《新闻摄像》教学大纲
 发布时间:2024-11-20 　　 　　访问次数:10


《   新闻摄像   》本科课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

（中文）新闻摄像

（英文）News videography

课程代码

2030567

课程学分

2

课程学时

32

理论学时

10

实践学时

22

开课学院

新闻传播学院

适用专业与年级

新闻学本科一年级

课程类别与性质

专业必修课

考核方式

考查

选用教材

《电视新闻摄像》（第三版），胡立德著，浙江大学出版社，2022年。

是否为

马工程教材

否

先修课程

2030538《摄影基础》

课程简介

《新闻摄像》是新闻专业的专业必修课程。通过该课程的学习，培养学生掌握新闻摄像的基本理论知识，能够熟练地使用专业摄像机、单反相机甚至是手机进行视频拍摄采集，能够完成不同的电视摄像拍摄，并能够进行一定高度上的电视新闻专题拍摄、纪录片拍摄以及微视频拍摄等。通过对新闻摄像的基础知识及基本技能的讲授，让学生掌握摄像的基本操作方法。摄像技能应用广泛，除了电视新闻采编必要的新闻摄像外，一些影视摄像、电视节目摄像，甚至在当下发展迅速的新媒体行业中，都必须掌握好摄像的基本技能。本门课程的学习，为学生投身专业实践做准备，有助于他们在进入专业实习后能够直接从事相关的摄影摄像工作。本课程采用讲授、讨论和实践相结合的教学方法。

选课建议与学习要求

本课程为新闻学专业基础独立设置实践课，适合新闻学专业一年级学生。

大纲编写人

（签名）

制/修订时间

2023.12

专业负责人

（签名）

审定时间

2024.03.01

学院负责人

（签名）

批准时间

2024.03.01


二、课程目标与毕业要求

（一）课程目标

类型

序号

内容

知识目标

1

了解新闻摄像的历史渊源，理解各类新闻题材对新闻摄像技能的具体要求。

2

理解新闻摄像对于新闻专业技能培养的重要性，能够与时俱进更新自己的摄像技能。

技能目标

3

通过摄像构图、运动镜头表达、光线色彩运用、镜头组接等具体新闻摄像技能的学习，帮助学生掌握新闻摄像的具体实践技能，要求学生能够拍摄出视听效果佳的专业作品。

4

通过各类新闻选题拍摄的训练，培养学生具备完成各类新闻选题的策划及拍摄能力，灵活应对不同题材专业作品的拍摄需求。

5

通过小组拍摄任务设计的开展，在思维上训练在团队头脑风暴机制下的创新能力，人际交往能力，在团队协作中的高效分工和互助互补能力。

素养目标

(含课程思政目标)

