标是使学生熟悉新媒体写作环境，掌握新媒体文案创作与传播的基础知识和基本理论，遵循新媒体职业规范，树立正确的文化传播观，熟悉新媒体文案的创作的基本流程和基本方法，了解传播的规律和新媒体对文案的相关要求，激发学生创意，提高学生的创新能力及对新媒体的敏感度，为从事新媒体编辑运营工作或者进行内容创业打下基础。

选课建议与学习要求

本课程适合有一定语言文字基础，如：新闻传播学院新闻、秘书、新媒体，并上过写作基础的学生，培养学生日后能够应对新媒体文案相关工作，并能够针对遇到的问题做出一定的应对措施，具备分析问题和解决问题的能力，能有效的开展新媒体文案相关活动。

大纲编写人

（签名）

制/修订时间

2025.9

专业负责人

（签名）

审定时间

2025.9

学院负责人

（签名）

批准时间

2025.9


二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

熟悉传统的新闻体例，并能与时俱进地应用新媒体写作方式

2

进行有传播价值的文稿写作

技能目标

3

娴熟掌握至少两种传播媒介应用技能

4

能使用合适的软件来搜集和分析所需的信息数据素材。

素养目标

(含课程思政目标)

5

诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽责，遵循新媒体职业规范

6

了解新媒体行业前沿知识技术

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事新闻传播相关工作的理论知识、实践能力。

④文稿写作与编辑：掌握各类新闻文体的写作方法，文字通顺、内容充实、有传播价值，能针对不同的媒介进行文稿的写作和编辑。

⑥媒介应用与发展：能较好地应用多种常用传播媒介，并能与时俱进地掌握岗位所要求的新媒介技术。

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。











  1. 毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

LO1

①

L

6通过线下实践与服务，增强对媒体行业和社会现状认知，提升社会服务及文化精品意识，树立正确的文化传播观

100%

LO2

④

H

2掌握互联网平台账号的设置、要求

20%

3掌握新媒体写作方法与技巧，能够独立撰写长文案与短文案

80%

⑥

M

1了解互联网行业发展态势

20%

4能够提供调研、文案书写和账号运营的服务，开展互联网平台创新创业及社会服务活动。

80%

LO6

①

H

5以节目组团队方式开展项目实践，协同伙伴创造性地解决问题，培育协同创新精神

100%



三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

第一单元：新媒体文案概述

知识点：1.1了解新媒体、新媒体写作定义

1.2 新媒体写作特点

1.3 新媒体写作平台

1.4新媒体写作规范

1.5本课程的学习方法及考核方式

能力要求：理解新媒体发展过程；掌握新媒体文案的不同类型

教学难点：对新媒体文案与传统媒体文案的区别的理解。

理论课时：2


第二单元： 新媒体写作的前期准备

知识点：新媒体文案写作四步走：准备、构思、输出、修改。标题的写法。开头的写法。

正文的写法。

能力要求：在掌握新媒体文案的写作技巧后，能进行标题、开头、正文的撰写。

教学难点：写作“四步走”很容被学生忽略，可能在实操过程中会被学生忽略。

理论课时：2

实践课时：2


  1. 新媒体文案的具体写作

知识点：3.1 确定新媒体写作选题

3.2拟定新媒体文案的标题

3.3 设计新媒体文案的开头

3.4 掌握新媒体文案的结构与素材运用

3.5 设计新媒体文案的结尾

能力要求：掌握新媒体写作的具体方法。

理论课时：2

实践课时：2


第四单元：新媒体平台的营销文案写作策略

4.1社会化媒体平台文案特点及功用

4.2新媒体图文编辑及软件使用

4.3微博/微商朋友圈/小红书营销文案写作及编辑传播；

4.4 H5 文案写作及编辑传播。

能力要求：在掌握新媒体平台营销文案写作策略后，能够独立撰写新媒体平台营销文案。

教学难点：不同平台营销文案的区别，在技巧上的把握是否准确。

理论课时：2

实践课时：2


第五讲：公众号文案案例分析及排版练习

知识点：公众号文案编辑和排版

能力要求：掌握公众号文案撰写和编辑。

教学难点：长文案内容质量把控。

理论课时：2

实践课时：2


第六讲：新媒体广告及软文写作

知识点：6.1 认识新媒体广告文案

6.2 认识软文

6.3 软文写作要领

能力要求：在掌握常见新媒体广告文案类型及写作要点后，可独立撰写。

理论课时：2

实践课时：2


第七讲：电商文案写作

知识点：7.1 认知电商文案

7.2 写作产品详情页文案

7.3 掌握多种电商活动文案的写法

7.4 电商品牌故事练习

能力要求：掌握电商文案的写作要点。

教学难点：对电商不熟悉。

理论课时：2

实践课时：2


  1. 直播文案写作

8.1认识多种直播类型

8.2 了解什么是直播文案。

8.3掌握直播文案的写作策略。以电商为例

理论课时：0

实践课时：2


第九讲短视频文案写作

知识点：8.1 短视频脚本创作

8.2 品牌故事文案写作

能力要求：8.1 短视频脚本创作

8.2 品牌故事文案写作

能力要求：掌握短视频文案写作，及故事策划

理论课时：2

实践课时：2

（二）教学单元对课程目标的支撑关系

课程目标


教学单元

1

2

3

4

5

6

第一单元：新媒体文案概述

√






第二单元： 新媒体写作的前期准备


√

√




第三讲 新媒体文案的具体写作


√

√

√

√


第四单元：新媒体平台的营销文案写作策略


√





第五讲公众号文案案例分析及排版练习



√

√

√


第六讲 新媒体广告及软文写作


√

√




第七讲 电商文案写作



√

√



第八讲短视频文案写作



√

√

√


（三）课程教学方法与学时分配

教学单元

教与学方式

考核方式

学时分配

理论

实践

小计

第一单元：新媒体文案概述

讲授、讨论

课堂互动表现

2

0

2

第二单元： 新媒体写作的前期准备

示范、操作

课堂互动表现

2

2

4

第三讲 新媒体文案的具体写作

讲授、讨论

课堂练习

2

2

4

第四单元：新媒体平台的营销文案写作策略

讲授、作业

原创文章

2

2

4

第五讲公众号文案案例分析及排版练习

讲授、互动

课堂练习

2

2

4

第六讲 新媒体广告及软文写作

讲授、练习

课堂练习

2

2

4

第七讲 电商文案写作

讲授、作业

课堂互动表现

2

2

4

第八讲短视频文案写作

讲授、练习

短视频脚本

2

4

6

合计

16

16

32

（四）课内实验项目与基本要求

序号

实验项目名称

目标要求与主要内容

实验

时数

实验

类型

1

微公号文案写作

定选题、搭框架、填素材、修改打磨、等

2

综合型

2

短视频文案写作

文案的特点与个性化

4

综合型

3

图文编辑与排版

版式设计、字体字号、图文风格等

2

综合型

实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型

四、课程思政教学设计


将思政类写作案例融入到课程讲解中

五、课程考核

总评构成

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

6


X1

40

原创文章1篇


√

√




100

X2

20

新媒体文章编辑排版



√

√

√


100

X3

40

短视频脚本+拍摄



√

√

√


100

六、其他需要说明的问题

无