专业课课程教学大纲
【FASHION MEDAI EDIT】
一、基本信息
课程学分：【2】
面向专业：【时尚传播】
课程性质：【专业教育课程专业类必修课】
开课院系：新闻传播学院
使用教材：
《新闻采访与写作》，罗以澄，高等教育出版社，2020年02月
参考书目
【《时尚编辑职业入门》，瘦马，旅游教育出版社，2006年02月】
【《编辑人的世界》，（美）杰拉尔德 · 格罗斯（GeraldGross）主编 ，北京十月文艺出版社，2019年06月第3版 】
二、课程简介
是一门面向时尚传播本科学生的专业必修课。本课程主要讲授时尚类媒体内容的选题策划、采编、撰写等。本课程以案例教学法、翻转教学法和项目教学法等教学方法相结合的方式，通过个案研究和项目模拟，促使学生能够掌握时尚内容采编的基本专业知识、原理和实务。并能在相关专业知识的指引下，完成时尚类媒体内容的选题策划、采编、撰写模拟实训。为在未来的职业生涯中，能在此课程所学习的专业知识和原理的指引下，完成时尚媒体各类媒介的采编工作打下专业基础。
三、选课建议
建议课程排课时，需要单科独进，四节课连上，方便案例讨论及作业制作。
四、课程与专业毕业要求的关联性
①爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。 | ● | |
②遵纪守法，增强法律意识，培养法律思维，自觉遵守法律法规、校纪校规。 | ||
③奉献社会，富有爱心，懂得感恩，自觉传承和弘扬雷锋精神，具有服务社会的意愿和行动，积极参加志愿者服务。 | ||
④诚信尽责，为人诚实，信守承诺，勤奋努力，精益求精，勇于担责。 | ||
⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。 | ||
LO2专业能力 | ①具有专业所需的人文科学素养。 | |
②具备复合型的知识结构。掌握时尚传播的专业知识体系，具有传播学、时尚学、计算机信息技术科学、艺术学等构成当代时尚传播理论的核心知识和理论修养，形成跨专业、复合型、应用型的新文科知识结构，掌握时尚传播的发展历史与运行规律，具有职业伦理道德及行业审美素养。 | ||
③具备专业实务操作技能。具备时尚传播的采写编评、时尚摄影与摄像、时尚广告与时尚品牌营销、新媒体及设计软件技术、大数据分析等实操能力。 | ● | |
④具备时尚行业创意创新能力。具备珠宝、服饰、美妆等领域审美创意能力，设计创新能力、品牌策划能力、时尚流行预测能力、时尚项目运营能力等。 | ||
LO3表达沟通 | ①倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。 | |
②应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 | ● | |
LO4自主学习 | ①能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。 | |
②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 | ||
LO5健康发展 | ①身体健康，具有良好的卫生习惯，积极参加体育活动。 | |
②心理健康，学习和参与心理调适各项活动，耐挫折，能承受学习和生活中的压力。 | ||
③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。 | ||
④热爱劳动，具有正确的劳动观念和态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯。 | ||
⑤持续发展，具有爱护环境的意识，与自然和谐相处的环保理念与行动；具备终生学习的意识和能力。 | ||
LO6协同创新 | ①在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成任务。 | ● |
②有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。 | ||
③能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 | ||
④了解行业前沿知识技术。 | ||
LO7信息应用 | ①能够根据需要进行专业文献检索。 | |
②能够使用适合的工具来搜集信息，并对信息加以分析、鉴别、判断与整合。 | ● | |
③熟练使用计算机，掌握常用办公软件。 | ||
LO8国际视野 | ①具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。 | |
②理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。 | ||
③有国际竞争与合作意识。 |
课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期学习成果 | 内容 | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO11 | 时尚选题策划，资讯采编播过程中始终爱党爱国，坚决拥护党的领导，热爱祖国的大好河山、悠久历史、灿烂文化，自觉维护民族利益和国家尊严。 | 启发式教学 案例分析法 模拟实训 | 时尚采编写实训作业 |
