（一）绪论 2学时 主要内容：1．认识电影。学习《影视作品赏析》的目的。学习《影视作品赏析》的主要内容。怎样学习《影视作品分析》。 2. 电影是什么？简单概述电影中涵盖的元素。 3. 电影和电视的区别？ 重点、难点：让学生真正理解《影视作品分析》的重要性，意义深刻。 知识点：如何学习《影视作品赏析》？ 其它教学环节： 讨论题：电影是什么？ 作业：观看电影。
（二）第一章 电影是叙事与造型的结合 8学时 主要内容：第一节 电影是用画面讲出来的故事——《阿甘正传》片段 第二节 人物是影视作品的核心——《海上钢琴师》的1900、《天生杀人狂》中的情侣、《阿甘正传》片段 第三节 没有冲突就没有戏剧——《夺命电话亭》中的悬念 第四节 结构是支撑全剧的钢梁——《唐人街》的整体布局 教学要求：要求学生掌握赏析读解电影的第一个出发点，既要分析它的故事，又要辨别视觉风格，还要看两者是否做到了完美的统一。 知识点：戏剧冲突 其它教学环节： 作业：1．举例说明电影是叙事与风格相结合的艺术？ 2．分析《阿甘正传》中的阿甘？ 讨论题：影视作品中有多少种结构？ 实践活动：通过即兴表演仔细体会人物的重要作用。
（三）第二章 电影是声音与画面的结合 2学时 主要内容：电影是声音与画面的结合——陆川的现代影像《寻枪》、《天生杀人狂》片段 教学要求：要求学生掌握影视艺术的第二个特性——声音，理解声音与画面的结合。 知识点：理解声音与画面结合的三种状态。 其它教学环节： 作业：1.尝试收录其它电影中的各种声音，储备声音素材库。 2.寻找一部声音与画面结合的电影，提出你的观点。
（四）第三章 电影是时间与空间的结合 2学时 主要内容：第一节 苦难中的寓言和通话——《美丽人生》片段 第二节 救赎——《辛德勒的名单》片段 教学要求：要求学生掌握影视艺术的第三个特性是时间与空间的结合。 知识点：理解通过影视镜头的分切与组合创造出的新的影视时空。 其它教学环节： 思考讨论：战争片中的时间和空间因素？ 作业：分析《肖申克的救赎》。
（五）第四章 蒙太奇是构成电影艺术的最基本的手段 6学时 主要内容：第一节 蒙太奇美学的经典——《罗拉快跑》片段 第二节 向蒙太奇致敬——《罗生门》片段 第三节 让蒙太奇成为全片的隐喻——《天生杀人狂》片段 教学要求：要求学生掌握蒙太奇的概念，理解蒙太奇使平常的画面组合成无穷的内涵。 知识点：掌握不同的蒙太奇 其它教学环节： 实验讨论：通过实例操作浅析蒙太奇的哪些形式？ 作业：对具体影片赏析，分析蒙太奇有哪些创造性的作用，产生美学意义？
（六）第五章 长镜头理论及写实主义 2学时 主要内容：第一节 现代电影的里程碑——奥逊·威尔斯和《公民凯恩》片段 第二节 诗人导演塔可夫斯基——《镜子》片段 教学要求：蒙太奇是有缺憾的，要求学生了解认识与之分庭抗礼的长镜头理论。 知识点：认识并了解长镜头。 其它教学环节： 思考讨论：1．为什么说《公民凯恩》是现代电影的纪念碑？ 2．长镜头与蒙太奇相比有哪些不同之处？
（七）第六章 类型与反类型 8学时 主要内容：第一节 梦的编织——《穆赫兰道》片段 第二节 19世纪20世纪末——《十诫》片段 第三节 现代类型片恐怖片——《闪灵》片段 第四节 香港影片的叛逆——《春光乍泄》片段 教学要求：要求学生掌握类型电影与反类型电影的创作规律。 重点： 其它教学环节： 思考作业：1．观摩电影，总结其在喜剧方面的创作特色规律，并分析其在何种地方对传统西部电影进行了颠覆。
（八）第七章 影视美学 《红白蓝》三部曲 ／《霸王别姬》 2学时 主要内容：《红白蓝》三个故事／《霸王别姬》呈现出的美学特性 教学要求：要求学生通过影片的分析《红白蓝》／《霸王别姬》深入理解影片赏析中文学性和没血性所起的作用。 重点、难点：本章的重点、难点为认识电影美学。 其它教学环节： 实践讨论：分析具体影片。
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