《秘书英语写作》教学大纲

《秘书英语写作》教学大纲

发布时间:2024-11-20 　　　　访问次数:10

本科课程教学大纲（理论课）

一、课程基本信息

课程名称	（中文）秘书英语写作
	（英文）Secretary Writing in English
课程代码	2030520	课程学分		2
课程学时	32	理论学时	32	实践学时
开课学院	新闻传播学院	适用专业与年级		秘书系22级
课程类别与性质	专业必修课	考核方式		考试
选用教材	新编剑桥商务英语（初级）			是否为马工程教材		否
先修课程	大学英语
课程简介	《秘书英语写作》主要是以教授写作为主要目的。秘书英语写作是秘书学专业的一门主要语言技能类的课程，是提高学生写作能力的主要途径。本课程的教学目的是：培养学生具有较高的秘书英语的写作能力，使学生能用英语较自由地表达思想，使他们能以英语为工具交流信息。教学遵循实用性、交际性原则，着重模仿实践，以适应社会发展和经济建设的需要。通过本课程的学习和训练，掌握秘书英语写作的基本格式和基本句型，对秘书工作过程中各环节有所了解，能够撰写、阅读常用的办公室英语。
选课建议与学习要求	本课程授课对象为完成校本“大学英语教学大纲”任务的本科学生。
大纲编写人	（签名）		制/修订时间		2024.1
专业负责人	（签名）		审定时间
学院负责人	（签名）		批准时间

二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型	序号	内容
知识目标	1	明确现代秘书岗位的职业要求和发展趋势，了解现代秘书的职业素养等；
知识目标	2	掌握秘书英语文书的写作要求，能够用英语写出符合英语行文要求的相关办公室常用文书；
技能目标	3	提高沟通和协调能力；
技能目标	4	掌握基本的商务和管理知识；
素养目标 (含课程思政目标)	5	培养学生敬业爱岗的职业态度，具备奉献社会的责任意识，具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力；
素养目标 (含课程思政目标)	6	提高学生等知识储备并具备一定的国际视野；

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。
熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事秘书或行政工作的理论知识、实践能力。

办公室事务管理：具有办公室环境管理、接待工作、办公室日常事务管理等方面的基本能力。

L03表达沟通：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。

1.倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。

2.应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。

LO4国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。

1.具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求	指标点	支撑度	课程目标	对指标点的贡献度
L01	1	H	明确现代秘书岗位的职业要求和发展趋势，了解现代秘书的职业素养等；培养学生敬业爱岗的职业态度	50%
		H	具备奉献社会的责任意识，具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力；	50%
LO2	2 、4	H	掌握秘书英语文书的写作要求，能够用英语写出符合英语行文要求的相关办公室常用文书；掌握基本的商务和管理知识	50%
L03	3	H	提高沟通、协调能力；	50%
L04	5	M	具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。	100%

三、课程内容与教学设计

（一）各教学单元预期学习成果与教学内容

Unit one: A guide to Business Writing

主要内容：商务信件的基本格式和要求；单词和句子的正确使用；

知识目标：通过学习，能了解秘书英语写作的基本格式和要求；单词的正确使用；句子的完整性和准确性。

技能目标：通过学习，使学生对秘书英语写作有初步了解和认识，掌握秘书英语写作的基本要义。

重点：信件的格式、单词和句子；

难点：句子的完整性

作业布置：

1.完成下发的课外练习；

2.完成《新编剑桥商务英语〈初级〉》Unit One 中相关语法练习。

Unit Two Notices and Business Announcements

主要内容：各类通知的具体写作

知识目标：通过学习，了解各类通知的写作要求和内容。

技能目标：通过学习，使学生能够写出符合要求的各类通知。

重点：通知的格式。

难点：语句的准确。

作业布置：

1．完成下发的课外练习；

2.完成《新编剑桥商务英语〈初级〉》中相关内容的阅读和练习。

Unit Three. Good-will Letters

主要内容：祝贺信、邀请信、慰问信等社交信件的写作

知识目标：通过学习，了解此类信件的写作要求和内容。

技能目标：通过学习，使学生能够写出符合要求的社交信件。

重点：内容的准确性。

难点：语句的准确。

作业布置：

1．完成下发的课外练习；

2.完成《新编剑桥商务英语〈初级〉》中相关内容的阅读和练习。

（二）教学单元对课程目标的支撑关系

课程目标教学单元	1	2	3	4	5	6
Unit One	√	√			√
Unit Two		√	√	√		√
Unit Three		√	√	√	√

（三）课程教学方法与学时分配

教学单元	教与学方式	考核方式	学时分配
教学单元	教与学方式	考核方式	理论	实践	小计
Unit One	知识点点讲解与练习	过程性考查	4	4	8
Unit Two	知识点点讲解与练习	过程性考查	6	6	12
Unit Three	知识点点讲解与练习	过程性考查	6	6	12
合计			16	16	32

（四）课内实验项目与基本要求

序号	实验项目名称	目标要求与主要内容	实验时数	实验类型
1
2
3
实验类型：①演示型 ②验证型 ③设计型 ④综合型

四、课程思政教学设计

通过围绕秘书英语，使学生充分认识到秘书职业的特性和职责范畴，爱秘书岗位，遵纪守法，严谨细致，有较高秘书专业素质和职业能力。同时具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。

五、课程考核

总评构成	占比	考核方式	课程目标			合计
总评构成	占比	考核方式
1	40	考试	2	3	4	100
X1	20	课堂考查	2	3	4	100
X2	20	课堂考查				100
X3	20	课堂考查				100

评价标准细则（选填）

考核项目	课程目	考核要求	评价标准
考核项目	课程目	考核要求	优 100-90	良 89-75	中 74-60	不及格 59-0
1
X1
X2
X3

六、其他需要说明的问题