2 | LO23 | 具备专业实务操作技能。 具备时尚传播的采写编评实务操作能力。 | 启发式教学 案例分析法 模拟实训 | 时尚采编写实训作业 |
3 | LO32 | 能够对时尚人、物、事进行采访，有效沟通，通过图像、视频等多种形式进行有效记录和表达。 | 启发式教学 案例分析法 模拟实训 | 时尚讯息采访和拍摄实训作业 |
4 | LO61 | 在时尚新闻/资讯采编项目模拟实训中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，善于自我管理和团队管理，共同完成采编、传播发布任务。 | 启发式教学 案例分析法 模拟实训 | 时尚新闻/资讯选题策划、采访、拍摄和传播实训作业 |
5 | LO72 | 时尚采编过程中能够使用适合的摄影、摄像，编辑类工具来搜集、整合和完成项目作业。 | 启发式教学 案例分析法 模拟实训 | 时尚采编播实训作业 |
六、课程内容
第一章 时尚媒体采编实务概述（2课时）
1、教学内容：
第一节 时尚的定义、时尚媒体采编的定义及概述
第二节 时尚媒体采编实务的基本内涵
第三节 时尚媒体采编的媒介素养
2、教学要求：
知识目标：了解时尚媒体采编实务是什么
技能目标：能够了解时尚媒体采编实务的实际作用。
重点：时尚媒体采编的特点
难点：时尚媒体采编实务是什么，以及对应的媒介素养
第二章 时尚媒体采编实务（22课时）
1、教学内容：
1）服饰版面构成及特点
2）美容版面构成及特点
3）专题版面构成及特点
4）生活方式版面构成及特点
5）时尚媒体主要版面划分实训
2、教学要求：
知识目标：了解时尚媒体主要版面构成及特点
技能目标：能够掌握时尚媒体主要版面构成的基础理论
重点：理解并掌握时尚媒体主要版面构成
难点：如何设定时尚媒体主要版面构成
第二节 时尚新闻的选题策划 （第六章） 4
1、教学内容：
1）时尚新闻选题策划的内涵与作用
2）时尚新闻选题策划的原则与方法
3）时尚新闻选题策划实训
2、教学要求：
知识目标：了解时尚新闻选题策划作用和方法
技能目标：能够掌握时尚新闻选题策划原则与方法
重点：理解并掌握时尚新闻选题策划原则与方法
难点：运用选题策划原则与方法进行时尚选题策划
第三节 时尚采访（第七、八、9、10、11章）4
1、教学内容：
1）时尚采访的类型
2）时尚采访的准备和实施
2、教学要求：
知识目标：了解时尚采访的基础知识
技能目标：能够掌握时尚采访的基础知识
重点：理解并掌握时尚采访的基础知识
难点：针对所策划的时尚选题进行有效采访
第四节 时尚新闻写作（12-13）6
1、教学内容：
1）时尚消息写作
2）时尚通讯写作
3）时尚专题报道写作
2、教学要求：
知识目标：了解不同题材时尚新闻写作要求
技能目标：能够掌握不同题材时尚新闻写作
重点：理解并掌握不同题材时尚新闻写作
难点：针对所策划的时尚选题进行有效编写
时尚传播助力文化兴国虚拟仿真实验（14-17）6
教学内容：
时尚传播助力文化兴国虚拟仿真实验
2、教学要求：
知识目标：通过时尚传播助力文化兴国虚拟仿真实验搭建的时尚发布会场景，通过实训理解并掌握时尚内容采访、写作和传播等基础原则和方法。
技能目标：通过实训掌握时尚内容采访、写作和传播等技能。
重点：理解并掌握采访、写作和传播的基础知识
难点：针对所策划的时尚选题进行有效采访和写作
第三章 时尚融合报道与传播（8课时）（18）
1、教学内容：
2）时尚媒体融合报道的基本传播原理
3）时尚媒体融合报道的传播实训及课堂展示
2、教学要求：
知识目标：了解时尚媒体融合报道概述及呈现方式
技能目标：了解时尚媒体融合报道的基本传播原理
重点：了解时尚媒体融合报道呈现方式
难点：时尚媒体融合报道呈现方式
七、课内实验名称及基本要求
序号 | 实验名称 | 主要内容 | 实验 时数 | 实验类型 | 备注 |
1 | 时尚传播助力文化兴国虚拟仿真实验（1）-时尚史论知识学习、时尚系列主题发布会认知实训 | 根据要求，通过时尚秀场虚拟仿真实验场景认知时尚系列主题发布会，同时巩固相关的服饰、珠宝方面的时尚知识 进行人物面部绘画练习 | 2 | 综合 | |
2 | 时尚传播助力文化兴国虚拟仿真实验（2）-时尚秀场发布会采编技能实训 | 根据要求，通过时尚秀场虚拟仿真实验场景进行时尚发布会采访、新闻撰写技能实训 | 2 | 综合 | |
3 | 时尚传播助力文化兴国虚拟仿真实验（3）-时尚秀场发布会传播、发布技能实训 | 根据要求，通过时尚秀场虚拟仿真实验场景进行时尚新闻发布、传播实训 | 2 | 综合 |
评价方式与成绩
总评构成（X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 时尚资讯策划写作作业 | 20% |
X2 | 时尚传播助力文化兴国虚拟仿真实验作业 | 35% |
X3 | 时尚媒体采编实务综合作业 | 45% |
撰写人：
系主任审核： 日期：20230825