2030657《表演基础》进度表

课程代码

2030657

课程名称

表演基础

课程学分

2

总学时

32

授课教师

顾闻

教师邮箱

16060@gench.edu.cn

上课班级

传播学B20.1-2

上课教室

新闻411

答疑时间

时间:  周三、周四 8：30 -17:00

地点:新闻传播学院216办公室    电话：58139400

主要教材

自编讲义

参考教材

【《演员自我修养》（苏）斯坦尼斯拉夫斯基 艺术出版社】

【《诗学.诗艺》 (希)亚里士多德  人民文学出版社】

【《电影导演方法》普罗菲利斯著 人民邮电出版社】

周次

教学内容

教学方式

作业

1

何为舞台表演和影视表演

教授讲义

2

第一周 基本功素质训练

1、静坐收心练习

2、肌肉松弛练习

3、注意力集中练习

课堂实践与回课交流

第二周

4、感知自我练习

5、发展想象练习

6、即兴适应练习

课堂实践与回课交流

第三周

7、节奏变化练习

8、信念感练习

9、真实感练习

课堂实践与回课交流

第四周

10、五觉训练

11、感受力训练

12、情绪记忆练习

13、激情反应练习

14、爆发力练习

课堂实践与回课交流

第五周

阶段总结： 本单元旨通过无实物练习和代用实物练习，进行舞台态度和舞台感觉的训练，对事物练习的要求，一方面要求纯技术的练，另一方面要求在简单的规定情境中真实有机的运用。

作品呈现

3

第六周 舞台行动与规定情境

1、想象实物动作（无实物练习）

2、不同物体的态度变化

3、不同环境的态度变化

4、不同人物的态度变化

5、规定情境不断复杂化

课堂实践与回课交流

第七周

6、任务小品

7、动词小品

8、主题小品

课堂实践与回课交流

作品呈现

第八周

9、物件小品

10、音响小品

11、音乐小品

课堂实践与回课交流

作品呈现

第九周

12、节奏小品

13、激情小品

14、判断小品

课堂实践与回课交流

作品呈现

第十周

阶段总结： 本单元旨通过训练学生在舞台上遵循生活中反映论这一科学规律，重视感受——思考判断——行动，这三个基本的环节。

阶段文字总结

第十一周有机交流，互相动作

1、有机交流游戏

2、真听、真看、真判断练习

3、互相适应练习

课堂实践与回课交流

4

第十二周

4、即兴适应情景联系

5、即兴有机沉默交流

6、一句话即兴交流

课堂实践与回课交流

第十三周

7、给任务的即兴交流

8、特定的规定情境的即兴交流

9、毫无提示的即兴交流

课堂实践与回课交流

第十四周

10、命题交流小品

11、自由构思小品

12、集体交流小品

课堂实践与回课交流

作品呈现

第十五周

阶段总结： 本单元旨通过相互动作与对象产生交流。我们通过二人以上的交流练习和小品的形式贯彻教学内容，并用大量的即兴练习，训练同学的适应能力。

5

第十六周 期末作品呈现

作品呈现

总评构成（1+X）

评价方式

占比

1

期终作品呈现 －15分钟戏剧

要求小品规格：

（1）有一个小小的故事情节（事件）

（2）有矛盾、有障碍、有高潮（冲突）

（3）事件要有铺垫，矛盾发展要有层次，克服矛盾要有过程（层次）

（4）有头有尾（完整）

（5）有思想性（主题）

（6）空间设置要合情合理（布景）

50%

X1

平日单元作品呈现

20%

X2

课堂交流和表现－即兴表演

20%

X3

课外实践与拓展资料－人物观察模仿训练

10%