课程名称

多媒体设计

Multi-media Design

课程代码

2030573

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

8

实践学时

24

开课学院

新闻传播学院

适用专业与年级

传播学三年级

课程类别与性质

专业基础选修课

考核方式

考查

选用教材

《H5+移动营销设计宝典》苏杭， 9787302468554，清华大学出版社2023年版

是否为

马工程教材

否

先修课程

图像处理2030121（4）

课程简介

本课程以培养多媒体设计人才为目标，培养学生利用多种软件工具设计与制作多媒体设计动图与海报，掌握H5界面与页面的设计、制作、交互与展示，从而通过H5传播新闻类作品。通过本课程的学习，学生将了解H5页面的基本概念和功能特点，理解H5的页面结构、标签及使用方法，掌握H5页面的设计工具、设计方法等，创作出富有创意的作品，实现页面布局与交互功能。

本课程以理论为指导，实践操作为主，培养学生对前端开发的兴趣，提高信息技术素养和审美水平，引导学生掌握扎实的多媒体操作技能，通过团队协作，培养协同创新的职业素养，满足面向新闻传播行业多媒体设计师的岗位任职要求。

选课建议与学习要求

本课程适合传播学专业三年级学生学习，学生需具备一定的数字媒体基础知识和操作技能。

大纲编写人

制/修订时间

2024.5

专业负责人

审定时间

2024.6

学院负责人

批准时间

2024.6

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事电子商务相关工作或专业的理论知识、实践能力。

⑤掌握现代新媒体技术，具备制作、传播各类媒介信息的能力。

LO6协同创新：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员，善于自我管理和团队管理；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。

③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。

④了解行业前沿知识技术。

实验1：艺术字体设计与制作

【教学目标】要求掌握并运用多媒体设计与制作的基础理论知识，对艺术字体进行设计与制作。

【内容】理解艺术字的艺术与设计特点，评价优秀艺术字作品，运用多媒体设计软件对于不同艺术字进行设计与制作。

【要求】作品可以体现多媒体设计的技术与美感的结合。

实验2：gif动图设计与制作

【教学目标】要求掌握并运用多媒体设计与制作的基础理论知识，对gif动图进行设计与制作。

【内容】理解gif动图的动态原理与使用情景，对于gif轮播图与动态进度条进行设计与制作。

【要求】作品可以体现多媒体设计的技术与美感的结合。

实验3: 动态海报设计与制作

【教学目标】要求掌握并运用多媒体设计与制作的基础理论知识，对动图海报进行设计与制作

【内容】理解动态海报的动态原理与使用情景，运用时间轴的运用原理与规律，对动态海报进行设计与制作。

【要求】作品可以体现多媒体设计的技术与美感的结合。

实验4：H5案例临摹

【教学目标】要求掌握并运用多媒体设计与制作的基础理论知识，对H5案例进行设计与制作

【内容】理解H5的基本知识与界面构成，运用H5的界面设计、翻页、动态、交互，一镜到底等功能对H5相关案例进行临摹

【要求】作品可以体现多媒体设计的技术与美感的结合

实验4：新闻类H5作品设计制作与展示

【教学目标】要求掌握并运用多媒体设计与制作的基础理论知识，对新闻类H5作品进行设计与制作

【内容】理解H5的特点，对于新闻选题进行调研，运用H5的界面设计、翻页、动态、交互，一镜到底等功能，结合H5软件工具对新闻选题进行多媒体设计与制作。

【要求】作品可以体现多媒体设计的技术与美感的结合。

本课程教学案例多围绕传递中国正能量价值观的案例展开教学，且在课程考核中要求学生以多媒体设计的媒介形式体现中国正能量价值观的主题进行设计与制作，弘扬民族自信与爱国精神。

总评构成

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

6

X1

20%

动态多媒体作品

20

20

20

30

10

100

X2

30%

H5案例临摹

40

50

10

100

X3

50%

新闻类H5设计制作与展示

20

10

60

10

100

无