【融合新闻创作实训】
【Convergence Journalism Coaching 】
一、基本信息
课程代码：【1039015】
课程学分：【1.0】
面向专业：【2020级新闻学】
课程性质：【集中实践】
开课院系：新闻传播学院
使用教材：自编讲义
参考书目：
《融合新闻》刘冰著 清华大学出版社】2017年2月第1版
《融合新闻报道》（澳）斯蒂芬奎恩著 张龙侯娟译 北京大学出版社 2015年10月第1版
《决胜全媒体》刘立伟主编 化学工业出版社 2015年7月第1版
《融合新闻学实务》（美）珍妮特柯罗茨著 嵇美云译 清华大学出版社2016年1月第1版
课程网站网址：
https://elearning.gench.edu.cn:8443/webapps/discussionboard/do/conference?toggle_mode=edit&action=list_forums&course_id=_17184_1&nav=discussion_board_entry&mode=cpview
先修课程：【新媒体写作2030411（2）、新闻采访与写作2030316（2） 新闻学概论2030198（2）】
二、课程简介
本实践教学旨在增加学生社会经验，提高其融合新闻实践能力，要求学生综合运用融合新闻理念和知识，开展素材搜索与整合、技术运用、编辑与传播等业务训练。本课程注重与培养学生以下综合实践能力——在专业实践中进一步掌握融合媒体理论与基本知识；在专业实践中进一步掌握融合媒体内容生产（图文采写、视频拍摄、音频录制）与内容传播（编辑与推广）等业务知识与技能；在专业实践中锻炼调查研究和社会活动能力；在专业实践中了解融合媒体行业现状与规范；在专业实践中熟悉融合媒体内容生产与传播的流程和技法。
三、选课建议
本课程为大二学生所准备，是学生学习了新闻采写、新媒体写作、融合媒体报道等知识后的动手实践课，主要培养学生的融合媒体实战能力。
四、课程与专业毕业要求的关联性
新闻学专业毕业要求指标点 | 关联 | ||
L011 | LO111 | 倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。 | |
LO112 | 应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。 | ||
L021 | LO211 | 能根据需要确定学习目标，并设计学习计划。 | |
LO212 | 能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。 | ||
L031 | L0311 | 从海量信息中准确进行有针对性的采集，去芜存菁。 | |
L0312 | 对信息进行性质辨识和价值判断。 | ||
L0313 | 根据选定的主题对信息进行整合。 | ● | |
L032 | L0321 | 能顺畅地与人交流和沟通，并能因人而异采取不同沟通策略，如遇危机事件能有效公关。 | |
L0322 | 通过观察、倾听、提问、记录、感受、思考等方式，完成采访工作。 | ||
LO33 | LO331 | 熟悉传统的新闻体例，并能与时俱进地应用新媒体写作方式。 | |
LO332 | 进行有传播价值的文稿写作。 | ● | |
LO333 | 能针对不同媒体介质灵活进行文稿编辑。 | ● | |
LO34 | LO341 | 能够把握好新闻宣传规律。 | |
LO342 | 围绕主题进行策划。 | ||
LO343 | 能有效地执行策划方案。 | ||
L035 | L0351 | 熟悉传统媒介并关注新媒介与时俱进的新变化。 | |
L0352 | 娴熟掌握至少两种传播媒介应用技能。 | ● | |
L041 | LO411 | 遵纪守法：遵守校纪校规，具备法律意识。 | |
LO412 | 诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽责。 | ||
LO413 | 爱岗敬业：了解与专业相关的法律法规，充分认识本专业就业岗位在社会经济中的作用和地位，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职业道德操守。 | ||
LO414 | 身心健康，能承受学习和生活中的压力。 | ||
L051 | LO511 | 在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 | ● |
LO512 | 有质疑精神，能有逻辑的分析与批判。 | ||
LO513 | 能用创新的方法或者多种方法解决复杂问题或真实问题。 | ||
LO514 | 了解行业前沿知识技术。 | ||
L061 | LO611 | 能够根据需要进行专业文献检索。 | |
LO612 | 能使用合适的软件来搜集和分析所需的信息数据。 | ||
LO613 | 能把现代信息技术融入到新闻宣传工作各个环节。 | ||
L071 | LO711 | 爱党爱国：了解祖国的优秀传统文化和革命历史，构建爱党爱国的理想信念。 | |
LO712 | 助人为乐：富于爱心，懂得感恩，具备助人为乐的品质。 | ||
LO713 | 奉献社会：具有服务企业、服务社会的意愿和行为能力。 | ||
LO714 | 爱护环境：具有爱护环境的意识和与自然和谐相处的环保理念。 | ||
L081 | L0811 | 具备外语表达沟通能力，达到本专业的要求。 | |
L0812 | 理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。 | ||
L0813 | 能用国际视野来分析评判具体的新闻事件。 | ||
备注：LO=learning outcomes（学习成果）
五、课程目标/课程预期学习成果
序号 | 课程预期 学习成果 | 课程目标 （细化的预期学习成果） | 教与学方式 | 评价方式 |
1 | LO313 | 根据选定的主题对信息进行整合。 | 围绕专题寻找筛选并整合信息素材 | 作品评价 |
2 | L0332 | 进行有传播价值的文稿写作 | 融合新闻写作训练 | 作品评价 |
3 | L0352 | 娴熟掌握至少两种传播媒介应用技能。 | 综合运用图文音视频多种媒介手段完成内容制作 | 综合评价 |
4 | LO511 | 在集体活动中能主动担任自己的角色，与其他成员密切合作，共同完成任务。 | 集体讨论，合作完成新闻采访报道任务 | 综合评价 |
六、课程内容
本课程均为实践课时
第一单元： 根据具体实践任务，确定专题，制定内容纲要，知道实践任务要求，了解实践工作特点。
重点：明确任务
难点：确定专题，制定提纲
第二单元：按已确定好的主题执行实践任务
知道实践任务的具体要求，理解实践工作的内涵，运用融合新闻基本知识在工作中分析问题并努力解决问题。
重点：根据岗位要求开展专业实习
难点：实习中不断提升自己的专业能力
第三单元：提交实践作品
将实践作品线上发布，并以打印稿形式（照片、视频、文档均可）或者光盘形式上交。
综合总结实践成果，准确评价实践工作中的得失
重点：实践作品
难点：总结实践得失
七、实践环节各阶段名称及基本要求
序号 | 各阶段名称 | 实践主要内容 | 天数/周数 | 备注 |
1 | 准备工作 | 根据任务确定选题 | 1天 | |
2 | 开展实践 | 按照提纲进行融合新闻采写实践 | 3天 | |
3 | 提交总结 | 提交并评鉴融合新闻作品 | 1天 |
总评构成（X） | 评价方式 | 占比 |
X1 | 融合新闻选题 | 20% |
X2 | 融合新闻实践作品 | 80% |
八、评价方式与成绩
撰写人： 
系主任审核签名：
审核时间： 2023年 2月