2030731《美术基础》教学大纲

2030731《美术基础》教学大纲

发布时间:2025-09-22 　　　　访问次数:10

《美术基础》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称	（中文）美术基础
	（英文）Basic Arts
课程代码	2030731	课程学分		2
课程学时	32	理论学时	16	实践学时		16
开课学院	新闻传播学院	适用专业与年级		时尚传播大一
课程类别与性质	专业基础必修课	考核方式		考查课
选用教材	绘画造型基础(9787531475538)			是否为马工程教材		否
先修课程	无
课程简介	该课程为训练时尚传播专业的学生基本美术基础，通过素描基础、色彩以及速写等训练，让学生快速获得对色彩、审美以及空间感的的认识，提升学生的审美意识，为时尚专业的后期课程提供最基础的支持。
选课建议与学习要求	适合时尚传播专业课程的大一学生建立良好的空间结构意识、审美趣味，是美术最基础的课程。
大纲编写人	（签名）		制/修订时间		2025.08
专业负责人	（签名）		审定时间		2025.08
学院负责人	（签名）		批准时间		2025.08

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型	序号	内容
知识目标	1	学习美术的概念与定义，美术的构成要素以及分类。
知识目标	2	了解美术的学科性质、特征及与其他学科的关系；美术的影响和作用。
技能目标	3	掌握素描的绘画技法。
技能目标	4	掌握色彩的绘画技法。
素养目标 (含课程思政目标)	5	专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。
素养目标 (含课程思政目标)	6	坚持对人性真善美的追求，在专业实践中树立国家情怀与民族担当意识，关注国情与民情，倡导符合马克思主义生态观的绿色、环保、可持续的理念。

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事时尚传播工作或专业的理论知识、实践能力。

①具有专业所需的人文科学素养。

LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。

LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。

③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求	指标点	支撑度	课程目标	对指标点的贡献度
LO1	①	M	专业知识与德育元素自然和谐，明确爱党爱国，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严,建立符合社会主义道德要求的价值观。	100%
LO2	①	H	理解美术的定义、构成要素以及分类；了解美术的学科性质、特征及与其他学科的关系；理解美术的影响和作用。	20%
			掌握素描及色彩的绘画技法。	40%
			能够运用素描、色彩技法进行综合创作。	40%
LO4	②	L	能够搜集、获取达到目标所需的美术学习资料，自主制定学习计划、反思学习计划、持续改进，达到课程目标。	100%
LO5	③	M	提升审美、提高美术鉴赏能力，提高创新能力。	100%

三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

第一单元 美术基础

预期学习成果：了解美术相关的基础知识，初步掌握素描、色彩的绘画技法。

核心知识点：讲解美术的构成要素以及分类；美术的学科性质、特征及与其他学科的关系；美术的影响和作用。学习素描、色彩的基本绘画技法。

能力要求：记忆美术相关的基础知识点，初步掌握素描、色彩的绘画技法。

教学难点：素描、色彩的基本绘画技法的掌握。

第二单元 素描基础

预期学习成果：熟悉绘画媒材，了解几何石膏体的空间结构及造型方法。

核心知识点：学习构图、空间及造型手法。

能力要求：需要有较强的动手能力。

教学难点：构图、空间及造型手法的实际运用。

第三单元色彩基础

预期学习成果：熟悉绘画媒材，了解色彩风景画的基础知识及绘画方法。

核心知识点：学习构图、色调及色彩表现手法。

能力要求：需要有较强的动手能力。

教学难点：色调及色彩表现手法的实际运用。

第四单元 综合创意

预期学习成果：综合以上两种技法，使学生掌握基础绘画的综合运用。

核心知识点：素描、色彩技法的综合运用。

能力要求：需要有较强的动手能力。

教学难点：综合技法的掌握。

（二）教学单元对课程目标的支撑关系

课程目标教学单元	1	2	3	4	5	6
第一单元美术基础	√	√
第二单元素描基础			√
第三单元色彩基础				√
第四单元综合创意			√	√	√	√

（三）课程教学方法与学时分配

教学单元	教与学方式	考核方式	学时分配
教学单元	教与学方式	考核方式	理论	实践	小计
第一单元美基础	讲解	提问	8	2	10
第二单元素描基础	演示、自主创作	绘画作品	4	4	8
第三单元色彩基础	演示、自主创作	绘画作品	4	4	8
第四单元综合创意	自主创作	绘画作品	0	6	6
合计			16	16	32

四、课程思政教学设计

欣赏中国古代、当代名家名作，例如八大山人、仇英、徐悲鸿等。讲授作品的社会背景、文化背景，作者的生活背景、艺术理念等，使学生对这一艺术形式进行全方位的把握，提升学生审美素养的同时增加对祖国历史文化的了解，对中国传统文化的了解，增强对中华优秀传统文化的自信心，提升学生的家国情怀。

五、课程考核

总评构成	占比	考核方式	课程目标						合计
总评构成	占比	考核方式	1	2	3	4	5	6
X1	25%	素描作业	20		60		10	10	100
X2	25%	色彩作业	20			60	10	10	100
X3	50%	综合创作	10		30	30	10	10	100

评价标准细则（选填）

考核项目	课程目	考核要求	评价标准
考核项目	课程目	考核要求	优 100-90	良 89-75	中 74-60	不及格 59-0
X1	3	在有限的时间内，考察学生对素描技法的掌握运用程度。	作品的构图与布局、形体与结构、比例与透视、造型与塑造，各方面都刻画良好。	作品的构图与布局、形体与结构、比例与透视、造型与塑造，部分刻画良好。	作品的构图与布局、形体与结构、比例与透视、造型与塑造，各方面都刻画一般。	作品的构图与布局、形体与结构、比例与透视、造型与塑造，各方面都刻画不到位。
X2	4	在有限的时间内，考察学生对色彩技法的掌握运用程度。	作品干、湿画法的运用、空间的表现、色调、节奏韵律的表达全部到位。	作品干、湿画法的运用、空间的表现、色调、节奏韵律的表达部分到位。	作品干、湿画法的运用、空间的表现、色调、节奏韵律的表达都很一般。	作品干、湿画法的运用、空间的表现、色调、节奏韵律的表达都不到位。
X3	3、4	在有限的时间内，考察学生对综合技法的掌握运用程度。	作品的立意正向，构图、空间、形体塑造、技法运用等各方面都表现良好。	作品的立意正向，构图、空间、形体塑造、技法运用等方面部分表现良好。	作品的立意正向，构图、空间、形体塑造、技法运用等方面表现一般。	作品的立意、构图、空间、形体塑造、技法运用等方面都表现不到位。

六、其他需要说明的问题

无