| X1 | 1 | 教材最后《普通话语音基础测试用题》（1-5）自行准备。 课上教师1-5号题中抽选1题，完成单音节字、双音节词语、短文朗读。
| 语音标准，发声位置准确，发声状态优秀，感情充沛，抑扬顿挫清晰准确，诵读流畅。
| 语音标准，发声位置准确，发声状态良好，感情较为充沛，抑扬顿挫清晰准确，诵读流畅。
| 语音较标准，发声位置准确度有待提高，发声状态一般，感情较为充沛，抑扬顿挫还需提高，清晰准确，诵读流畅。
| 语音标准有待，发声位置不太准确，发声状态一般，感情平淡，抑扬顿挫还需提高，清晰准确，诵读还算流畅。
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| X2 | 2 | 校园霸凌、网络暴力自选一。 追问式、三点式自选一 时间为每人1：30秒（前后10秒，请各位严格把控时间） 考试结束后请每位同学录制1；30秒考试短视频于12月1号前发给课代表（视频文件以学号+姓名命名） 根据视频+当堂考试内容综合给分。
| 语音标准，发声位置准确，发声状态优秀，感情充沛，抑扬顿挫清晰准确，诵读流畅。
| 语音标准，发声位置准确，发声状态良好，感情较为充沛，抑扬顿挫清晰准确，诵读流畅。
| 语音较标准，发声位置准确度有待提高，发声状态一般，感情较为充沛，抑扬顿挫还需提高，清晰准确，诵读流畅。
| 语音标准有待，发声位置不太准确，发声状态一般，感情平淡，抑扬顿挫还需提高，清晰准确，诵读还算流畅。
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| X3 | 3 | 以小组为单位进行校电台直播模拟，直播内容为“文明修身（内含主持人、同学、老师）” 要求：1、注意观众为同校同学 2、注意符合采访者与受访者身份（老师与学生的差别） 3、注意提问的角度与方式 4、8分钟左右（注意卡准时间！！！） 5、有开头有结束、注意问题转换柔和。
| 语音标准，发声位置准确，发声状态优秀，感情充沛，抑扬顿挫清晰准确，诵读流畅。
| 语音标准，发声位置准确，发声状态良好，感情较为充沛，抑扬顿挫清晰准确，诵读流畅。
| 语音较标准，发声位置准确度有待提高，发声状态一般，感情较为充沛，抑扬顿挫还需提高，清晰准确，诵读流畅。
| 语音标准有待，发声位置不太准确，发声状态一般，感情平淡，抑扬顿挫还需提高，清晰准确，诵读还算流畅。
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