课程教学进度计划表
一、基本信息
| 课程名称 | 韩语1 | ||||
| 课程代码 | 2020552 | 课程序号 | 4837 | 课程学分/学时 | 4/64 |
| 授课教师 | CHO CHU YOUNG | 教师工号 | 23209 | 专/兼职 | 专职 |
| 上课班级 | 传播学 B25-2 | 班级人数 | 22 | 上课教室 | 根据课表 |
| 答疑安排 | 2319574442@qq.com, 邮件提前联系（地点：新闻传播学院楼 302围棋办公室） | ||||
| 课程号/课程网站 |
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| 选用教材 | 《首尔大学韩国语1》 外语教学与研究出版社／韩国首尔大学语言教育院 编著 | ||||
| 参考教材与资料 | 《외국어로서의 한국어 발음 교육론》박이정／허용, 김선정 지음 《외국어로서의 한국어교육학 개론》박이정／허용 지음 《Korean Grammar in Use 초급(중문판)》다락원／안진명, 이경아, 한후영 지음 等。 | ||||
二、课程教学进度安排
| 课次 | 课时 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
| 1 | 2 | 모음과 자음1 | 任务型教学／情境教学法 | 元音与辅音 完成练习册 |
| 2 | 2 | 모음과 자음2 | 任务型教学／情境教学法 | |
| 3 | 2 | 모음과 자음3 | 任务型教学／情境教学法 | |
| 4 | 2 | 모음과 자음4 | 任务型教学／情境教学法 | |
| 5 | 2 | 모음과 자음5 | 任务型教学／情境教学法 | |
| 6 | 2 | 받침 | 任务型教学／情境教学法 | 福音名称 |
| 7 | 2 | 음운현상 | 任务型教学／情境教学法 |
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| 8 | 2 | 인사말 | 任务型教学／情境教学法 |
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| 9 | 2 | 기초 문법 | 任务型教学／情境教学法 |
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| 10 | 2 | 복습 | 任务型教学／情境教学法 | 无 |
| 11 | 2 | 제1과 안녕하세요? | 任务型教学／情境教学法 | 词汇整理 备考听写 |
| 12 | 2 | 제1과 안녕하세요? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 13 | 2 | 제1과 안녕하세요? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 14 | 2 | 제2과 이거는 뭐예요? | 任务型教学／情境教学法 | 词汇整理 备考听写 |
| 15 | 2 | 제2과 이거는 뭐예요? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 16 | 2 | 제2과 이거는 뭐예요? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 17 | 2 | 제 3과 한국어를 공부해요 | 任务型教学／情境教学法 | 词汇整理 备考听写 |
| 18 | 2 | 제 3과 한국어를 공부해요 | 任务型教学／情境教学法 | |
| 19 | 2 | 제 3과 한국어를 공부해요 | 任务型教学／情境教学法 | |
| 20 | 2 | 제 4과 어디에 있어요? | 任务型教学／情境教学法 | 词汇整理 备考听写 |
| 21 | 2 | 제 4과 어디에 있어요? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 22 | 2 | 제 4과 어디에 있어요? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 23 | 2 | 제 5과 주말에 친구를 만났어요 | 任务型教学／情境教学法 | 词汇整理 备考听写 |
| 24 | 2 | 제 5과 주말에 친구를 만났어요 | 任务型教学／情境教学法 | |
| 25 | 2 | 제 5과 주말에 친구를 만났어요 | 任务型教学／情境教学法 | |
| 26 | 2 | 제 6과 얼마예요? | 任务型教学／情境教学法 | 词汇整理 备考听写 |
| 27 | 2 | 제 6과 얼마예요? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 28 | 2 | 제 6과 얼마예요? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 29 | 2 | 제7과 날씨가 어떻습니까? | 任务型教学／情境教学法 | 词汇整理 备考听写 |
| 30 | 2 | 제7과 날씨가 어떻습니까? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 31 | 2 | 제7과 날씨가 어떻습니까? | 任务型教学／情境教学法 | |
| 32 | 2 | 기말 복습 | 任务型教学／情境教学法 | 无 |
三、考核方式
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 |
| 1 | 40% | 期末考试 |
| X1 | 30% | 作业 |
| X2 | 20% | 课堂表现及出勤 |
| X3 | 10% | 随堂测试 |
| X4 |
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| X5 |
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任课教师： （签名）系主任审核： （签名） 日期：
第