2030713《新媒体用户分析》

课程代码

2030713

课程名称

新媒体用户分析

课程学分

2.0

总学时

32

授课教师

陶珮

教师邮箱

113517517@qq.com

上课班级

新媒体B22-1， B22-2

上课教室

二教110

答疑时间

周三（除上课和会议外全天）

主要教材

《新媒体用户分析》，余红 张雯编著 高等教育出版社

参考资料

《新媒体用户研究》，彭兰，中国人民大学出版社

《新媒体产品设计与项目管理》，龙思思，中国人民大学出版社

 周次

 教学内容

教学方式

作业

1

关于新媒体

启发+讨论+授课互动教学模式

2

新媒体产品经理

启发+讨论+授课互动教学模式

3

新媒体产品的生命周期与用户需求

启发+讨论+授课互动教学模式

4

用户需求与用户体验设计

启发+讨论+授课互动教学模式

5

新媒体用户行为分析的概述及分析方法

启发+讨论+授课互动教学模式

6

建构新媒体用户行为模型步骤与方法

启发+讨论+授课互动教学模式

7

新媒体用户心理分析概述及研究方法

启发+讨论+授课互动教学模式

8

构建新媒体用户心理模型步骤和方法

启发+讨论+授课互动教学模式

撰写一份新媒体产品在不同产品周期的用户分析报告

9

新媒体用户分析之定性研究方法（一）：

文献法、观察法

启发+讨论+授课互动教学模式

10

新媒体用户分析之定性研究方法（二）：访谈法

启发+讨论+授课互动教学模式

11

新媒体用户分析之定性研究方法（三）：人种志

启发+讨论+授课互动教学模式

12

新媒体用户分析之定量研究方法（一）：

抽样问卷调查法

启发+讨论+授课互动教学模式

13

新媒体用户分析之定量研究方法（二）：

内容分析法、控制实验法

启发+讨论+授课互动教学模式

14

新媒体用户分析之混合研究方法（一）：

卡片分类法、AB测试法

启发+讨论+授课互动教学模式

15

新媒体用户分析之混合研究方法（二）：

合意性研究、可用性测试、数据挖掘

启发+讨论+授课互动教学模式

用某一种或多种方法进行新媒体用户分析，并撰写分析报告。

16

数据分析与数据可视化、新媒体用户分析质量评估

结课成果展示

启发+讨论+授课互动教学模式

总评构成

 评价方式

 占比

 备注

X1

考勤

20%

X2

课堂表现

20%

X3

撰写一份新媒体产品在不同产品周期的用户分析报告

30%

X4

用某一种或多种方法进行新媒体用户分析，并撰写分析报告。

30%