专业课课程教学大纲
【珠宝通论】
【Introduction of Jewels】
一、基本信息
课程代码:【 (待定) 】
课程学分:【 2 】
面向专业:【时尚传播】
课程性质:【专业课程必修课】
开课院系:【珠宝学院】
使用教材:
【《宝石学教程》,李娅莉、薛秦芳等编著,中国地质大学出版社,2016.12】
辅助教材:
【《宝石学及宝石鉴定》,孟祥振、赵梅芳编著,上海大学出版社,2005.5
《宝玉石学》,郭守国编著,学林出版社,2005.6
《系统宝石学》,张蓓莉编著,北京:地质出版社,2006.5
《宝石学概论(第三版)》,廖宗廷、周祖翼编著,同济大学出版社,2009.7】
二、课程简介
珠宝导论是时尚传播专业的必修课程,它涉及到地质学(结晶学、矿物学、晶体光学、岩石学和矿床学)、经济、贸易、加工、时尚等学科知识。但针对时尚传播这样非地质/材料的专业,专门设计的本课程内容主要包括: 珠宝首饰绪论、宝石概论、 宝石各论、当代时尚和珠宝首饰等。本课程的学习目的是让学生对宝石学有一个全面系统的概念,掌握基础的常见宝玉石的性质,为后续的相关专业课程学习打下基础。
三、选课建议
本课程适于时尚传播专业本科学生二年级第二学期学习,是该专业的一门专业必修课,考核方式为考试课。本课程为学生宝石学方面的第一门课,可以不具备宝石学、地质学的基础知识。
四、课程与专业毕业要求的关联性
LO1品德修养 | ①爱党爱国,坚决拥护党的领导,热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化,自觉维护民族利益和国家尊严。 | ● |
②遵纪守法,增强法律意识,培养法律思维,自觉遵守法律法规、校纪校规。 |
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③奉献社会,富有爱心,懂得感恩,自觉传承和弘扬雷锋精神,具有服务社会的意愿和行动,积极参加志愿者服务。 |
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④诚信尽责,为人诚实,信守承诺,勤奋努力,精益求精,勇于担责。 |
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⑤爱岗敬业,热爱所学专业,勤学多练,锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规,在实习实践中自觉遵守职业规范,具备职业道德操守。 |
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LO2专业能力 | ①具有专业所需的人文科学素养。 |
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②具备复合型的知识结构。掌握时尚传播的专业知识体系,具有传播学、时尚学、计算机信息技术科学、艺术学等构成当代时尚传播理论的核心知识和理论修养,形成跨专业、复合型、应用型的新文科知识结构,掌握时尚传播的发展历史与运行规律,具有职业伦理道德及行业审美素养。 | ● |
③具备专业实务操作技能。具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、新媒体及设计软件技术、大数据分析等实操能力。 |
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④具备时尚行业创意创新能力。具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力,设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 | ● |
LO3表达沟通 | ①倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。 |
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②应用书面或口头形式,阐释自己的观点,有效沟通。 |
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LO4自主学习 | ①能根据需要确定学习目标,并设计学习计划。 |
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②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源,实施学习计划、反思学习计划、持续改进,达到学习目标。 |
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LO5健康发展 | ①身体健康,具有良好的卫生习惯,积极参加体育活动。 |
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②心理健康,学习和参与心理调适各项活动,耐挫折,能承受学习和生活中的压力。 |
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③懂得审美,有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。 |
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④热爱劳动,具有正确的劳动观念和态度,热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯。 |
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⑤持续发展,具有爱护环境的意识,与自然和谐相处的环保理念与行动;具备终生学习的意识和能力。 | ● |
LO6协同创新 | ①在集体活动中能主动担任自己的角色,与其他成员密切合作,善于自我管理和团队管理,共同完成任务。 |
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②有质疑精神,能有逻辑的分析与批判。 |
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③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 |
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④了解行业前沿知识技术。 |
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LO7信息应用 | ①能够根据需要进行专业文献检索。 |
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②能够使用适合的工具来搜集信息,并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。 |
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③熟练使用计算机,掌握常用办公软件。 |
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LO8国际视野 | ①具备外语表达沟通能力,达到本专业的要求。 |
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②理解其他国家历史文化,有跨文化交流能力。 | ● |
③有国际竞争与合作意识。 |
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五、课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 (细化的预期学习成果) | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO1 品德修养 | ①爱党爱国,坚决拥护党的领导,热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化,自觉维护民族利益和国家尊严。 | 课堂理论教学 | 小组报告 |
2 | LO2 专业能力 | ②具备复合型的知识结构。将珠宝相关的专业知识有机的融入时尚转播的专业知识体系中。 ④具备时尚行业创意创新能力。学生能灵活运用宝石的性质为宝石鉴定、加工、设计工作服务。 | 课堂教学 学生自学 | 小组报告 |
3 | LO5 健康发展
| ⑤持续发展,具有环保理念。了解宝石与自然环境之间的关系。 | 教师指导、分组调研、讨论 | 小组报告 |
4 | LO8 国际视野 | ②理解其他国家历史文化,有跨文化交流能力。掌握了解不同文化背景下,各种宝石所传达的不同信息。用珠宝知识架起文化交流的桥梁。 | 教师指导、分组调研、讨论 | 小组报告 |
六、课程内容
本课程总课时32,其中理论32课时,实践0课时。
第一单元 珠宝首饰和宝石绪论(理论4课时 实践0课时)
知识点:宝石的概念、分类、命名。
能力要求:学生理解宝石的广义和狭义概念,归纳宝石品种和分类,了解宝石学的发展历程和现状,理解宝石的形成过程,理解宝石的晶系特征,制定课程学习计划。
教学难点:宝石的分类,宝石的形成过程。
第二单元 五大贵重宝石(理论4课时 实践0课时)
知识点:常见宝玉石品种(包括钻石、祖母绿、珍珠、翡翠)的成因、宝石学特征、加工和产地。
能力要求:掌握几大贵重宝石的宝石学特征;理解常见彩色单晶质宝石的宝石学特征;理解常见玉石的宝石学特征和品种;理解常见有机宝石的宝石学特征。
教学难点:常见宝玉石品种的合成优化处理的鉴定。
第三单元 当代时尚和珠宝首饰(理论24课时 实践0课时)
知识点:奢侈品牌中值得关注的珠宝和工艺、值得关注的国内外珠宝设计师、值得信赖的检测机构。
能力要求:掌握几个奢侈品牌中的宝石和工艺特点;对国内外的标志性和重要的设计师的设计风格进行了解;对国内外权威的宝玉石检测结构的特点和特色有所了解。
教学难点:国内外的标志性和重要的设计师的设计风格。
七、评价方式与成绩(已改为考查课)
总评构成(X) | 评价方式 | 占比 |
X1 | 小组报告1(钻石) | 25% |
X2 | 小组报告2(祖母绿) | 25% |
X3 | 小组报告3(翡翠) | 25% |
X4 | 小组报告4(和田玉/珍珠/红蓝宝石) | 25% |
撰写:刘衔宇/黄昊源 系主任审核: 审核时间:20230901