2030811《新媒体运营》教学进度计划表

课次

课时

教学内容

教学方式

作业

1

导论：本课程的教学内容、考核方式等

讲课

2

国庆节放假

放假

3

第一单元 初识微信公众号1

以“Hello 临港”为例，分析微信公众平台的功能、日常建设及管理

讲课

4

第一单元 初识微信公众号2

微信公众号的类别、规划策略、运营方法

讲课、讨论

5

第二单元 新媒体运营之采访1

资讯传播价值，采访准备：采访对象、环境、时机的选择

讲课

6

第二单元 新媒体运营之采访2

采访技巧：观察、倾听

边讲边练

7

第二单元 新媒体运营之采访3

采访技巧：提问原则、规律、方法

讲课、讨论

过程考核1（X1）

8

第三单元 新媒体运营之资讯写作1

新媒体资讯传播特点、选题策略

讲课、讨论

9

第三单元 新媒体运营之资讯写作2

新媒体资讯写作的五要素、标题

讲课

10

第三单元 新媒体运营之资讯写作3

新媒体资讯写作的导语、主体和写作训练

讲课

过程考核2（X2）

11

第三单元 新媒体运营之资讯写作4

新媒体资讯写作语言表达的基本要求

边讲边练

12

第四单元 新媒体运营之人物报道1

新媒体人物报道的选题、立场、写作手法

讲课

13

第四单元 新媒体运营之人物报道2

新媒体人物报道的写作手法

讲课、讨论

过程考核3（X3）

14

第五单元 新媒体运营之软文营销1

软文营销的概念、分类及作用

讲课

15

第五单元 新媒体运营之软文营销2

软文营销的写作要点

讲课讨论

16

第五单元 “Hello 临港”微信公众号运营工作交流总结

“Hello 临港”微信公众号运营心得体会交流

讨论

过程考核4（X4）

过程考核4（X4）

总评构成

占比

考核方式

X1

15%

作品：主题采访报告

围绕相关主题，形成一份采访提纲，在此基础上，完成采访并撰写一篇500字的采访札记。

X2

20%

作品：资讯写作

以一周内的校园事件为选题，使用倒金字塔结构撰写一则300字的资讯。

X3

20%

作品：人物报道

采用多元化的采访方式，对某个人物进行全景式或片段式采访，并形成一篇报道。

X4

20%

“Hello 临港”微信公众号作品

提交一篇发表在《Hello 临港》微信公众号上的个人代表作截图。

X5

25%

小组项目报告：微信公众号运营小结

以不同栏目组为单位，撰写一份微信公众号的小组运营报告，包括小组发稿情况，存在的问题及改进措施，个人体会需附在文后。