6

将课程思政内容全面融合在课程教学和实践过程中，培养学生的社会责任感，引导学生以正确的价值观去挖掘作品选题、用镜头关照社会现实。

7

培养学生以过硬的专业技能去灵活应对各项新闻摄像实践，具备较强的体能和劳动参与意识，抗挫折能力强。

（二）课程支撑的毕业要求

LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。

⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。

LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事新闻传播相关工作的理论知识、实践能力。

 ②信息辨识与整合分析：能有效地对信息进行性质辨识和价值判断，具有信息选择和整合分析能力。

 ③新闻采访与公关：具有基本的人际交往能力，对不同的人采用不同的沟通方式，能有效完成新闻采访工作，具备公关能力。

 ④文稿写作与编辑：掌握各类新闻文体的写作方法，文字通顺、内容充实、有传播价值，能针对不同的媒介进行文稿的写作和编辑。

 ⑤活动策划与执行：能根据不同的主题进行活动策划以及相关的品牌推广工作。

⑥媒介应用与发展：能较好地应用多种常用传播媒介，并能与时俱进地掌握岗位所要求的新媒介技术。

LO5健康发展：懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折，具有可持续发展的能力。

②心理健康，学习和参与心理调适各项活动，耐挫折，能承受学习和生活中的压力。

（三）毕业要求与课程目标的关系

毕业要求

指标点

支撑度

课程目标

对指标点的贡献度

L01

⑤

H

6.将课程思政内容全面融合在课程教学和实践过程中，培养学生的社会责任感，引导学生以正确的价值观去挖掘作品选题、用镜头关照社会现实。

100%

L02


②

H

1.了解新闻摄像的历史渊源，理解各类新闻题材对新闻摄像技能的具体要求。

10%

③

L

5.通过小组拍摄任务设计的开展，在思维上训练在团队头脑风暴机制下的创新能力，人际交往能力，在团队写作中的高效分工和互助互补能力。

20%

④

L

3.通过摄像构图、运动镜头表达、光线色彩运用、镜头组接等具体新闻摄像技能的学习，帮助学生掌握新闻摄像的具体实践技能，要求学生能够拍摄出视听效果佳的专业作品。

40%

⑤

M

4.通过各类新闻选题拍摄的训练，培养学生具备完成各类新闻选题的策划及拍摄能力，灵活应对不同题材专业作品的拍摄需求。

20%

⑥

H

2.理解新闻摄像对于新闻专业技能培养的重要性，能够与时俱进更新自己的摄像技能。

10%

L05

②

H

7.培养学生以过硬的专业技能去灵活应对各项新闻摄像实践，具备较强的体能和劳动参与意识，抗挫折能力强。

100%


三、实验内容与要求

（一）各实验项目的基本信息

序号

实验项目名称

实验类型

学时分配

理论

实践

小计

1

构图板块短片拍摄

综合型

4

6

10

2

运动镜头训练作品拍摄

综合型

4

6

10

3

综合主题短片拍摄

综合性

2

10

12

实验类型：①演示型  ②验证型  ③设计型  ④综合型

（二）各实验项目教学目标、内容与要求

实验1：构图板块短片拍摄

1.教学目标：通过拍构图板块主题短片拍摄的方式，掌握新闻摄像构图的基本要领及运用，培养学生的镜头表现力。

2.实验内容：短片作品拍摄（模仿/原创均可）

3.实验要求：要求充分运用新闻摄像构图元素，在摄像距离、摄像高度、摄像方向等专业技能要求下完成拍摄。

实验2：运动镜头训练作品拍摄

 1.教学目标：通过制作一部MV作品，掌握摄像中不同运动镜头的使用方法及表意特征。

 2.实验内容：主题短片拍摄。（完成一部MV作品拍摄）

3.实验要求：以小组为单位完成。作品中要充分调动推拉摇移跟升降甩等运动镜头的表现力，训练镜头运动的准确度与稳定性。

实验3：综合主题短片拍摄

1.教学目标：通过制作一部综合短片，充分运用摄像语言的表意功能，综合呈现摄像的创新思维。

2.实验内容：综合主题短片拍摄。（微电影/纪录片等形式均可）

3.实验要求：以小组为单位完成。作品中结合构图、运动镜头、光线色彩等新闻摄像的基本元素，运用合适的镜头语言完成短片意义的传达。

（三）各实验项目对课程目标的支撑关系

课程目标


实验项目名称

1

2

3

4

5


6

7

构图板块短片拍摄

H

H

L

M

L

H

H

运动镜头训练作品拍摄

H

H

L

M

L

H

H

综合主题短片拍摄

H

H

L

M

L

H

H

四、课程思政教学设计

1.课程教学案例选择：

课程案例选择结合课程思政要求，通过具体作品引导学生积极弘扬社会主义核心价值观，厚植家国情怀等。

2.课程拍摄任务主题设计：

通过作品拍摄培养学生的社会责任感，引导学生以正确的价值观去挖掘作品选题、用镜头关照社会现实。

五、课程考核

总评构成

占比

考核方式

课程目标

合计

1

2

3

4

5

6

7


X1

20%

构图板块短片拍摄

10%

10%

20%

20%

20%

10%

10%

100

X2

30%

运动镜头训练作品拍摄

10%

10%

20%

20%

20%

10%

10%

100

X3

50%

综合主题短片拍摄

10%

10%

20%

40%

20%

10%

10%

100

六、其他需要说明的问题

无