《 经典新闻作品选读 》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
（中文）经典新闻作品选读
（英文）Selected Readings of Classic News Works
课程代码
2030809
课程学分
2
课程学时
32
理论学时
实践学时
0
开课学院
新闻传播学院
适用专业与年级
新闻学本科生
课程类别与性质
专业必修课
考核方式
全X考核
选用教材
《新闻作品赏析》，王卫明，胡丹，黄晓军著，华中科技大学出版社
是否为
马工程教材
否
先修课程
新闻学概论、新闻采访与写作
课程简介
经典新闻作品选读课程旨在通过深入赏析各类经典新闻作品，培养学生的新闻审美、批判思维和实际操作能力，使他们全面了解新闻作品的创作原理、技巧和方法。
课程介绍了赏析新闻作品的基本原理与方法，赏析的新闻佳作既涵盖不朽经典，又能与时俱进。具体内容包括消息、特写、通讯、评论、报纸与节目编排、新闻专题、新闻访谈、新闻纪录片、新闻摄影、融合新闻等类型的新闻作品赏析。
通过课程的学习，能有效提升学生的新闻敏感度，培养其对各类新闻作品的鉴别和分析能力。增强学生的实际操作能力，为未来的新闻工作做好准备。培养学生的社会责任感和职业道德，使其成为合格的新闻传播者。
选课建议与学习要求
此课程适合本科新闻学专业学习。
大纲编写人
（签名）
制/修订时间
2023年12月
专业负责人
审定时间
2024.03.01
学院负责人
批准时间
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
类型
序号
内容
知识目标
1
能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。并搜集所需习资源，实施学习计划、持续改进，达到学习目标。
技能目标
通过作品赏析，理解历史和文化，能实现有效沟通。
素养目标
(含课程思政目标)
3
热爱祖国：通过作品赏析，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。
4
爱岗敬业：通过阅读和深度解析优秀的新闻作品，潜移默化，热爱所学专业，遵守职业道德操守。
（二）课程支撑的毕业要求
LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。
①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。
⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。
LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
①能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。
②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。
LO8国际视野：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识。
②理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。
（三）毕业要求与课程目标的关系
毕业要求
指标点
支撑度
课程目标
对指标点的贡献度
LO1
①
H
3、热爱祖国：通过作品赏析，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。
100%
⑤
4、爱岗敬业：通过阅读和深度解析优秀的新闻作品，潜移默化，热爱所学专业，遵守职业道德操守。
LO4
1、能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。并搜集所需习资源，实施学习计划、持续改进，达到学习目标。
50%
②
M
LO8
2、通过作品赏析，理解历史和文化，能实现有效沟通。
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
单元
教学的内容与难点
教学的知识点
能力要求
理论课时数
实践课时数
预期学习成果
第一单元
消息、特写与连续系列报道作品选读
理解消息写作的基本要素，特写的特点与技巧，连续系列报道的策划与组织。
了解如何用简洁的语言传递信息，培养学生对新闻时效性和真实性的把握。能够从大量信息中筛选出有价值的内容，并进行核实。掌握基本的新闻核实方法，确保报道的真实性。
6
第二单元
通讯、深度报道作品选读
了解通讯和深度报道的定义与特点。
掌握基本的新闻调查方法，能够清晰地梳理事件的内在逻辑。
对社会问题保持敏感，关注公共利益。
第三单元
访谈报道作品选读
了解访谈的类型和特点和访谈问题的设计。
学习与采访对象的交流技巧，了解提问和倾听能力。
能够根据访谈目的，提出有深度、有洞察力的问题，捕捉关键信息与情感。
第四单元
新闻摄影作品选读
理解新闻摄影的基本原则、构图技巧、审美与创意。
探究照片背后的故事，掌握如何通过镜头捕捉新闻。
第五单元
排版与评论作品选读
了解新闻稿件的编辑原则，学习如何组织新闻内容。
了解新闻评论的要求与特点。
能够辨别排版的优劣。
能够分析与判断新闻事实和社会现象，探究背后的原因与影响。
第六单元
电视专题作品选读
了解电视专题的特点和类型、结构与叙事手法。
了解如何对某一主题进行深入、全面的报道。能够根据主题，设计出有深度的内容架构。
第七单元
纪实报道作品选读
了解纪实报道的特点和类型、结构与叙事手法、视听语言。
分析纪录片的叙事手法，理解如何用影像记录新闻。能够清晰地构建故事线索，使观众易于理解。
第八单元
融合新闻作品选读
了解融合新闻的定义与特点、类型与形式。
了解不同媒介的特点和传播规律。
尝试策划新的报道形式和媒介手段，提升内容的吸引力和互动性。
注：本课程共计32学时。
（二）教学单元对课程目标的支撑关系
教学单元
√
（三）课程教学方法与学时分配
教与学方式
学时分配
理论
实践
小计
多媒体教学法
讨论教学法
讨论经典消息作品
讨论经典深度报道
梳理访谈提纲
新闻摄影作品
现场短评
讨论经典专题作品
讨论经典纪录片作品
讨论教学法6
分析写作融合新闻作品小论文
合计
四、课程思政教学设计
1.课程经典案例选择：
课程经典案例选择结合课程思政要求，通过具体作品引导学生积极弘扬社会主义核心价值观，厚植家国情怀等。
2.课程任务主题设计：
通过作品操作培养学生的社会责任感，引导学生以正确的价值观去挖掘作品选题、用新闻人的职业操守关照社会现实。
五、课程考核
总评构成
占比
X1
25
小组汇报
100
X2
小组作品
X3
50
课程论文
10
40
六、其他需要说明的问题
无。
