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课程教学进度计划表
一、基本信息
| 课程名称 | 编剧基础 |
| 课程代码 | 2030427 | 课程序号 | 0588 | 课程学分/学时 | 2 |
| 授课教师 | 顾闻 | 教师工号 | 16060 | 专/兼职 | 专 |
| 上课班级 | 传播学专B22-4升本 | 班级人数 | 50 | 上课教室 | 二教307 |
| 答疑安排 | 每周一 13:00 - 16:00 ,每周四 8:00-12:00,新闻传播学院216室,电话:13564981010 |
| 课程号/课程网站 | https://elearning.gench.edu.cn:8443/webapps/bb-shjqsso-BBLEARN/index.jsp |
| 选用教材 | 《剧本写作元素练习方法》吕永华,9787104047742,中国戏剧出版社,2019年版 |
| 参考教材与资料 | 辅助教材: 【故事:材质、结构、风格和银幕剧作的原理 作者: 罗伯特麦基著,周铁东译 天津人民出版社2016年版】 【《电影导演方法》普罗菲利斯著 人民邮电出版社】 【《场面调度》史蒂文卡茨著 世界图书出版公司】 |
二、课程教学进度安排
| 课次 | 课时 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
| 1 | 2 | 编剧行业现状与发展趋势 传统电影电视剧市场分析 网络剧、网络大电影的兴起 IP改编热潮及其影响 主旋律创作的新发展 编剧工作流程与规范 项目立项到剧本完成的标准流程 剧本大纲、分集大纲、修改稿等各阶段要求 行业标准与合同规范 编剧的基本要求和素质 创作能力与技巧 市场洞察力 团队协作能力 持续学习与自我提升 | 讲解、例子、提问 | |
| 2 | 2 | 创作构思与主题构思来源与素材选择 生活观察与灵感捕捉 新闻事件的创意转化 文学作品改编思路 历史题材的创新表达 主题的确立与表达 主题的重要性及其与故事的关系 如何确定有深度的主题 主题的隐含表达技巧 避免说教:平衡主题表达与故事吸引力 | 讲解,结合举例和提问 | |
| 3 | 2 | 人物塑造与关系搭建 人物形象的创造 人物背景设定 性格特征的塑造 人物动机的设计 人物成长arc的构建 人物关系网的构建 主要人物与配角的关系设计 矛盾冲突的设置 多角色互动的平衡 人物关系推动剧情发展的技巧 | 讲解、举例、提问、讨论综合运用 | |
| 4 | 2 | 情节结构 情节结构的基本原理 开端、发展、高潮、结局的设计 引人入胜的开场设计 情节推进与节奏控制 高潮的准备与呈现 结局类型及其效果分析 | 综合运用影像讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | |
| 5 | 2 | 短片构思演讲实践(I) 分组构思汇报 选题与主题阐述 人物设定介绍 故事梗概陈述 结构设计说明 教师点评与修改建议 主题深度与新颖性评价 人物塑造的合理性分析 情节设计的吸引力点评 结构安排的建议 | 综合运用影像讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | |
| 6 | 2 | 短片构思演讲实践(II) 分组构思汇报 选题与主题阐述 人物设定介绍 故事梗概陈述 结构设计说明 教师点评与修改建议 主题深度与新颖性评价 人物塑造的合理性分析 情节设计的吸引力点评 结构安排的建议 - | 综合运用影像讲解、举例、提问、讨论等教学手法 | |
| 7 | 2 | 短片构思演讲实践(III) 分组构思汇报 选题与主题阐述 人物设定介绍 故事梗概陈述 结构设计说明 教师点评与修改建议 主题深度与新颖性评价 人物塑造的合理性分析 情节设计的吸引力点评 结构安排的建议 | 课堂测验 | X2剧本分析 (中期创作、人物小传、作品阐述、剧本初稿) |
| 8 | 2 | 第一轮创作小结 剧本实地坐排 选取代表性场景进行朗读或简单表演 现场分析对白与动作设计 创作问题总结与分析 常见问题类型归纳 问题产生的原因分析 改进方向与技巧建议 | 导入、理论讲解、举例分析 | |
| 9 | 2 | 场面搭建 悬念的设计 悬念类型与作用 悬念设置的时机与方法 悬念的层层递进 重点场面的开掘 重点场面的识别与选择 场面铺垫与高潮设计 场面细节的刻画技巧 | 导入、理论讲解、举例分析 | X1:短片策划 |
| 10 | 2 | 重点场面创作 重点场面的选择与设计 重点场面在整体结构中的作用 场面情感强度的把控 视听语言的预设 场面分析实践 经典电影重点场面赏析 学生作品中重点场面点评与修改 | 导入、讲解、举例、分析、提问、变化、提高、总结 | |
| 11 | 2 | 改编技巧 各类改编形式介绍 小说改编电影的特点与挑战 真实事件改编的注意事项 舞台剧改编电影的技巧 改编技法讲解 原著精神的把握与转化 人物与情节的取舍原则 视听语言的创新表达 改编中主题的延续与深化 | 导入、讲解、举例、分析、提问、变化、提高、总结 | |
| 12 | 2 | 短片构思演讲实践(II) 小说改编实践 分组汇报与教师点评 改编理念阐述 主要改动点说明 教师针对性建议 同学间互评与讨论 | 导入、讲解、举例、分析、提问、变化、提高、总结 | |
| 13 | 2 | 短片构思演讲实践(II-2) 小说改编实践 分组汇报与教师点评 改编理念阐述 主要改动点说明 教师针对性建议 同学间互评与讨论 | 导入、讲解、举例、分析、提问、变化、提高、总结 | |
| 14 | 2 | 短片构思演讲实践(II-3) 小说改编实践 分组汇报与教师点评 改编理念阐述 主要改动点说明 教师针对性建议 同学间互评与讨论 | 导入、讲解、举例、提问、变化、提高、总结 | |
| 15 | 2 | 第二轮创作小结 改编作品现场坐排 问题分析与总结 改编中常见问题剖析 优秀改编案例分享 改编技巧的归纳与提炼 | 导入、讲解、举例、提问、变化、提高、总结 | |
| 16 | 2 | 电影剧本写作 电影创作流程 从构思到成片的完整流程 剧本在电影创作中的核心地位 与导演、制片等其他环节的配合 从主题到结构的完整创作实践 主题确立与素材收集 人物设定与关系构建 情节设计与结构安排 分场大纲写作演练 | 案例展示、点评、讨论 | 期末考察:短片剧本作业 |
三、考核方式
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 |
| 1 | 40 | 期终作品呈现 小组短片创作 个人剧本创作 |
| X1 | 30 | 进程型作业 课堂创作练习 |
| X2 | 20 | 进程型作业 编剧作品大纲 |
| X3 | 10 | 进程型作业 影视剧作分析 |
| X4 | | |
| X5 | | |
任课教师: 顾闻 系主任审核:
日期:2025.9