课程教学进度计划表
一、基本信息
| 课程名称 | 跨文化传播 | ||||
| 课程代码 | 2030178 | 课程序号 | 2745 | 课程学分/学时 | 2/32 |
| 授课教师 | 王彤 | 教师工号 | 24172 | 专/兼职 | 专 |
| 上课班级 | 时尚传播B22-1/2 | 班级人数 | 36 | 上课教室 | |
| 答疑安排 | 每周三上午 新闻传播学院209 | ||||
| 课程号/课程网站 | 3583608 | ||||
| 选用教材 | 《跨文化传播（第六版）》，中国人民大学出版社 | ||||
| 参考教材与资料 | - | ||||
二、课程教学进度安排
| 课次 | 课时 | 教学内容 | 教学方式 | 作业 |
| 1 | 2 | 课程概述 | 讲课/讨论 | 预习 |
| 2 | 2 | 传播和文化：说话与回应 | 讲课/讨论 | 预习 |
| 3 | 2 | 文化的深层结构：现实的根源 | 讲课/讨论 | 小组作业 |
| 4 | 2 | 世界观：生命与死亡 | 讲课/讨论 | 小组作业 |
| 5 | 2 | 霍夫斯泰德的文化维度 | 讲课/讨论 | 书面报告 |
| 6 | 2 | 霍夫斯泰德的文化维度 | 讲课/讨论 | 书面报告 |
| 7 | 2 | 跨文化传播与人工智能 | 讲课/讨论 | AI实践 |
| 8 | 2 | 跨文化传播与人工智能 | 讲课/讨论 | AI实践 |
| 9 | 2 | 文化与个人：文化身份 | 讲课/讨论 | 写作实训 |
| 10 | 2 | 现实的不同视角：文化价值 | 讲课/讨论 | 写作实训 |
| 11 | 2 | 词语与意义：语言和文化 | 讲课/讨论 | 小组作业 |
| 12 | 2 | 非语言交流 | 讲课/讨论 | 小组作业 |
| 13 | 2 | 文化对环境的影响：商业领域 | 讲课/讨论 | 小组作业 |
| 14 | 2 | 文化对环境的影响：教育领域 | 讲课/讨论 | 小组作业 |
| 15 | 2 | 文化对环境的影响：医疗保健领域 | 讲课/讨论 | 小组作业 |
| 16 | 2 | 提高能力：改善跨文化交流 | 讲课/讨论 | 小组作业 |
三、考核方式
| 总评构成 | 占比 | 考核方式 |
| X1 | 50% | 翻转课堂 |
| X2 | 30% | 案例编辑 |
| X3 | 20% | 文化维度 |
任课教师： 
（签名） 系主任审核： 
（签名） 日期：2025/9
第